關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
  2. B.
    在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)這條食物鏈中，碳是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的
  3. C.
    大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用
  4. D.
    如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失
C
除了綠色植物,還有一些含色素或光合作用酶的生物，例如一部分原核生物,如藍(lán)藻.它們的細(xì)胞都比較簡(jiǎn)單,連葉綠體都沒(méi)有,但它們擁有用來(lái)進(jìn)行光合作用的色素和酶,它們就用在細(xì)胞里游離的色素和酶進(jìn)行光合作用,成成有機(jī)物。此外，除了光合作用，還有生物進(jìn)行化能合成作用，也可將大氣中的CO2變成含碳有機(jī)物。故C錯(cuò)。故本題選C。
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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

（2008年廣東文基，75）關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是 (     )?

A.不依賴于水                                               B.需要能量驅(qū)動(dòng)?

C.產(chǎn)生溫室氣體                                             D.具有全球性?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是（  ）

A．不依賴于水      B．需要能量驅(qū)動(dòng)      C．產(chǎn)生溫室氣體      D．具有全球性

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科目：高中生物 來(lái)源：2013屆吉林省高二上學(xué)期質(zhì)量檢測(cè)考試生物試卷 題型：選擇題

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是                               　　　　　

A．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)

B．在浮游植物→浮游動(dòng)物→魚(yú)這條食物鏈中，碳是以有機(jī)物的形式進(jìn)行流動(dòng)的

C．大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用

D．如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是


  1. A.
    碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)
  2. B.
    生物群落中的碳元素主要是依靠綠色植物的光合作用固定的
  3. C.
    溫室效應(yīng)主要是由于化石燃料的大量燃燒造成的
  4. D.
    當(dāng)光合作用固定的CO2與呼吸作用釋放的CO2相等時(shí)，大氣中的CO2即可維持穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是 �。ā� ）

　　　 A．碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間以CO2的形式進(jìn)行循環(huán)

　　　 B．生態(tài)系統(tǒng)的各種成分都參與碳循環(huán)過(guò)程

　　　 C．大氣中的CO2要變成含碳有機(jī)物只能通過(guò)綠色植物的光合作用

　　　 D．如果碳循環(huán)過(guò)程不能進(jìn)行，生態(tài)系統(tǒng)將會(huì)被破壞而消失

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