【題目】甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與作用的關(guān)系；乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況；丙圖表示燕麥胚芽鞘。

（1）甲圖中，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為_______________________________mol/L。

（2）生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)表現(xiàn)出_______________特性；C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________________________________________。

（3）乙圖中b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)，這是由于______________因素引起的，a側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)莖生長(zhǎng)的效應(yīng)是__________________。

（4）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露�，這稱(chēng)為_________運(yùn)輸。

【答案】 10－10　 10－8 兩重性 既不促進(jìn)也不抑制 重力 抑制生長(zhǎng) 極性運(yùn)輸

【解析】試題分析：本題考查生長(zhǎng)素的生理作用，考查對(duì)生長(zhǎng)素作用兩重性的理解。解答此題，可根據(jù)甲圖理解根對(duì)生長(zhǎng)素較為敏感，進(jìn)而理解幼苗水平放置時(shí)根和莖的不同反應(yīng)。

（1）據(jù)甲圖可知，根和芽的最適宜生長(zhǎng)素濃度分別為10－10 mol/L、10－8mol/L。

（2）生長(zhǎng)素促進(jìn)植物生長(zhǎng)表現(xiàn)出兩重性特性，即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)；C點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是既不促進(jìn)也不抑制。

（3）幼苗水平放置，重力作用下，b側(cè)生長(zhǎng)素濃度小于a側(cè)；由于根對(duì)生長(zhǎng)素反應(yīng)敏感，a側(cè)濃度高，抑制生長(zhǎng)，導(dǎo)致根向下彎曲生長(zhǎng)。

（4）生長(zhǎng)素在植物的幼葉和幼根中，只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)较露�，這稱(chēng)為極性運(yùn)輸。

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某些類(lèi)型的染色體結(jié)構(gòu)和數(shù)目的變異，可通過(guò)對(duì)細(xì)胞有絲分裂中期或減數(shù)第一次分裂時(shí)期的觀察來(lái)識(shí)別。a、b、c、d為某些生物減數(shù)第一次分裂時(shí)期染色體變異的模式圖，它們依次屬于

A．三倍體、染色體片段增加、三體、染色體片段缺失

B．三倍體、染色體片段缺失、三體、染色體片段增加

C．三體、染色體片段增加、三倍體、染色體片段缺失

D．染色體片段缺失、三體、染色體片段增加、三倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)蛋白質(zhì)工程的說(shuō)法錯(cuò)誤的有（ ）項(xiàng)

①蛋白質(zhì)工程無(wú)需構(gòu)建基因表達(dá)載體

②通過(guò)蛋白質(zhì)工程改造后的蛋白質(zhì)有的仍是天然的蛋白質(zhì)

③蛋白質(zhì)工程需要用到限制酶和DNA連接酶

④蛋白質(zhì)工程是在蛋白質(zhì)分子水平上改造蛋白質(zhì)的

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單倍體的是

A．玉米種子發(fā)育成的幼苗

B．由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪

C．由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長(zhǎng)成的小麥植株

D．由三個(gè)染色體組的花粉直接發(fā)育成試管幼苗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)的白化病是常染色體隱性遺傳，血友病是伴X隱形遺傳。一個(gè)患白化病的女性（其父患血友病）與一個(gè)正常男性（其母患白化�。┗榕�,預(yù)期在他們的子女中，同時(shí)患有兩種病的概率是

A. 12．5% B. 25% C. 50% D. 75%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蛋白質(zhì)工程中直接需要進(jìn)行操作的對(duì)象是（ ）

A. 氨基酸結(jié)構(gòu) B. 蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)

C. 肽鏈結(jié)構(gòu) D. 基因結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合下列曲線(xiàn)，有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（ ）

A.曲線(xiàn)①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化的曲線(xiàn)
B.曲線(xiàn)②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化
C.曲線(xiàn)③可以表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中，其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化
D.曲線(xiàn)①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅進(jìn)行某種細(xì)胞分裂時(shí)，處于四個(gè)不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是

A．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合

B．Ⅲ代表初級(jí)精母細(xì)胞

C．②代表染色體

D．Ⅰ~Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖一是神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)示意圖，A、B分別表示神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)；圖二是反射弧的組成示意圖，①、②、③、④是反射弧的組成部分。根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題：

（1）圖一結(jié)構(gòu)中涉及到_______個(gè)神經(jīng)元，含有___________個(gè)突觸。從圖一可知，神經(jīng)細(xì)胞因具較多的____________，使其細(xì)胞相對(duì)表面積大，從而使其與信息傳導(dǎo)功能相適應(yīng)。

（2）圖二中表示感受器的是___________（填編號(hào)），感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜外電位變化是______________________。

（3）圖三是圖二中的__________（填編號(hào)）的___________（填“顯微”或“亞顯微”）結(jié)構(gòu)放大模式圖，圖三中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的______________________。

（4）當(dāng)手被尖銳的物體刺中時(shí)，會(huì)出現(xiàn)縮手反射活動(dòng)，縮手反射屬于___________（填“條件”或“非條件”）反射，并會(huì)形成痛覺(jué)，痛覺(jué)產(chǎn)生的部位是___________。請(qǐng)用圖二中編號(hào)、文字和箭頭寫(xiě)出產(chǎn)生痛覺(jué)經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)____________________。

（5）人在拔牙時(shí)，往往需要在相應(yīng)部位注射局部麻醉藥，使其感覺(jué)不到疼痛，這是因?yàn)槁樽硭幾钄嗔?/span> （填圖中的序號(hào)）的興奮傳導(dǎo)。

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