【題目】心房顫動是一種常見的心律失常疾病，研究表明其致病機制是核孔復(fù)合體的運輸障礙。如圖為核孔復(fù)合體的模式圖，其選擇性的運輸機制與中央運輸?shù)鞍子嘘P(guān)。下列有關(guān)核膜和核孔的說法正確的是

A.核膜由雙層磷脂分子組成，具選擇性

B.人成熟紅細(xì)胞中核孔數(shù)目少，影響核質(zhì)間物質(zhì)交換與信息交流，因而代謝慢

C.mRNA在細(xì)胞核內(nèi)合成后，通過核孔運出細(xì)胞核不需要消耗能量

D.核孔運輸障礙發(fā)生的根本原因可能是編碼核孔復(fù)合體的基因發(fā)生突變

【答案】D

【解析】

細(xì)胞核是遺傳的信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。核孔是RNA、蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道，通過核孔實現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流。

A.核膜為雙層膜，包含四層磷脂分子，A錯誤；

B.人成熟紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，沒有核孔，B錯誤；

C.核孔是大分子進(jìn)出的通道，需要消耗能量，C錯誤；

D.核孔復(fù)合物的運輸障礙最根本的原因是基因突變導(dǎo)致的，D正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為生物體細(xì)胞內(nèi)主要有機化合物的概念圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）人和動物細(xì)胞中的儲能物質(zhì)c有兩種，二者利用方式的區(qū)別是__________。

（2）b結(jié)構(gòu)的多樣性與氨基酸的______有關(guān)，b功能多樣性主要由肽鏈的_______決定。

（3）d中與e組成元素相同的物質(zhì)在細(xì)胞中的功能是________。

（4）用紫色洋蔥鱗片葉_______(填“內(nèi)”或“外”)表皮細(xì)胞，可以通過染色來觀察DNA和e 在細(xì)胞中的分布，實驗操作步驟中要用鹽酸水解，目的是改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞，同時使________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓灰質(zhì)炎是由脊髓灰質(zhì)炎病毒所致的急性傳染病，該病嚴(yán)重時可能導(dǎo)致輕重不等的遲緩性癱瘓。脊髓灰質(zhì)炎病毒為嗜神經(jīng)病毒，主要侵犯中樞神經(jīng)系統(tǒng)的運動神經(jīng)細(xì)胞。給小兒服用小兒麻痹疫苗糖丸（脊髓灰質(zhì)炎減活疫苗）或接種脊髓灰質(zhì)炎滅活疫苗是預(yù)防脊髓灰質(zhì)炎的有效手段。圖1為與脊髓灰質(zhì)相關(guān)的神經(jīng)聯(lián)系，圖 2 為圖 1 中⑤結(jié)構(gòu)的放大。請回答下列問題：

（1）圖中表示感受器的是______（填編號）。興奮經(jīng)過結(jié)構(gòu)⑤的過程中發(fā)生的信號變化是________________________。

（2）“小兒麻痹癥”是由于病毒侵染了脊髓灰質(zhì)中③的細(xì)胞體，患者對刺激________（填“有”或“無”）感覺。

（3）“糖丸”其實是將脊髓灰質(zhì)炎病毒的致病力減弱后制成的減活疫苗。“糖丸”中的活病毒進(jìn)入體后，部分 B 細(xì)胞會在病毒的刺激和__________的共同作用下增殖分化為___________細(xì)胞。已免疫的人群參與抵御自然界脊髓灰質(zhì)炎病毒的免疫作用類型有______（選一項填字母）（A．非特異性免疫 B．特異性免疫 C．非特異性免疫和特異性免疫）。

（4）當(dāng)興奮傳導(dǎo)到圖2的⑥處時，其膜外的電位變化情況是__________________。由圖 2 可知，a－銀環(huán)蛇毒影響興奮傳遞的原因是______________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某種大分子物質(zhì)的基本單位，關(guān)于它的敘述正確的是

A.該物質(zhì)是核糖核酸，人體內(nèi)有4種

B.從圖中看該物質(zhì)只含有C、H、O、P四種元素

C.該物質(zhì)形成的大分子物質(zhì)是RNA，它主要分布在細(xì)胞質(zhì)中

D.用甲基綠對其染色才能在光學(xué)顯微鏡下觀察到

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】植物的向性生長受生長素的調(diào)節(jié)。圖甲表示單側(cè)光對植物根和莖的影響，圖乙表示不同濃度的生長素對植物根和莖生長的影響。請據(jù)圖回答：

（1）甲圖中，測得莖背光側(cè)的生長素濃度為n（如圖乙所示），則其向光側(cè)生長素濃度范圍是_____________，圖中m點對應(yīng)的濃度對根部的作用是_____________。

（2）據(jù)圖乙可知，根和莖對生長素反應(yīng)的靈敏程度為根___________莖（填“大于”“等于”“小于”），據(jù)此推測根的向光側(cè)和背光側(cè)分別對應(yīng)圖乙中的___________和___________點，根的背光生長現(xiàn)象體現(xiàn)了生長素的作用具有___________的特點。

（3）實驗發(fā)現(xiàn)某種抑制劑（不破壞IAA、不影響細(xì)胞呼吸）能抑制根尖生長素的極性運輸，則該抑制劑的作用機理可能是_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為種群特征的概念圖，下列敘述錯誤的是(　　)

A. c表示種群密度，是種群最基本的數(shù)量特征

B. 種群密度完全能反映種群數(shù)量的變化趨勢

C. 若種群的增長為“S”型曲線，則在種群數(shù)量達(dá)到K值前，種群的年齡組成一直是增長型

D. 除了圖中所示特征外，種群還具有空間特征

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示不同植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，圖2為不同濃度的生長素對植物生長的影響曲線。下列敘述錯誤的是

A. 圖1和圖2中曲線的變化情況都能夠反映生長素的作用具有兩重性

B. 圖]中Ⅰ、Ⅱ的最低點和圖2中H點對應(yīng)的生長素濃度均為促進(jìn)相應(yīng)植物生長的最適濃度

C. 若圖1中的a點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則b點對應(yīng)的生長素濃度大于e

D. 若圖1中的c點對應(yīng)的生長素濃度為圖2中的m，則d點對應(yīng)的生長素濃度應(yīng)大于g小于2m

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為人體細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間物質(zhì)交換的示意圖，①、②、③、④分別表示人體內(nèi)不同部位的液體。據(jù)圖判斷下列說法正確的是：

A.體液①中含有激素、氨基酸、尿素、CO2等物質(zhì)

B.②內(nèi)滲透壓下降會刺激下丘腦合成抗利尿激素增加

C.③內(nèi)若產(chǎn)生乳酸會引起①、②、④內(nèi)pH的劇烈變化

D.①、②、④是機體進(jìn)行細(xì)胞代謝活動的主要場所

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種蝴蝶紫翅(Y)對黃翅(y)是顯性，綠眼(G)對白眼(g)為顯性，兩對基因分別位于兩對同源染色體上，生物小組同學(xué)用紫翅綠眼和紫翅白眼的蝴蝶進(jìn)行雜交，F1出現(xiàn)的性狀類型及比例如下圖所示。下列說法錯誤的是

A.F1 中紫翅綠眼個體自交(基因型相同個體間的交配)，相應(yīng)性狀之比是15：5：3：1

B.F1中紫翅白眼個體自交(基因型相同個體間的交配)，其中純合子所占比例是2/3

C.F1中紫翅綠眼個體與黃翅白眼個體交配，則后代相應(yīng)的性狀之比是4：2：1：1

D.F1中紫翅白眼個體自由交配，其后代純合子所占比例是5/9

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