向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中       的含量。
（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的       （器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。
（3）向A、B兩組小白鼠注射                        。
（4）在_______________________條件下培養(yǎng)小鼠并作觀測(cè)。
（5）一段時(shí)間后，測(cè)定______________________________________________的含量。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：
（6）若_________________________________________________，則觀點(diǎn)一正確；
（7）若__________________________________________________，則觀點(diǎn)二正確；

（1）促甲狀腺激素釋放激素    （2）甲狀腺 
（3）等量的適宜濃度的促甲狀腺激素
（4）相同且適宜的環(huán)境
（5）小鼠血液中TRH的含量
（6）A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等
（7）A組小白鼠TRH不減少（或增加），B組小白鼠TRH減少。

解析

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

I．某實(shí)驗(yàn)室對(duì)小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)研究。

實(shí)驗(yàn)一：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：

(一)實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中               的含量。

(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的          （器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。

(3)向A、B兩組小白鼠注射                                       。

(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測(cè)。

(5)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(支持何種觀點(diǎn))：

(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少，則               ；

(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則                     ；

實(shí)驗(yàn)二：科學(xué)家對(duì)多種恒溫動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦，下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)。

（1）：對(duì)下丘腦前部局部加溫，機(jī)體出現(xiàn)血管舒張，散熱量增加；對(duì)下丘腦前部局部冷卻，機(jī)體出現(xiàn)寒顫，產(chǎn)熱量增加。

（2）：用實(shí)驗(yàn)一的方法處理下丘腦后部，機(jī)體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng)；用電刺激下丘腦后部，機(jī)體出現(xiàn)寒戰(zhàn)，增加產(chǎn)熱。

請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）上述實(shí)驗(yàn)表明：下丘腦對(duì)溫度刺激的敏感部位主要集中在               ，

（2）溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同，說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦       傳至        ，下丘腦后部的功能是對(duì)信息進(jìn)行分析與綜合，從而調(diào)節(jié)恒溫動(dòng)物的        過程，使體溫保持相對(duì)穩(wěn)定。

(3) 豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18～20℃的條件下，體重為60kg的豬增重最快。試運(yùn)用體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)解釋：當(dāng)環(huán)境溫度過低（5℃）或過高（35℃）時(shí)，豬的增重都會(huì)下降的原因。

                                                                                                                                                                                                     。

II.“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚棲息在水域底層，以螺螄等軟體動(dòng)物為食；草魚棲息在中下層，以水草為食；鳙魚棲息在中上層，以浮游動(dòng)物為食；鰱魚棲息在上層，以浮游植物為食。請(qǐng)回答：

（1）嘗試為鳙魚構(gòu)建一條合理的食物鏈：                               。

（2）青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們                    不相同，                     較弱，有效利用各種資源。

（3）在研究某種魚的存活率與種群密度之間關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)：隨種群密度增大，魚的存活率先增大后減小�？赡艿脑蚴堑兔芏葧r(shí)，隨密度增大，           增強(qiáng)，存活率增大；高密度時(shí)，隨密度增大，               增強(qiáng)，存活率減小。

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科目：高中生物 來源：2011屆四川省成都七中高三第二次診斷性模擬檢測(cè)（理綜）生物部分 題型：綜合題

