【題目】為探究大氣CO2濃度變化對(duì)水分利用效率的影響,研究人員對(duì)三種作物所處環(huán)境的CO2 濃度分別進(jìn)行如下控制:自然CO2濃度(375gμmol·mol-1,簡(jiǎn)稱[375])、倍增CO2濃度(簡(jiǎn)稱[750])、倍增后恢復(fù)到自然CO2 濃度(先在倍增CO2濃度下生活60天,再轉(zhuǎn)入自然CO2濃度下生活,簡(jiǎn)稱[750-375]),每種作物的三種處理均設(shè)置3個(gè)重復(fù)組,測(cè)得凈光合速率、蒸騰速率、水分利用效率分別如圖1、23 所示:

1)由上圖數(shù)據(jù)分析可知,在CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均___ ___,這主要是CO2 濃度倍增時(shí)___ ___增大與___ ____降低共同作用的結(jié)果。

2)為進(jìn)一步測(cè)定在[375][750]條件下干旱脅迫對(duì)大豆光合作用的影響,進(jìn)行了相應(yīng)探究實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:

水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率為__ ___。

在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,暗反應(yīng)中___ ___需要的能量增多;另一方面葉肉細(xì)胞中__ _的含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。

在干旱條件下,葉片的 (結(jié)構(gòu))因減小蒸騰作用的需要部分關(guān)閉,使植物光合作用減弱。此時(shí)該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)溶液濃度 (高于、等于或低于)細(xì)胞外溶液濃度。

分析上表數(shù)據(jù)可知,通過(guò)生產(chǎn)中的____ _____措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響。

【答案】1)升高 凈光合速率 蒸騰速率

234.99μmol·m-2·s-1 C3的還原 葉綠素 氣孔 低于 增加水分供應(yīng),提高CO2 濃度(2 分)

【解析】1分析圖示可知:與自然CO2 濃度相比,CO2濃度倍增條件下,三種作物的水分利用效率均升高這主要是CO2濃度倍增時(shí)凈光合速率增大與蒸騰速率降低共同作用的結(jié)果。

2凈光合速率的觀察指標(biāo)為單位面積時(shí)間內(nèi)CO2吸收量或單位面積時(shí)間內(nèi)O2釋放量。在水分充足、[750]時(shí)大豆的真正光合速率=凈光合速率+呼吸速率=31.653.3434.99μmol·m-2·s-1

分析表中數(shù)據(jù)可知:在水分充足條件下,[750]能顯著提高大豆的光飽和點(diǎn),其原因可能是:一方面CO2 濃度增加,反應(yīng)中C3的還原需要的能量增多,另一方面葉肉細(xì)胞中葉綠素的相對(duì)含量增加,大豆捕獲光能的能力增強(qiáng)。

在干旱條件下,因保衛(wèi)細(xì)胞含水量減少,葉片的氣孔部分關(guān)閉,蒸騰作用減弱,植物從外界吸收的CO2減少導(dǎo)致光合作用減弱。此時(shí)該結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)溶液濃度低于細(xì)胞外溶液濃度。

分析上表數(shù)據(jù)可知,通過(guò)生產(chǎn)中的增加水分供應(yīng),提高CO2 濃度措施可降低干旱對(duì)光合作用的影響。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖(1)為某綠色植物光合作用示意圖,圖(2)為外界因素對(duì)光合速率的影響。下列說(shuō)法正確的是( )

A.圖(1)中a、b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是葉綠體基粒

B.若適當(dāng)降低CO2濃度,則短時(shí)間內(nèi)圖(1)中C物質(zhì)含量升高

C.該植物夜晚能吸收CO2,不能合成D物質(zhì),原因是空氣中CO2濃度低

D.圖(2)中X可表示CO2濃度、光照強(qiáng)度、溫度、土壤中Mg2+濃度等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】金魚(yú)草(二倍體)輻射對(duì)稱花型(c650)基因與兩側(cè)對(duì)稱花型(c)基因是一對(duì)等位基因;自交親和(Sc)基因與自交不親和(S)基因是一對(duì)等位基因。c650基因比基因c多了Tam5轉(zhuǎn)座子,Tam5轉(zhuǎn)座子是可以從染色體所在位置轉(zhuǎn)移到染色體其它位置的DNA片段。相關(guān)基因與染色體的位置關(guān)系及基因部分結(jié)構(gòu),如圖所示。

