【題目】如圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖,以下相關(guān)敘述,正確的是

A. 圖中的染色體1、3、5、7、8可組成一個(gè)染色體組

B. 如增加一條3號(hào)染色體,該果蠅基因種類并未減少,因此對(duì)生長(zhǎng)、發(fā)育無(wú)影響

C. 當(dāng)細(xì)胞中的基因發(fā)生了突變,染色體的結(jié)構(gòu)并不一定會(huì)發(fā)生改變

D. 任何兩條染色體間的片段發(fā)生交換都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

【答案】C

【解析】試題分析:可遺傳的變異包括基因突變、基因重組和染色體變異:

1)基因突變是指基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換,這會(huì)導(dǎo)致基因結(jié)構(gòu)的改變,進(jìn)而產(chǎn)生新基因;

2)基因重組是指在生物體進(jìn)行有性生殖的過(guò)程中,控制不同性狀的非等位基因重新組合,包括兩種類型,自由組合型:減數(shù)第一次分裂后期,隨著非同源染色體自由組合,非同源染色體上的非等位基因也自由組合.交叉互換型:減數(shù)第一次分裂前期(四分體),基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發(fā)生重組.此外,某些細(xì)菌(如肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn))和在人為作用(基因工程)下也能產(chǎn)生基因重組.

3)染色體變異包括染色體結(jié)構(gòu)變異(重復(fù)、缺失、易位、倒位)和染色體數(shù)目變異.

解:A、圖中的染色體1、3、5、713、5、8可能組成一個(gè)染色體組,A錯(cuò)誤;

B、如增加一條3號(hào)染色體,該果蠅基因種類并未減少,但對(duì)生長(zhǎng)、發(fā)育有較大影響,B錯(cuò)誤;

C、當(dāng)細(xì)胞中的基因發(fā)生突變時(shí),由于密碼子的簡(jiǎn)并性等原因,染色體的結(jié)構(gòu)并不一定會(huì)發(fā)生改變,C正確;

D、同源染色體的非姐妹染色單體之間交叉互換屬于基因重組,而非同源染色體之間交叉互換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異(易位),D錯(cuò)誤.

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】

下列有關(guān)說(shuō)法中不正確的是

A. 水解可得e個(gè)半胱氨酸

B. 水解可得(d16/2個(gè)天門(mén)冬氨酸

C. 水解可得z15個(gè)賴氨酸

D. 水解時(shí)消耗15個(gè)水分子

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的說(shuō)法,不正確的是

A所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的

B細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位

C細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新的細(xì)胞

D細(xì)胞的作用既有獨(dú)立性又有整體性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為探究酵母菌進(jìn)行的細(xì)胞呼吸類型的裝置圖,下列現(xiàn)象中能說(shuō)明酵母菌既進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)又進(jìn)行無(wú)氧呼吸的是

A裝置1中液滴左移,裝置2中液滴不移

B裝置1中液滴左移,裝置2中液滴右移

C裝置1中液滴不移動(dòng),裝置2中液滴右移

D裝置1中液滴右移,裝置2中液滴左移

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】能分泌甲狀腺激素的結(jié)構(gòu)是( )

A.垂體 B.甲狀腺 C.性腺 D.下丘腦

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機(jī)制的現(xiàn)代觀點(diǎn)是( )

A. 神經(jīng)調(diào)節(jié)

B. 體液調(diào)節(jié)

C. 神經(jīng)體液調(diào)節(jié)

D. 神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中脂質(zhì)的說(shuō)法,正確的是

A脂質(zhì)包括磷脂、脂肪和性激素三種類型

B.脂質(zhì)中的磷脂是細(xì)胞膜的組成成分

C.脂肪分解釋放的能最可以直接用于生命活動(dòng)

D.脂質(zhì)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)及髙爾基體上合成

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖表示種群在理想環(huán)境中呈J型增長(zhǎng)、在有環(huán)境阻力條件下呈S型增長(zhǎng)的情況。下列有關(guān)種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述中,正確的是

A在種群數(shù)量增長(zhǎng)過(guò)程中,出現(xiàn)環(huán)境阻力是在D點(diǎn)之后

B當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到E點(diǎn)之后,種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

C圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D若該種群在C點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列是幾個(gè)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn),對(duì)其結(jié)果的敘述不正確的是

A小白鼠吸入1802,則在其尿液中可以檢測(cè)到H2180,呼出的二氧化碳也可能含有180

B給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑大致是:14C0214C314CH20

C給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧狀態(tài)有可能出現(xiàn)14C2HsOH

D利用15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案