1968年,在幾篇新聞報道中描述了一個驚人的發(fā)現(xiàn),有2%~4%的精神病患者的性染色體組成為XYY。XYY綜合癥患者有暴力傾向,有反社會行為,有人稱多出的這條Y染色體為“犯罪染色體”。下列關于XYY綜合癥的描述正確的是


  1. A.
    患者為男性,是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細胞所致
  2. B.
    患者為男性,是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致
  3. C.
    患者為女性,是由母方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常卵細胞所致
  4. D.
    患者為女性,是由父方減數(shù)分裂產(chǎn)生異常精子所致
B
解析:

試題分析:父方在精子形成過程中,減數(shù)第二次分裂后期著絲點(粒)分裂后形成的兩條姐妹染色體(Y)未分離,從而形成了含YY染色體的精子,與含一條X染色體的正常卵細胞完成受精作用形成的受精卵發(fā)育而成。B正確。
考點:本題考查性染色體數(shù)量異常遺傳病的相關知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列屬于原核生物的是


  1. A.
    藍藻
  2. B.
    華南虎
  3. C.
  4. D.
    水稻

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

有關激素調(diào)節(jié)特點的敘述中,錯誤的是


  1. A.
    激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了
  2. B.
    內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過導管輸送到體液中,隨血液流到全身
  3. C.
    體內(nèi)需要源源不斷的產(chǎn)生激素,以維持激素含量的動態(tài)平衡
  4. D.
    激素既不組成細胞的結構,又不提供能量,也不起催化作用

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

用斐林試劑檢驗葡萄糖的存在,主要是因為葡萄糖


  1. A.
    具有還原性
  2. B.
    具有氧化性
  3. C.
    能氧化分解釋能
  4. D.
    能在細胞中大量存在

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于實驗及實驗方法的敘述,正確的是


  1. A.
    用甲基綠為染料,可以在光學顯微鏡下觀察到細胞中生活狀態(tài)的藍綠色線粒體
  2. B.
    在噬菌體侵染細菌的實驗中,用32P標記的噬菌體侵染細菌后,沉淀物中少量放射性可能是攪拌不充分所致
  3. C.
    “觀察植物細胞有絲分裂”與“低溫誘導植物染色體數(shù)目變化”實驗均用到鹽酸,兩者鹽酸的作用不一樣
  4. D.
    利用血球計數(shù)板可以統(tǒng)計培養(yǎng)液中的酵母菌數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

一對夫婦生了“龍鳳雙胞胎”,其中男孩色盲,女孩沒有色盲;而該夫婦的所有父母親中,只有一個人帶有色盲基因,則此夫婦的基因型是


  1. A.
    XbY、XBXB
  2. B.
    XBY、XBXb
  3. C.
    XBY、XbXb
  4. D.
    XbY、XBXb

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下面關于次級生產(chǎn)量的描述中錯誤的是


  1. A.
    利用生態(tài)系統(tǒng)中現(xiàn)有的有機物質再生產(chǎn)有機物質,即為次級生產(chǎn)量
  2. B.
    次級生產(chǎn)量的食源都是初級生產(chǎn)量
  3. C.
    在所有生態(tài)系統(tǒng)中次級生產(chǎn)量都要比初級生產(chǎn)量少得多
  4. D.
    次級生產(chǎn)量的制造者都是異養(yǎng)生物

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

下列關于DNA和RNA的敘述中,正確的是


  1. A.
    DNA只存在于細胞核中,RNA只存在于細胞質中
  2. B.
    兩類核酸中的堿基都相同
  3. C.
    兩類核酸中的五碳糖不相同
  4. D.
    病毒中的核酸都是RNA

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科目:高中生物 來源: 題型:單選題

2009年4月,墨西哥、美國等多國接連暴發(fā)甲型H1N1型流感(簡稱甲流)疫情.甲流疫情很快傳入中國,下列關于甲流病毒的說法正確的是


  1. A.
    甲流病毒有細胞結構,生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成
  2. B.
    甲流病毒有細胞結構,能獨立進行生命活動
  3. C.
    甲流病毒無細胞結構,生命活動只能在寄主細胞內(nèi)完成
  4. D.
    甲流病毒無細胞結構,能獨立進行生命活動

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