I．（13分）某實(shí)驗(yàn)室對(duì)小白鼠的生命活動(dòng)調(diào)節(jié)進(jìn)行了相關(guān)研究。
實(shí)驗(yàn)一：向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：
(一)實(shí)驗(yàn)步驟：
(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中              的含量。
(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的         （器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。
(3)向A、B兩組小白鼠注射                                      。
(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下觀測(cè)。
(5)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠物血液中TRH的含量。
(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(支持何種觀點(diǎn))：
(1)若A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少，則              ；
(2)若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則                    ；
實(shí)驗(yàn)二：科學(xué)家對(duì)多種恒溫動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明調(diào)節(jié)體溫的主要中樞位于下丘腦，下丘腦包括下丘腦前部和下丘腦后部。為研究下丘腦前、后兩部在體溫調(diào)節(jié)中的作用，科學(xué)家做了以下實(shí)驗(yàn)。
（1）：對(duì)下丘腦前部局部加溫，機(jī)體出現(xiàn)血管舒張，散熱量增加；對(duì)下丘腦前部局部冷卻，機(jī)體出現(xiàn)寒顫，產(chǎn)熱量增加。
（2）：用實(shí)驗(yàn)一的方法處理下丘腦后部，機(jī)體不出現(xiàn)散熱和產(chǎn)熱效應(yīng)；用電刺激下丘腦后部，機(jī)體出現(xiàn)寒戰(zhàn)，增加產(chǎn)熱。
請(qǐng)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：
（1）上述實(shí)驗(yàn)表明：下丘腦對(duì)溫度刺激的敏感部位主要集中在              ，
（2）溫度刺激下丘腦前部和后部、以及溫度刺激和電刺激下丘腦后部產(chǎn)生的效應(yīng)不同，說明信息傳遞的方向最可能是從下丘腦      傳至       ，下丘腦后部的功能是對(duì)信息進(jìn)行分析與綜合，從而調(diào)節(jié)恒溫動(dòng)物的       過程，使體溫保持相對(duì)穩(wěn)定。
(3) 豬的體溫調(diào)節(jié)與人類似。在18～20℃的條件下，體重為60kg的豬增重最快。試運(yùn)用體溫調(diào)節(jié)相關(guān)知識(shí)解釋：當(dāng)環(huán)境溫度過低（5℃）或過高（35℃）時(shí)，豬的增重都會(huì)下降的原因。
                                                                                                                                                                                                    。
II.（7分）“四大家魚”混合飼養(yǎng)可以獲得高產(chǎn)。青魚棲息在水域底層，以螺螄等軟體動(dòng)物為食；草魚棲息在中下層，以水草為食；鳙魚棲息在中上層，以浮游動(dòng)物為食；鰱魚棲息在上層，以浮游植物為食。請(qǐng)回答：
（1）嘗試為鳙魚構(gòu)建一條合理的食物鏈：                              。
（2）青、草、鰱、鳙混養(yǎng)能夠獲得高產(chǎn)的原因是它們                   不相同，                    較弱，有效利用各種資源。
（3）在研究某種魚的存活率與種群密度之間關(guān)系時(shí)發(fā)現(xiàn)：隨種群密度增大，魚的存活率先增大后減小�？赡艿脑蚴堑兔芏葧r(shí)，隨密度增大，          增強(qiáng)，存活率增大；高密度時(shí)，隨密度增大，              增強(qiáng)，存活率減小。

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科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年高考生物二輪復(fù)習(xí)高效滾動(dòng)沖擊系列訓(xùn)練：命題熱點(diǎn)5（解析版） 題型：綜合題

向小白鼠注射促甲狀腺激素(TSH)，會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素(TRH)分泌減少。現(xiàn)對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非，某學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn)。

(一)實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)將生理狀態(tài)相同的小白鼠均分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中________________的含量；

(2)用手術(shù)器械將A組小白鼠的__________(器官)摘除，B組不摘除此器官；

(3)向A組小白鼠注射適量的一定濃度的促甲狀腺激素溶液，向B組小白鼠注射

____________________________________________；

(4)在相同且適宜的環(huán)境條件下飼養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)定A、B兩組小白鼠血液中促甲狀腺激素釋放激素(TRH)的含量。

(二)實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

若A組小白鼠TRH不減少(或增加)，B組小白鼠TRH減少，則觀點(diǎn)____正確；若A組小白鼠和B組小白鼠TRH減少的量相等，則另一觀點(diǎn)正確。

(三)現(xiàn)科學(xué)家已證實(shí)，觀點(diǎn)二是正確的。由此可知，下丘腦細(xì)胞膜上含有識(shí)別______________的受體，此受體不能與TSH結(jié)合，說明受體具有________性，也體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有進(jìn)行____________________的功能。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年江蘇省高三元月雙周練習(xí)生物試卷 題型：綜合題

向小白鼠注射促甲狀腺激素（TSH），會(huì)使下丘腦的促甲狀腺激素釋放激素（TRH）分泌減少。對(duì)此現(xiàn)象的解釋有兩種觀點(diǎn)，觀點(diǎn)一：這是TSH直接對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果；觀點(diǎn)二：這是TSH通過促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，進(jìn)而對(duì)下丘腦進(jìn)行反饋調(diào)節(jié)的結(jié)果。兩種觀點(diǎn)孰是孰非？探究實(shí)驗(yàn)如下：

實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）將生理狀況相同的小白鼠分為A、B兩組，測(cè)定兩組動(dòng)物血液中        的含量。

（2）用手術(shù)器械將A組小白鼠的        （器官）切除，B組做相同的外傷手術(shù)，但不摘除此器官。

（3）向A、B兩組小白鼠注射                         。

（4）在_______________________條件下培養(yǎng)小鼠并作觀測(cè)。

（5）一段時(shí)間后，測(cè)定______________________________________________的含量。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論：

（6）若_________________________________________________，則觀點(diǎn)一正確；

（7）若__________________________________________________，則觀點(diǎn)二正確；

 

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