【題目】在人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中.正確的操作步驟是

A. 制片→水解→沖洗→染色→觀察 B. 制片→水解→染色→沖洗→觀察

C. 制片→染色→沖洗→水解→觀察 D. 水解→制片→沖洗→染色→觀察

【答案】A

【解析】以人口腔上皮細(xì)胞為實(shí)驗(yàn)材料“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的實(shí)驗(yàn)中，正確的操作步驟是制片→水解→沖洗→染色→觀察。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某XY型二倍體雌雄異株的高等植物，有花瓣與無(wú)花瓣由一對(duì)等位基因（A、a)控制，花瓣的紅色與白色由另一對(duì)等位基因（B、b)控制，兩對(duì)基因均不位在Y染色體上。一棵紅花瓣雌株與一棵白花瓣雄株雜交得F1，F(xiàn)1的表現(xiàn)型及比例如下表�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

紅花瓣

白花瓣

無(wú)花瓣

雄株

1/3

0

1/6

雌株

0

1/3

1/6

（1）該植物基因A與基因B結(jié)構(gòu)不同的根本原因是_____________________。

（2）該植物的紅白花瓣中，顯性性狀是 _____________，親本中雄株的基因型是___________。

（3）讓F1中的紅花瓣與白花瓣植株隨機(jī)交配，理論上F2雌株的表現(xiàn)型為________，比例為_________。

（4）用測(cè)交的方法鑒定F2中紅花瓣雌株的基因型，用遺傳圖解表示。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)部分能量流動(dòng)示意圖（圖中X代表呼吸作用散失的熱能），下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖中X的存在是能量沿食物鏈逐級(jí)遞減的原因之一

B. 肉食性動(dòng)物②中的能量不會(huì)經(jīng)過(guò)微生物的分解流入草中

C. 草食性動(dòng)物糞便中的能量不屬于其同化量中流向分解者的一部分

D. 肉食性動(dòng)物①的個(gè)體數(shù)量只受肉食性動(dòng)物②的影響

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組探究了植物激素對(duì)葉片衰老的影響（以葉綠素相對(duì)含量作為葉片衰老程度的指標(biāo)），實(shí)驗(yàn)后分析整理數(shù)據(jù)得到下圖。用到的植物激素有：細(xì)胞分裂素（CTK）、脫落酸（ABA）。假如你是該小組的成員，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)步驟補(bǔ)充完整，并寫(xiě)出相應(yīng)的結(jié)論。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟：

①取某植物生長(zhǎng)部位及大小相同的葉片若干，隨機(jī)用部分葉片來(lái)測(cè)葉片的葉綠素含量，再將其余葉片隨機(jī)分成4組，____________________________________________________。

②在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，____________________________________________________。

③____________________________________________________，描點(diǎn)并連成曲線。

（2）由圖分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：

①CTK能_____________該植物離體葉片的衰老；

②ABA能_____________該植物離體葉片的衰老；

③_______________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某生物細(xì)胞分裂過(guò)程中核內(nèi)DNA含量的變化，處于bc段的細(xì)胞最可能是

A. B. C. D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1為某植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為該細(xì)胞的某些生命活動(dòng)示意圖，下列敘述正確的是

A. 圖1中的①③⑥是植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器

B. 圖2中乙過(guò)程產(chǎn)生的b可被圖1中的⑥利用

C. 圖2中的葡萄糖通過(guò)主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)進(jìn)入圖1的⑤

D. 圖2中產(chǎn)生的能量大部分用于ATP的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物的共同特征的敘述.正確的是

A. 硝化細(xì)菌、藍(lán)球藻都含有核糖體

B. 酵母菌屬于細(xì)菌.無(wú)成形的細(xì)胞核

C. 噬菌體、乳酸菌和霉菌都含有細(xì)胞膜

D. 煙草花葉病毒、衣藻和藍(lán)藻都含有細(xì)胞璧

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的說(shuō)法不正確的是

A．細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)，生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)

B．蛋白質(zhì)、核酸等生物大分子不是生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

C．病毒雖沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但屬于生命系統(tǒng)

D．不同種生物的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次可以是不同的

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)據(jù)圖分析，錯(cuò)誤的是：（ ）

A. C瓶和E瓶都會(huì)變渾濁，說(shuō)明酵母菌既可以進(jìn)行有氧呼吸又可以進(jìn)行無(wú)氧呼吸

B. 實(shí)驗(yàn)中的甲裝置需要40℃的溫度，乙裝置需要0℃的溫度

C. 甲裝置需要不停的送入新鮮空氣

D. A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

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同步練習(xí)冊(cè)答案