【題目】一條由10個(gè)氨基酸分子經(jīng)脫水縮合而成的肽鏈中含有—NH2—COOH的最小數(shù)目是 ( )

A. 1111 B. 1010 C. 99 D. 11

【答案】D

【解析】

一條多肽鏈至少有一個(gè)氨基和一個(gè)羧基,通常位于肽鏈的兩端,多余的氨基或羧基位于R基上,所以D選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】一個(gè)基因型為AaBbcc的小麥與一個(gè)基因型為AABbCC的小麥雜交,子代中基因型為AABbCc的個(gè)體占(
A.
B.
C.
D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖所示為甲、乙兩個(gè)家系的遺傳系譜圖,下列敘述中不正確的是(
A.家系甲是常染色體隱性遺傳病
B.家系乙是常染色體顯性遺傳病
C.家系甲、乙不可能表示血友病遺傳
D.家系甲、乙都可以表示白化病遺傳

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在溫度、光照等適宜條件下,將消毒后有生活力的小麥種子一直浸沒(méi)在無(wú)菌水中,會(huì)使種子死亡。下列對(duì)種子死亡原因的分析,合理的是

A. 缺乏胚芽生長(zhǎng)所必需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

B. 不能通過(guò)光合作用合成有機(jī)物

C. 呼吸作用產(chǎn)生的能量均以熱能釋放

D. 呼吸作用的產(chǎn)物對(duì)其產(chǎn)生毒害作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一所示的是噬菌體侵染細(xì)菌過(guò)程示意圖,圖二所示的是1952年赫爾希和蔡斯利用同位素標(biāo)記法完成的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程.請(qǐng)回答下列問(wèn)題.
(1)根據(jù)圖一寫(xiě)出噬菌體侵染細(xì)菌的正確順序是:B→→C.
(2)根據(jù)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,用于標(biāo)記噬菌體的同位素是 , 標(biāo)記的是噬菌體的 . 一個(gè)被該放射性同位素標(biāo)記的噬菌體,在其侵染細(xì)菌后,若此細(xì)菌破裂后釋放出n個(gè)噬菌體,則其中含有放射性同位素的子代噬菌體有個(gè).
(3)如要大量制備用35S標(biāo)記的噬菌體,需先用35S的培養(yǎng)基培養(yǎng).
(4)圖二實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,經(jīng)離心處理后上清液中具有很低的放射性,請(qǐng)分析該現(xiàn)象出現(xiàn)的可能原因:(答一種即可)
(5)噬菌體侵染細(xì)菌后,合成子代噬菌體的蛋白質(zhì)外殼需要DNA、的氨基酸.
(6)噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)得出了是遺傳物質(zhì)的結(jié)論.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞全能性的敘述中,不正確的是( )

A.受精卵在自然條件下能形成完整個(gè)體,因此全能性最高

B.生物體內(nèi)由于細(xì)胞分化,全能性不能表達(dá)

C.卵細(xì)胞與受精卵一樣,細(xì)胞未分化,全能性最高

D.植物細(xì)胞在一定的條件下離體培養(yǎng)能表現(xiàn)出全能性

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞中化合物的敘述,正確的是(  )

A. 膽固醇和磷脂屬于脂肪,都是細(xì)胞膜的組成成分

B. 佝僂病患者只需補(bǔ)充鈣而無(wú)須補(bǔ)充維生素D

C. 淀粉和糖原屬于多糖,組成它們的單體都是葡萄糖

D. DNA和RNA屬于核酸,都是細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】15N標(biāo)記細(xì)菌的DNA分子,再將其置于含14N的培養(yǎng)基中連續(xù)繁殖四代,a、b、c為三種DNA分子:a只含15N,b同時(shí)含14N15N,c只含14N,則如圖所示這三種DNA分子的比例正確的是

A. B.

C. D.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某種蛾易被蝙蝠捕食,若干年之后,此種蛾的一部分會(huì)運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃避蝙蝠的捕食,變化后的蛾與祖先蛾不能自然交配。對(duì)該材料的下列分析錯(cuò)誤的是

A.蛾進(jìn)化過(guò)程中種群基因的頻率會(huì)發(fā)生改變

B.蛾與蝙蝠在進(jìn)化過(guò)程中相互影響

C.變化后的蛾與祖先蛾是兩個(gè)物種

D.蛾復(fù)雜飛行模式的形成是定向變異的結(jié)果

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