【題目】利用外源基因在受體細(xì)胞中表達(dá)，可生產(chǎn)人類所需要的產(chǎn)品。下列各項中能說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中表達(dá)的是 （ ）

A. 棉花二倍體細(xì)胞中檢測到細(xì)菌的抗蟲基因

B. 大腸桿菌中檢測到人胰島素基因及其mRNA

C. 山羊乳腺細(xì)胞中檢測到人生長激素DNA序列

D. 酵母菌細(xì)胞中提取到人干擾素蛋白

【答案】D

【解析】表達(dá)是出現(xiàn)了相應(yīng)的蛋白質(zhì)，A中只是檢測到了基因，說明基因?qū)氤晒Γ?/span>A錯誤。B中檢測到了mRNA，說明轉(zhuǎn)錄成功，B錯誤。C中檢測到了DNA，說明基因?qū)氤晒Γ?/span>C錯誤。D中提取到了相應(yīng)蛋白質(zhì)，說明表達(dá)成功，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某家庭的單基因遺傳病系譜圖，圖中陰影個體表示患者，相關(guān)基因為D、d，請據(jù)圖回答問題：

（1）該遺傳病為______（填“隱性”或“顯性”）遺傳病。

（2）如果該遺傳病是伴X染色體遺傳，則Ⅲ2的基因型是______，Ⅱ3的一個致病基因來自于第1代中的______號個體。

（3）如果該遺傳病是常染色體遺傳，則圖中可能為顯性純合子的個體是______；調(diào)查表明，社會女性中，該遺傳病的發(fā)病率為1%，色覺正常中攜帶者占16%，不考慮變異情況的發(fā)生；Ⅲ2與一家族無該病史的異性婚配，生下攜帶致病基因男孩的概率是__________；Ⅲ1色覺正常，若他與一正常女性婚配，所生后代同時患兩種遺傳病的概率是________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為正常成年人血液中X的含量隨時間的變化情況。下列關(guān)于該圖的分析，正確的是

A. 若X代表甲狀腺激素，在b點時抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素

B. 若X代表血糖濃度，在d點時胰高血糖素和胰島素分泌都增多

C. 若X代表抗利尿激素，在c點時集合管對水的重吸收能力減弱

D. 若X代表CO2濃度，在c點時下丘腦中的呼吸中樞興奮性較高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列與下丘腦作用有關(guān)的是（　　）

A. 對體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用 B. 控制身體平衡

C. 對水和無機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用 D. 產(chǎn)生各種感覺

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下哪種方法可以用來確定某種元素是否是植物的必需礦質(zhì)元素（ ）

A．比較老葉和嫩葉中該元素的含量

B．分析該元素在土壤中的含量

C．分析影響該元素吸收的因素有哪些

D．觀察全素營養(yǎng)液除去該元素前后植物的生長發(fā)育情況[

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于細(xì)胞生命歷程的說法正確的是

A.細(xì)胞分裂都會出現(xiàn)紡錘體和遺傳物質(zhì)的復(fù)制

B.衰老的細(xì)胞沒有基因表達(dá)過程

C.致癌病毒可通過將其基因組整合到人的基因組中，從而誘發(fā)細(xì)胞癌變

D.細(xì)胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極的意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某班級為探究植物細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離程度的關(guān)系，用原生質(zhì)層長度（B）與細(xì)胞長度（A）的比值B/A表示質(zhì)壁分離程度，用不同濃度的NaCl溶液進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖所示。下列有關(guān)敘述錯誤的是

A. 濃度1可能是清水對照

B. NaCl溶液濃度從1至5逐漸升高

C. 濃度2已引起質(zhì)壁分離

D. 外界溶液濃度越大，則質(zhì)壁分離程度越小

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】（四）生物工程

圖1是科學(xué)家用轉(zhuǎn)基因（大鼠生長激素基因）方法培育“巨型小鼠”過程中的一個步驟。圖2為3種質(zhì)粒和1個含目的基因的DNA片段，其中Ap為氨芐青霉素抗性基因，Tc為四環(huán)素抗性基因，lacZ為藍(lán)色顯色基因，都可以作為標(biāo)記基因。復(fù)制原點是質(zhì)粒上必需的一段復(fù)制起始的序列，與重組質(zhì)粒的自主復(fù)制有關(guān)。

【1】圖1表示基因工程中的________（步驟），該步驟采用的技術(shù)方法是________。

【2】據(jù)圖2，為構(gòu)建重組質(zhì)粒，應(yīng)使用限制酶________（Pvu Ⅰ / EcoR Ⅰ）進(jìn)行切割。其中，質(zhì)粒A、質(zhì)粒C不能作為此目的基因運載體的原因是________。

【3】在分離提純限制酶EcoR Ⅰ的過程中，能使EcoR Ⅰ沉淀的方法是________。

A. 溶菌酶等酶解細(xì)菌細(xì)胞壁

B. 超聲波、壓力等

C. 改變pH或加入硫酸銨

D. 添加穩(wěn)定劑和填充劑

【4】研究人員用交聯(lián)法固定化EcoR Ⅰ，用戊二醛作為交聯(lián)劑，使酶交聯(lián)在一起，限制酶的移動，如圖3所示。但發(fā)現(xiàn)固定化后的EcoR Ⅰ的活性比未固定化的要低，其最可能的原因是戊二醛________。

A. 增加了酶的分子量

B. 改變了部分酶的活性部位的空間結(jié)構(gòu)

C. 占據(jù)了酶的活性部位

D. 分解了部分的酶

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示哺乳動物精子的形成過程中一個細(xì)胞核中的DNA分子含量的變化。下列各項中對本圖的解釋完全正確的是( )

A. 同源染色體的聯(lián)會發(fā)生在d～e的初期

B. e點染色體數(shù)目為N，f點染色體數(shù)目又出現(xiàn)短時間的加倍

C. e點等位基因分離，f點染色體的著絲點分裂

D. a～c是間期，c～f是分裂期，f～g是精細(xì)胞變形階段

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