【題目】豌豆的子葉顏色黃色和綠色是一對(duì)相對(duì)性狀,這對(duì)相對(duì)性狀由等位基因B、b控制。表是豌豆子葉顏色三個(gè)組合的遺傳實(shí)驗(yàn)結(jié)果。請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:

1B、b基因的遺傳行為屬于 定律,根據(jù)組合 能判斷出 顯性性狀。

2請(qǐng)寫(xiě)出組合一的親本基因型:黃色 ,綠色 。

3組合三的F1中,雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是 。

【答案】(1)基因的分離定律 二或三 黃色

(2)BB bb

(3)1:1

【解析】

試題分析:1結(jié)合題目和圖表分析可知,B、b 基因的遺傳行為屬于基因的分離定律,因其表示的是一對(duì)等位基因的行為,根據(jù)組合二或組合三無(wú)中生有為隱性可判斷出黃色是顯性性狀。

2由以上分析可知,組合一親本的基因型為Bb黃色和bb綠色,因組合一后代出現(xiàn)的比例是1:1,屬于測(cè)交。

3組合三中親本的基因型均為Bb,因此其子代基因型及比例為BB:Bb:bb=1:2:1,所以F1中雜合子與純合子的植株數(shù)目比值約是1:1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中,不屬于脂肪在人體內(nèi)的生理功能是

A. 保溫 B. 儲(chǔ)存能量

C. 促進(jìn)鈣的吸收 D. 緩沖和減壓

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列關(guān)于該愈傷組織的 敘述錯(cuò)誤的是( )

A. 是經(jīng)過(guò)脫分化和分裂形成的

B. 其細(xì)胞沒(méi)有全能性

C. 由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D. 可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在光照最強(qiáng)的夏季的中午,綠色植物的光合作用強(qiáng)度反而會(huì)降低。此時(shí),細(xì)胞內(nèi)C3、 C5以及ATP含量的變化依次是( )

A.增加、減少、減少 B.減少、增加、增加

C.減少、增加、減少 D.增加、減少、增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種植物的果皮顏色有白色、綠色和黃色三種,分別由位于兩對(duì)同源染色體上的等位基因控制。如圖是控制果皮不同色素合成的生理過(guò)程,則下列說(shuō)法不正確的是

A過(guò)程稱為基因的表達(dá)

B.黃果皮植株的基因型可能有兩種

CBbTt的個(gè)體自交,后代中白果皮∶黃果皮∶綠果皮=961

D.圖中顯示了基因通過(guò)控制酶的合成來(lái)控制代謝過(guò)程,進(jìn)而控制生物的性狀

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】當(dāng)新鮮的洋蔥表皮細(xì)胞在a濃度的蔗糖溶液中,剛好發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象,并且原生質(zhì)層不再繼續(xù)收縮時(shí),對(duì)該洋蔥表皮細(xì)胞進(jìn)行下面處理可能使其復(fù)原的是( )

A. 轉(zhuǎn)入025a濃度的蔗糖溶液中 B. 轉(zhuǎn)入3a濃度的蔗糖溶液中

C. 轉(zhuǎn)入2a濃度的蔗糖溶液中 D. 轉(zhuǎn)入4a濃度的蔗糖溶液中

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答一下問(wèn)題:

1生態(tài)系統(tǒng)組成成分未在圖甲中體現(xiàn)的有 。

2用標(biāo)志重捕法調(diào)查鼠種群密度時(shí),在2hm2范圍內(nèi),第一 次捕獲40只鼠,全部標(biāo)記,第二次捕獲30只鼠,其中有標(biāo)記的是15只,則該鼠的種群密度是 只/hm2

3若蛇取食鼠的比例由1/4調(diào)整到3/4,從理論上分析,改變?nèi)∈潮壤,蛇體重增加1kg,人能比原來(lái)多增重 kg能量傳遞效率按10%計(jì)算

4給牧草施加32P標(biāo)記的復(fù)合肥后,檢測(cè)32P在食草昆蟲(chóng)和蟾蜍體內(nèi)的放射性強(qiáng)度,結(jié)果見(jiàn)圖乙。圖中曲線表示 體內(nèi)的放射性強(qiáng)度。若實(shí)驗(yàn)再增加對(duì)蛇體內(nèi)放射性強(qiáng)度的檢測(cè),則其達(dá)到最高峰時(shí)的強(qiáng)度應(yīng) 高于低于曲線的峰值。

5科學(xué)家通過(guò)研究種間捕食關(guān)系,構(gòu)建了捕食者獵物模型,如上圖丙所示圖中箭頭所指方向代表曲線變化趨勢(shì),僅從該模型分析,圖中最可能代表獵物K值得數(shù)據(jù)為 ,其曲線變化趨勢(shì)反映了生態(tài)系統(tǒng)中普遍存在的 調(diào)節(jié)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞膜制備與觀察的敘述,正確的是

A家雞的紅細(xì)胞是最佳的實(shí)驗(yàn)材料

B若選用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞應(yīng)先用鑷子去除細(xì)胞壁

C制備細(xì)胞膜應(yīng)先利用吸水漲破法,再利用差速離心法獲取

D可以用高倍鏡直接觀察

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生命科學(xué)探究的基本步驟,其正確順序是( )

提出疑問(wèn) 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

實(shí)施實(shí)驗(yàn) 得出結(jié)論 分析數(shù)據(jù)

提出假設(shè) 提出新的問(wèn)題.

A. ⑥①③②④⑤⑦ B. ①⑥②③④⑤⑦

C. ①⑥④⑤②③⑦ D. ①⑥②③⑤④⑦

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