【題目】如圖表示正常情況下，不同物質(zhì)穿過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)的四種情況．若在X點(diǎn)加入有氧呼吸抑制劑，下列曲線中將會(huì)發(fā)生明顯變化的是（ ）

A.
B.
C.
D.

【答案】C
【解析】解：細(xì)胞外物質(zhì)的濃度和轉(zhuǎn)運(yùn)速率成正比，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，則加入有氧呼吸抑制劑，曲線不會(huì)發(fā)生改變，故A錯(cuò)誤；
B、隨著細(xì)胞外物質(zhì)的濃度增加，物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率增加，但到達(dá)一定濃度時(shí)，由于載體的數(shù)量是有限的，物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散，需要載體，不需要能量，則加入有氧呼吸抑制劑，曲線不會(huì)發(fā)生改變，故B錯(cuò)誤；
C、隨著氧氣濃度增加，物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率增加，但到達(dá)一定濃度時(shí)，由于載體的數(shù)量是有限的，物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)速率不再增加，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞侵鲃?dòng)運(yùn)輸，特點(diǎn)是需要載體，需要能量，則加入有氧呼吸抑制劑，曲線會(huì)發(fā)生改變，故C正確；
D、細(xì)胞外物質(zhì)的濃度和細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)成正比，說(shuō)明物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，不需要載體和能量，則加入有氧呼吸抑制劑，曲線不會(huì)發(fā)生改變，故D錯(cuò)誤．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于蛋白質(zhì)功能的舉例合理的是（ ）
A.催化﹣﹣抗體
B.運(yùn)輸﹣﹣唾液淀粉酶
C.免疫﹣﹣血紅蛋白
D.調(diào)節(jié)﹣﹣胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某一葉肉細(xì)胞表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系，③④⑤表示細(xì)胞呼吸的不同階段，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A. ①過(guò)程表示水在光下裂解

B. 適宜條件下，③過(guò)程在活細(xì)胞中都能進(jìn)行

C. 與④相比，⑤過(guò)程消耗的ADP較多

D. 圖中②④過(guò)程涉及的酶均不存在于生物膜上

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)中，與其他三個(gè)選項(xiàng)的含義都有很大差別的一項(xiàng)是（ ）

A．細(xì)胞外液 B．細(xì)胞內(nèi)液

C．血漿、組織液、淋巴 D．內(nèi)環(huán)境

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在（ ）

A．生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間 B．不同生物群落之間

C．生產(chǎn)者與分解者之間 D．生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是（ ）
A.分解尿素的細(xì)菌
B.硝化細(xì)菌
C.分解纖維素的細(xì)菌
D.乳酸菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】興奮在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的傳導(dǎo)過(guò)程中，有時(shí)存在一個(gè)突觸引起的興奮被后一個(gè)突觸抑制的現(xiàn)象，如下圖是突觸2抑制突觸1興奮傳導(dǎo)的過(guò)程示意圖。突觸2甘氨酸（Gly)在中樞神經(jīng)系統(tǒng)中可作為神經(jīng)遞質(zhì)，它的受體是膜上某些離子的通道。當(dāng)興奮抵達(dá)時(shí)，釋放到突觸間隙的Gly與突觸后膜的受體結(jié)合，據(jù)圖分析錯(cuò)誤的是

A. Gly與突觸后膜的受體結(jié)合后可使陰離子內(nèi)流，導(dǎo)致A處的興奮不能傳至B處

B. Gly可通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸回到本細(xì)胞再被利用，圖中結(jié)構(gòu)①表示載體蛋白

C. 上述過(guò)程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有的功能是控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞和進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流

D. 圖中沒(méi)體現(xiàn)的內(nèi)環(huán)境組成成分是血漿和組織液，左邊的圖的a段表示靜息電位，b點(diǎn)時(shí)膜外是正電位

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某科研小組采用“基因靶向”技術(shù)先將小鼠的棕褐毛色基因?qū)牒谏兎N小鼠的胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)中，再將改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚繼續(xù)發(fā)育成小鼠的過(guò)程。據(jù)圖分析不正確的是( )

A. 該過(guò)程使用的工具酶是DNA連接酶和限制性核酸內(nèi)切酶

B. 完成第Ⅱ步操作得到由兩個(gè)DNA切段連接成的產(chǎn)物，必定是載體與棕褐毛基因形成的重組DNA分子

C. 第Ⅲ步操作后，還需經(jīng)過(guò)篩選目的基因已成功轉(zhuǎn)移的胚胎干細(xì)胞的過(guò)程，才能將該胚胎干細(xì)胞注射到囊胚中

D. 改造后的胚胎干細(xì)胞移植回囊胚能繼續(xù)發(fā)育成小鼠，其根本原因是細(xì)胞核中含有一整套的遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示夏季晴天，某植物放在密閉的玻璃罩內(nèi)一晝夜CO2的濃度變化，假設(shè)一晝夜5時(shí)日出，19時(shí)日落，假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)與自然環(huán)境中相同．用CO2測(cè)定儀測(cè)得了一天內(nèi)該玻璃罩內(nèi)CO2濃度變化情況，繪制成如圖的曲線，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.BC段較AB段CO2增加減慢，是因?yàn)榈蜏厥怪参锖粑饔脺p弱
B.CO2下降從D點(diǎn)開(kāi)始，說(shuō)明植物進(jìn)行光合作用是從D點(diǎn)開(kāi)始的
C.FG段CO2下降不明顯，是因?yàn)楣庹諟p弱，光合作用減弱
D.H點(diǎn)CO2濃度最低，說(shuō)明此時(shí)植物對(duì)CO2的吸收最多，光合作用最強(qiáng)

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