【題目】請(qǐng)回答下列有關(guān)細(xì)胞分裂的問(wèn)題。其中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時(shí)期與每條染色體上 DNA含量變化的關(guān)系,圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時(shí)期的細(xì)胞圖像。
(1)圖1中AB段形成的原因是 _________________________,該過(guò)程發(fā)生于 _____________________期。圖1 中CD段形成的原因是__________________________。
(2)圖2所示的細(xì)胞中處于圖1 BC段的有_______________________。
(3)對(duì)圖2中甲細(xì)胞進(jìn)行分析可知,該細(xì)胞含有______________條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為______________,該細(xì)胞處于_______________分裂的_____________________期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是_________________________________ 。
【答案】(1)DNA復(fù)制 有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期 著絲點(diǎn)分裂
(2)甲、乙
(3)8 1:2 減數(shù)第一次 后 次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體(或極體)
【解析】試題分析: (1) 圖1中AB段每條染色體上的DNA含量逐漸增倍,說(shuō)明形成的原因是發(fā)生了DNA復(fù)制,該過(guò)程發(fā)生于有絲分裂間期或減數(shù)第一次分裂前的間期。CD段每條染色體上的DNA含量逐漸恢復(fù)到原來(lái)的數(shù)目,說(shuō)明形成的原因發(fā)生了著絲點(diǎn)分裂。
(2)圖1中BC段每條染色體含有2條姐妹染色單體,圖2所示的甲細(xì)胞和乙細(xì)胞中每條染色體也含有2條姐妹染色單體,因此均與圖1的BC段相對(duì)應(yīng)。
(3) 圖2中甲細(xì)胞共含有4條染色體,每條染色體含有2條染色單體,因此共含有8條染色單體,染色體數(shù)與核DNA分子數(shù)之比為1:2;甲細(xì)胞呈現(xiàn)的特點(diǎn)是:同源染色體分離,且細(xì)胞進(jìn)行不均等分裂,據(jù)此可判斷甲細(xì)胞為初級(jí)卵母細(xì)胞、處于減數(shù)第一次分裂后期,產(chǎn)生的子細(xì)胞是次級(jí)卵母細(xì)胞和第一極體(或極體)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示光合作用與呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)變化的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的( )
A. 1、3和4過(guò)程產(chǎn)生的還原氫都與氧結(jié)合產(chǎn)生水
B. 各種生物體(除病毒外)都能進(jìn)行的過(guò)程是3
C. 2過(guò)程需多種酶參與,且需ATP供能
D. 能提供給綠色植物各種生命活動(dòng)所需能量最多的過(guò)程是5
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置。對(duì)該圖分析不合理的是( )
A. 該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌
B. 甲、乙兩裝置應(yīng)置于相同且適宜的溫度下
C. 在相同時(shí)間內(nèi),C、E瓶中混濁程度相同
D. A瓶中加入NaOH溶液是為了吸收空氣中的CO2
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)雄果蠅細(xì)胞分裂特點(diǎn)的敘述,僅屬于有絲分裂的是
A.X、Y染色體分開并分別移向細(xì)胞兩極
B.X與X染色體分開并分別移向細(xì)胞兩極
C.染色體復(fù)制一次,DNA數(shù)目加倍
D.子細(xì)胞中有X、Y染色體,染色體數(shù)為2N
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】陽(yáng)光穿過(guò)森林會(huì)在地上投下“光斑”。下圖顯示了生長(zhǎng)旺盛的某植物的一片葉子“光
斑”照耀前后的光合作用過(guò)程中吸收C02和釋放02的情況。請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中 “(填“實(shí)線”或“虛線”)代表02釋放速率。“光斑”照耀開始時(shí),C02吸收速率 (填“快”或“慢”)于02的釋放速率。此時(shí),限制光合作用產(chǎn)物(糖類)合成的主要因素是 (填選項(xiàng)字母)量。
A.C3化合物 B.ATP C.[H] D.C5化合物
(2)當(dāng)“光斑”移開后,02的釋放速率立即下降,這說(shuō)明02是在 階段產(chǎn)生的,而在02的釋放速率下降了一段時(shí)間之后,C02的吸收速率才開始下降,這是因?yàn)?/span>“光斑”照耀期間積累的 還可以繼續(xù)還原C3化合物。
(3)圖中A點(diǎn)以后葉綠體中 (物質(zhì))含量會(huì)暫時(shí)增加,此時(shí)ATP的移動(dòng)方向是 。
(4)B點(diǎn)以后植物是否繼續(xù)進(jìn)行光合作用? 。請(qǐng)說(shuō)明理由 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為高等動(dòng)物的細(xì)胞分裂示意圖。圖中不可能反映的是
A. 發(fā)生了基因突變 B. 發(fā)生了交叉互換
C. 該細(xì)胞為次級(jí)卵母細(xì)胞 D. 該細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是( )
A.神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) B.體液—免疫調(diào)節(jié)
C.神經(jīng)—免疫調(diào)節(jié) D.神經(jīng)—體液一免疫調(diào)節(jié)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于興奮沿神經(jīng)纖維向前傳導(dǎo)的敘述中,正確的是
A. 膜內(nèi)電流由非興奮部位流向興奮部位
B. 膜外電流由興奮部位流向非興奮部位
C. 神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),膜內(nèi)為負(fù)電荷
D. 興奮在細(xì)胞間的傳導(dǎo)方向是樹突→另一個(gè)神經(jīng)元的軸突和細(xì)胞體
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