(10分)下圖甲是某高等生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是圖甲的部分結(jié)構(gòu)放大圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

1.圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?(      )

A.玉米的葉肉細(xì)胞    B.酵母菌   C.藍(lán)藻   D. 洋蔥根的分生區(qū)

2.圖丙示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),其中A表示                。細(xì)胞吸水膨脹時(shí), A的厚度變小,說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有            的特點(diǎn)。

3.某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要B參與才能完成,可判斷該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為               。

4.下列曲線能正確表示 I— 進(jìn)入海帶細(xì)胞的速率和相關(guān)條件的關(guān)系的是         。

5.細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系。若用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:                                            。

 

 

【答案】

 

1.A

2.磷脂雙分子層    一定的流動(dòng)性

3.協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸

4.A、B

5.核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體

【解析】

試題分析:1.圖甲、乙中有大液泡、葉綠體和細(xì)胞壁,所以該細(xì)胞最可能是玉米的葉肉細(xì)胞。

2.圖丙示細(xì)胞膜結(jié)構(gòu),其中A表示磷脂雙分子層。細(xì)胞吸水膨脹時(shí), A的厚度變小,說明細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性。

3.某物質(zhì)通過細(xì)胞膜需要B載體參與才能完成,可判斷該物質(zhì)出入細(xì)胞的方式為協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。

4. I— 進(jìn)入海帶細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,可用A、B圖表示 。

5.根據(jù)分泌蛋白的形成過程,分析丁圖中可知a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體。

考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識(shí),意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的(  )________過程形成的,在個(gè)體發(fā)育過程中進(jìn)行(  )________過程。

(2)姐妹染色單體分離發(fā)生在(  )______期和(  )______期。

(3)乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中(  )(填數(shù)字)階段;圖中有________個(gè)染色體組;該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有________條。若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。

(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是________。乙圖細(xì)胞的分裂方式與其他體細(xì)胞的分裂方式比較,其本質(zhì)區(qū)別是________,具有這種細(xì)胞分裂方式的生物進(jìn)行的生殖,其后代________。

(5)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為________,⑥階段細(xì)胞中的基因組成為________;基因A與a的分離發(fā)生在(  )(填數(shù)字)階段。

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年四川省南山中學(xué)高一5月月考生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

(7分,每空1分)下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1) 姐妹染色單體分離發(fā)生在[   ]        期和[   ]        期。
(2) 乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[ ② ]階段,圖中有   個(gè)染色體組,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有     條。
(3) 如果乙圖2號(hào)上某位點(diǎn)有基因E,2′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是e,發(fā)生這種變化最可能的原因是________。
(4) 若圖甲表示某一個(gè)體發(fā)育的過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為___     __,⑥階段細(xì)胞中的基因組成為            。

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科目:高中生物 來源:2014屆四川省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

 (7分,每空1分)下圖甲是某高等生物在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:

(1) 姐妹染色單體分離發(fā)生在[   ]         期和[   ]         期。

(2) 乙圖細(xì)胞所處的分裂時(shí)期屬于甲圖中[ ② ]階段,圖中有    個(gè)染色體組,該生物細(xì)胞中染色體數(shù)最多有      條。

(3) 如果乙圖2號(hào)上某位點(diǎn)有基因E,2′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是e,發(fā)生這種變化最可能的原因是________。

(4) 若圖甲表示某一個(gè)體發(fā)育的過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為___      __,⑥階段細(xì)胞中的基因組成為             。

 

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科目:高中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省高三第三次月考生物試卷 題型:綜合題

下圖甲是某高等生物(2N=8)在生殖發(fā)育過程中細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目變化曲線,乙是該生物一個(gè)細(xì)胞的局部結(jié)構(gòu)模式圖。請(qǐng)分析回答:(6分)

(1)該生物個(gè)體發(fā)育的起點(diǎn)是通過甲圖中的[B]__   ______過程形成的。

(2)同源染色體分離發(fā)生在[①]__                  ____期。

(3)乙圖中有___個(gè)染色體組,若乙圖中2代表Y染色體,則形成該細(xì)胞的場(chǎng)所是________。

(4)如果乙圖a上某位點(diǎn)有基因B,a′上相應(yīng)點(diǎn)的基因是b,發(fā)生這種變化的根本原因是_____    ___(基因突變/基因重組/染色體變異)。

(5)若圖甲表示某一個(gè)體的發(fā)育過程,該個(gè)體的基因型為AaBb,兩對(duì)等位基因獨(dú)立遺傳。則③階段細(xì)胞中的基因組成為_____                              ___。

 

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