當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，質(zhì)壁分離是指


  1. A.
    細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞膜之間發(fā)生分離
  2. B.
    細(xì)胞質(zhì)與細(xì)胞壁之間發(fā)生分離
  3. C.
    原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間發(fā)生分離
  4. D.
    液泡膜與細(xì)胞壁之間發(fā)生分離
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年吉林省長春二中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（12分）為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片。
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入                 ，在另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次。
（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中             （填序號(hào)）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比          的伸縮性大。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引，這樣重復(fù)幾次。
（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小變化是      （變大、變�。� 以及顏色變化是        （變深、變淺）。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                
                                                。

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年黑龍江省哈六中高一上學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：綜合題

（5分）為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。
實(shí)施實(shí)驗(yàn)：
（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片。
（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。
（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入______________________，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。
（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中___________（填序號(hào)）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比____________________的伸縮性大。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。
（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是____________________________________________（2分）。

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科目：高中生物 來源：2015屆福建惠安嘉惠中學(xué)高一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答（序號(hào)和名稱全對(duì)才給分）：

（1）判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有［  ］ 　  （它能支持和保護(hù)細(xì)胞）等結(jié)構(gòu)。

（2）如果該圖為大蔥根細(xì)胞，則應(yīng)該沒有［   ］             ；提供細(xì)胞能量的“動(dòng)力車間”為[    ]              。

（3）圖中結(jié)構(gòu)[14 ]是          ，其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì)，當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)滲透         （填“失水”或“吸水”）。

（4）如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞，則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是  　　　　　     ，它與細(xì)胞的____________________有關(guān)。

（5）［1］的生理功能特性是               。

（6）合成淀粉酶的細(xì)胞器是[    ]_________________。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012年度江蘇省第一學(xué)期期末模擬考試高一生物試卷 題型：綜合題

（6分）為了探究“植物細(xì)胞在什么情況下會(huì)失水和吸水？”某同學(xué)針對(duì)這一問題作出的假設(shè)是：當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水：當(dāng)外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水。為了檢驗(yàn)這一假設(shè)，該同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

材料用具：紫色的洋蔥鱗片葉，質(zhì)量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液，清水，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡。

實(shí)施實(shí)驗(yàn)：

（1）制作洋蔥鱗片葉外表皮的臨時(shí)裝片。

（2）用低倍顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞中紫色的中央液泡的大小，以及原生質(zhì)層的位置。

（3）在蓋玻片的一側(cè)滴入                   ，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（4）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞。右圖為該同學(xué)觀察到的一個(gè)正處于質(zhì)壁分離狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖，圖中             （填序號(hào)）合起來稱為原生質(zhì)層。細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的原因，除存在中央液泡外，其結(jié)構(gòu)上的原因還有原生質(zhì)層比                   的伸縮性大。

（5）在蓋玻片的一側(cè)滴入清水，在另一側(cè)用吸水紙吸引。這樣重復(fù)幾次。

（6）用低倍顯微鏡觀察細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)原生質(zhì)層逐漸恢復(fù)到原來狀態(tài)。在此過程中，中央液泡的大小和顏色變化是              。圖⑤處的物質(zhì)是                  。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：當(dāng)外界溶液濃度            細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞失水；反之，細(xì)胞吸水。

 

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科目：高中生物 來源：2013屆浙江省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

質(zhì)壁分離和復(fù)原實(shí)驗(yàn)比較容易進(jìn)行，該實(shí)驗(yàn)可以用來證明：（   ）①植物細(xì)胞的死活 ②原生質(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁伸縮性大 ③當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，細(xì)胞滲透失水,反之，細(xì)胞則滲透吸水 ④原生質(zhì)層具有選擇透過性 ⑤細(xì)胞壁的主要成分是纖維素

A．①③④⑤    B．①②③④    C．②③④⑤    D．①④

 

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