科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省淮安市金湖二中高一下學(xué)期第一次過關(guān)練習(xí)生物試卷 題型:綜合題
右圖為高等生物的生殖發(fā)育周期圖,據(jù)圖回答:
(1)對于有性生殖的生物來說,通過[ ]__________和[ ]__________可以
維持前后代的染色體數(shù)目的恒定。
(2)精子的形成場所為________。
(3)受精卵需要經(jīng)過細(xì)胞的分裂和____________,最后發(fā)育成個體,受精卵
主要進(jìn)行___________分裂。
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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年遼寧沈陽二中高三上期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
對于有性生殖的生物,其子代性狀呈現(xiàn)多樣性的說法,正確的是( )
A.人類的次級精母細(xì)胞中含有0或1條Y染色體
B.減數(shù)分裂與受精作用使親子代的體細(xì)胞中染色體數(shù)目維持恒定
C.雙親減數(shù)分裂形成配子時,進(jìn)入每個配子中的染色體是隨機的
D.同源染色體的姐妹染色單體進(jìn)行交叉互換導(dǎo)致基因重組
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省淮安市高一下學(xué)期第一次過關(guān)練習(xí)生物試卷 題型:綜合題
右圖為高等生物的生殖發(fā)育周期圖,據(jù)圖回答:
(1)對于有性生殖的生物來說,通過[ ]__________和[ ]__________可以
維持前后代的染色體數(shù)目的恒定。
(2)精子的形成場所為________。
(3)受精卵需要經(jīng)過細(xì)胞的分裂和____________,最后發(fā)育成個體,受精卵
主要進(jìn)行___________分裂。
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示各細(xì)胞中染色體組成情況,據(jù)此完成相關(guān)問題:
(1)一般情況下,一定屬于單倍體生物細(xì)胞的是圖___________。
(2)由C細(xì)胞組成的生物體是不育的,如何處理才能使其變得可育?______________________。
(3)A細(xì)胞中含___________個染色體組。
(4)對于有性生殖的生物而言,在什么情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是二倍體?______________________。在什么情況下,由B細(xì)胞組成的生物體是單倍體?_________________________________。
(5)假若A細(xì)胞組成的生物體是單倍體,則其正常物種體細(xì)胞中含___________個染色體組。
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科目:高中生物 來源: 題型:
甲圖是一些二倍體生物的細(xì)胞分裂的模式圖,乙圖是細(xì)胞分裂過程中有關(guān)DNA分子含量變化示意圖。
(1)甲圖中處于乙圖中EF段的細(xì)胞有 _,放化療時通常用DNA 合成抑制劑處理腫瘤細(xì)胞。則DNA 合成抑制劑主要作用于圖乙中的___ _段。
(2)甲圖中細(xì)胞3上相應(yīng)位點的基因如圖所示,發(fā)生這種變化的原因可能是________和________,該細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱可能為________________________。
(3)對于有性生殖的生物,減數(shù)分裂和受精作用的意義是
__________________________________________________ ______。
該種生殖方式的優(yōu)越性是________________________________________________。
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