【題目】關(guān)于選擇透過性膜與半透膜的關(guān)系,正確的說法是

A. 活細胞的生物膜不具有選擇透過性

B. 具有半透性就一定具有選擇透過性

C. 死細胞的生物膜不具有半透性

D. 具有選擇透過性就一定具有半透性

【答案】D

【解析】活細胞的生物膜具有選擇透過性，A錯誤。具有半透性的不一定有選擇透過性，B錯誤。死細胞的生物膜不具有選擇透過性，但還具有半透性，C錯誤。具有選擇透過性的一定有半透性，D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞因子風暴（CS）又稱炎癥風暴，是指人體內(nèi)因劇烈刺激（如感染、藥物等）所引起的體液中多種細胞因子（如白細胞介素、趨化因子等）迅速大量產(chǎn)生的現(xiàn)象。研究人員發(fā)現(xiàn)，重癥新冠肺炎（COVID-19）患者往往不是死于病毒感染，而是死于肺部組織所形成的CS，導致呼吸器官衰竭而死亡。

（1）感染COVID－19后，人體通過免疫系統(tǒng)的_________功能清除病毒，其間通過_______細胞產(chǎn)生的抗體可以與COVID－19結(jié)合，從而抑制____________。

（2）COVID－19侵入機體后，受感染的呼吸道上皮細胞和免疫細胞產(chǎn)生多種細胞因子，引起更多免疫細胞透過毛細血管聚集到病變部位并被激活，激活的免疫細胞則會產(chǎn)生更多的細胞因子，即CS，該過程的調(diào)節(jié)方式是___________，由此引發(fā)的免疫功能異常病稱為___________。

（3）人體被COVID－19感染后發(fā)生的部分免疫反應(yīng)過程如圖。由圖分析可知，該過程涉及到_____________________調(diào)節(jié)；在臨床上，往往采用糖皮質(zhì)激素等藥物壓制人體的CS，原理是_________________________，以減輕免疫反應(yīng)對組織器官的損傷破壞；同時配合抗菌抗病毒藥物進行治療，防止并發(fā)感染出現(xiàn)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為蛋白質(zhì)加熱過程中的變化，據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是

A.加熱后構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂，其特定功能并未發(fā)生改變

B.該天然蛋白質(zhì)中含有20種氨基酸

C.變性后的蛋白質(zhì)仍可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)

D.變性后的蛋白質(zhì)發(fā)生水解反應(yīng)時肽鍵并未斷裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】芍藥一般為二倍體（2n=10），是我國的傳統(tǒng)花卉。在將二倍體芍藥與四倍體芍藥（4n=20）雜交獲得性狀優(yōu)良的新品種過程中，發(fā)現(xiàn)其育性較低。為此，科研人員首先對新品種芍藥花粉母細胞的減數(shù)分裂進行了進一步研究。請回答問題：

（1）將搗碎的花藥置于載玻片上，解離漂洗后，滴加______染色1min，制成臨時裝片。顯微鏡下觀察細胞中______的形態(tài)、數(shù)目和位置來判斷該細胞所處的分裂時期。

（2）花粉母細胞經(jīng)過______分離和姐妹染色單體分開，最終獲得雄配子，將顯微鏡下觀察到的圖象（圖1）按時間排序為______。

（3）新品種芍藥的花粉母細胞中具有______個染色體組。結(jié)合圖2分析，導致其雄配子育性降低的原因可能有______（多選）。

a．圖①染色體因著絲粒異常而未能正常分離，染色體斷裂后導致某些基因功能喪失

b．圖②中落后的染色體在分裂末期丟失，從而導致配子染色體數(shù)目減少

c．圖③減II后期有的子細胞的染色體相互靠近未能分離，最終形成三個雄配子

d．圖④兩個次級精母細胞分裂不同步，導致授粉時有些花粉未成熟

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】宮頸癌是由人乳頭瘤病毒（HPV）引起的。研究人員通過研發(fā)疫苗以預(yù)防宮頸癌。

