【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，正確的是

A. 原核細(xì)胞通過(guò)溶酶體水解衰老的細(xì)胞器

B. 核糖體參與胰島素和胰蛋白酶的合成

C. 線粒體內(nèi)的氧氣濃度比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高，有利于物質(zhì)的氧化分解

D. 細(xì)胞壁和細(xì)胞膜都能控制物質(zhì)的進(jìn)出

【答案】B

【解析】原核細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有溶酶體，A錯(cuò)誤；生物體內(nèi)的所有蛋白質(zhì)都在核糖體上合成，胰島素和胰蛋白酶等蛋白質(zhì)也不例外，B正確；線粒體內(nèi)不斷消耗氧氣，其來(lái)源是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中不斷擴(kuò)散進(jìn)入，所以線粒體內(nèi)氧氣濃度低于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，C錯(cuò)誤；細(xì)胞壁是全透性，所有物質(zhì)都能透過(guò)，所以它不能控制物質(zhì)的進(jìn)出，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡(jiǎn)圖，其中①⑤為生理過(guò)程，ah為物質(zhì)名稱，請(qǐng)回答：

（1）能吸收光能的物質(zhì)a分布在葉綠體的 ，物質(zhì)b是 。

（2）③、④發(fā)生的場(chǎng)所分別是 、 ;上述①⑤過(guò)程中，能夠產(chǎn)生ATP的過(guò)程是 。

（3）假如白天突然中斷二氧化碳的供應(yīng)，則在短時(shí)間內(nèi)f量的變化是 ;假如該植物從光照條件下移到黑暗處，h量的變化是 。

（4）請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn)，并在橫線處填寫(xiě)標(biāo)號(hào)。

將一盆在陽(yáng)光下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室，立刻停止的過(guò)程是 ，稍后， 過(guò)程也隨著停止。而在這一實(shí)驗(yàn)中，始終不會(huì)停止的過(guò)程是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于構(gòu)成細(xì)胞膜的物質(zhì)是

A. 蛋白質(zhì) B. 纖維素 C. 磷脂 D. 糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于固定化酶和固定化細(xì)胞的敘述，正確的是（　　）

A. 固定化細(xì)胞技術(shù)在多步連續(xù)催化反應(yīng)方面優(yōu)勢(shì)明顯

B. 固定化酶的應(yīng)用中，要控制好pH、溫度和溶解氧

C. 利用固定化酶降解水體中有機(jī)磷農(nóng)藥，需提供適宜的營(yíng)養(yǎng)條件

D. 利用固定化酵母細(xì)胞進(jìn)行酒精發(fā)酵，底物一定是葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與激素的應(yīng)用無(wú)關(guān)的實(shí)例是

A. 用黑光燈誘殺農(nóng)田中的害蟲(chóng)

B. 用閹割的方法提高公豬的肉產(chǎn)量

C. 將青香蕉同成熟的蘋(píng)果混放，促其成熟

D. 用一定濃度的生長(zhǎng)素處理扦插枝條，利于生根

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年2月3日，英國(guó)議會(huì)下院通過(guò)一項(xiàng)歷史性法案，允許以醫(yī)學(xué)手段培育“三親嬰兒”。三親嬰兒的培育過(guò)程可選用如下技術(shù)路線。

據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. 該技術(shù)可避免母親的線粒體遺傳病基因傳遞給后代

B. 捐獻(xiàn)者攜帶的紅綠色盲基因不能遺傳給三親嬰兒

C. 三親嬰兒的染色體全部來(lái)自母親提供的細(xì)胞核

D. 三親嬰兒的培育還需要早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表為鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方，關(guān)于其成分的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基配方

CMC-Na

5～10g

酵母膏

1g

KH2PO4

0．25g

瓊脂

15g

土豆汁

100mL

將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1000mL

A．瓊脂屬于多糖，但不提供碳源 B．CMC-Na提供氮源

C．酵母膏和土豆汁中含有有機(jī)物 D．蒸餾水使用前無(wú)需滅菌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的部分組成在結(jié)構(gòu)與功能上的聯(lián)系．COPⅠ、COPⅡ是囊泡，用于蛋白質(zhì)在甲與乙之間的運(yùn)輸。請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）溶酶體起源于乙_____________（細(xì)胞器名稱）。除圖中所示的功能外，溶酶體還能夠分解_________________________，以保持細(xì)胞的功能穩(wěn)定。

（2）脂溶性物質(zhì)容易透過(guò)細(xì)胞膜，表明細(xì)胞膜的主要成分中有________________。

（3）COPⅡ囊泡負(fù)責(zé)從甲______________（細(xì)胞器名稱）向乙運(yùn)輸“貨物”。若定位在甲中的某些蛋白質(zhì)偶然摻入到乙中，則圖中的_________可以幫助實(shí)現(xiàn)這些蛋白質(zhì)的回收。

（4）該細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)在人體內(nèi)被運(yùn)輸?shù)桨屑?xì)胞時(shí)與靶細(xì)胞膜上的______________結(jié)合，引起靶細(xì)胞的生理活動(dòng)發(fā)生變化，從而實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞之間的_____________________。

（5）若要提取動(dòng)物的細(xì)胞膜，最好選用___________________________做材料，提取時(shí)先讓其在__________中吸水漲破，處理后即可得到純凈的細(xì)胞膜。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在腐乳制作的過(guò)程中，加鹽腌制的目的不是為了（ ）

A．調(diào)味 B．調(diào)pH C．析出豆腐中的水分 D．抑制微生物的生長(zhǎng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案