多肽

簡寫

RGD

RGD

HPV E7

E7

GGG-K18

GK

RGD-GGG-K18

AK

（1）HPV病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后，刺激B淋巴細胞增殖分化成______和記憶B細胞，前者能夠分泌______，當病毒進入細胞寄生后，效應(yīng)T細胞發(fā)揮作用使______，釋放病毒到體液中，最終被消滅。

（2）研究者利用表中所示多肽RGD具有與腫瘤細胞上受體特異性結(jié)合的特性，組裝成GK-E7和具有靶向作用的______疫苗。

（3）為檢測疫苗的作用，進行如下實驗：

①將小鼠隨機分為7組，每組3只，分別用疫苗和其他不同物質(zhì)給小鼠注射。第2次免疫10天后，常規(guī)分離脾細胞，用______酶處理制成單細胞懸液。實驗結(jié)果如圖1所示：______組效應(yīng)T細胞分泌淋巴因子頻率明顯高于其他組。

②對皮下成瘤小鼠進行接種實驗。結(jié)合圖2的檢測結(jié)果可以推測出AK-E7疫苗具有______作用。

（4）在AK-E7疫苗研制過程中，有研究表明熱休克蛋白現(xiàn)已經(jīng)被證明是有效的疫苗佐劑，能夠觸發(fā)其抗原呈遞功能，激發(fā)T細胞的免疫應(yīng)答。為驗證其作為疫苗佐劑時的功效，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料及檢測指標包括______（多選）。

a．AK-E7-熱休克蛋白 b．AK-E7 c．熱休克蛋白 d．皮下成瘤小鼠 e．正常小鼠 f．淋巴因子的釋放量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為真核細胞內(nèi)基因Y的簡圖，共含有2000個堿基對，其中堿基A占20%。下列敘述正確的是

A.基因Y復(fù)制第2次時，需要2400個游離的鳥嘌呤脫氧核苷酸

B.基因Y復(fù)制時解旋酶作用于①、③兩處

C.若②處T//A替換為G//C，則Y控制的性狀一定發(fā)生改變

D.Y的等位基因y中堿基A不可能占20%

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程，下列不正確的是（ ）

A. 在植物的莖尖細胞中，甲、乙、丙過程均能發(fā)生

B. 甲、乙、丙過程只發(fā)生在真核細胞中

C. 丁、戊過程可能與某些病毒有關(guān)

D. 在真核細胞中，甲和乙兩個過程需要的酶種類有所不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲乙兩組小白鼠（其中實驗組破壞了下丘腦）在不同溫度下進行實驗，實驗結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（　�。�

A. 甲組小白鼠被破壞了下丘腦

B. 本實驗的對照組是甲組

C. 乙組小白鼠耗氧量增加是因為不能分泌促甲狀腺激素

D. 若用正常的青蛙做該實驗，結(jié)果應(yīng)與甲曲線相似

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，圖乙是圖甲發(fā)生滲透作用之后的示意圖，圖丙是根毛細胞示意圖，圖丁表示細胞體積隨時間變化的曲線。下列敘述正確的是

　

A.圖甲之所以變成圖乙是由于①處溶液濃度小于②處從而使水分子單向由①處透過半透膜運輸至②處所致

B.圖甲和圖丙中都有半透膜，兩者的本質(zhì)區(qū)別是圖丙細胞膜上有載體蛋白，使其具有選擇透過性

C.若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量分數(shù)為5%的NaCl溶液中，在顯微鏡下連續(xù)觀察一段時間發(fā)現(xiàn)其發(fā)生了質(zhì)壁分離

D.若把圖丙所示細胞放在質(zhì)量濃度為0.3 g/mL的蔗糖溶液中，則圖丁表示細胞體積隨時間推移而變化的曲線，細胞壁和細胞膜不會發(fā)生分離

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