1)將純合輻射對(duì)稱花型、自交親和植株與純合兩側(cè)對(duì)稱花型、自交不親和植株雜交得花型為兩側(cè)對(duì)稱的F1。 在基因不發(fā)生改變的情況下,F1植株花型的基因型為 。 采用DNA分子雜交技術(shù)對(duì)F1中的c650基因進(jìn)行分子水平的檢測(cè),結(jié)果發(fā)現(xiàn)F1中有一半左右的植株中c650基因發(fā)生改變,推測(cè)可能是 的結(jié)果。

2)從F1中選出基因型為ScSc650基因未發(fā)生改變的植株進(jìn)行異花傳粉得F2。

若不考慮基因發(fā)生改變的情況,則F2中輻射對(duì)稱花型所占比例應(yīng)為 。

F2150個(gè)輻射對(duì)稱花型植株中檢測(cè)出5個(gè)植株含S基因,推測(cè)F1植株在產(chǎn)生配子時(shí)發(fā)生了 。

對(duì)上述5個(gè)植株的花型基因做檢測(cè),其中3個(gè)植株中的花型基因?yàn)殡s合,表明這3個(gè)植株中產(chǎn)生了c650基因的 。

將上述F2中其余2個(gè)花型基因純合的個(gè)體自交得F3,其中出現(xiàn)較高比例的 花型的個(gè)體,顯示這些個(gè)體中c650基因轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>c基因,表明F2中轉(zhuǎn)座子仍具有轉(zhuǎn)座活性。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆黑龍江哈爾濱第三中學(xué)高三下三模理綜生物試卷 )關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,正確的是

A.內(nèi)環(huán)境由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液組成

B.內(nèi)環(huán)境中的CO2不能對(duì)人體生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)

C.神經(jīng)遞質(zhì)在內(nèi)環(huán)境中合成并發(fā)揮作用

D.神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)可維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】8分)小鼠的繁殖能力強(qiáng),相對(duì)性狀明顯,是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料,用小鼠進(jìn)行遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn),小鼠的彎曲尾(B)對(duì)正常尾(b)顯性。遺傳學(xué)家針對(duì)小鼠的尾形進(jìn)行了相應(yīng)的遺傳實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)一:

父本

母本

子一代

彎曲尾

正常尾

彎曲尾(♀):正常尾(♂)=1:1

實(shí)驗(yàn)二:遺傳學(xué)家將一個(gè) DNA 片段導(dǎo)入到子一代彎曲尾雌鼠的體細(xì)胞中,通過(guò) DNA 重組和克隆技術(shù)獲得一只轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠。

說(shuō)明:插入的 DNA 片段本身不控制具體的性狀;小鼠體內(nèi)存在該 DNA 片段,B 基因不表達(dá),即該DNA 片段和B 基因同時(shí)存在是表現(xiàn)為正常尾,b基因的表達(dá)不受該片段影響;若小鼠的受精卵無(wú)控制尾形的基因(B、b),將導(dǎo)致胚胎致死。

請(qǐng)回答:

1)由實(shí)驗(yàn)一可知,控制小鼠尾形的基因位于________染色體上,子一代雄鼠的基因型是___________。

2)該轉(zhuǎn)基因小鼠的育種原理是___________________

3)遺傳學(xué)家認(rèn)為該 DNA 片段插入到小鼠染色體上的位置有 4 種可能(見(jiàn)右圖)。為確定具體的插入位置,進(jìn)行了相應(yīng)的雜交實(shí)驗(yàn)。(不考慮交叉互換)

實(shí)驗(yàn)方案:讓該轉(zhuǎn)基因正常尾小鼠與非轉(zhuǎn)基因正常尾雄性小鼠雜交,統(tǒng)計(jì)子代的表現(xiàn)型種類及比例

結(jié)果與結(jié)論:

若子代正常尾雌鼠:彎曲尾雌鼠:正常尾雄鼠:彎曲尾雄鼠=1:1:1:1,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 1 種可能性;

若子代_______________________________,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 2 種可能性;

若子代全為正常尾,且雌雄比例為1:1,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 3 種可能性;

若子代_______________________________,則該 DNA 片段的插入位置屬于第 4 種可能性。

4)如上(3)題的第二種情況插入DNA方式中,插入的該DNA片段與控制尾形的基因在遺傳過(guò)程中滿足遺傳基本規(guī)律中基因的_________________(填文字)定律。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】

圖示方案為人們獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)基因工程的核心步驟是 。農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中,根據(jù)農(nóng)桿菌的特點(diǎn),如果將抗凍蛋白基因插入到 上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以使目的基因進(jìn)入植物細(xì)胞,并將其插入到植物細(xì)胞中 上。

2推測(cè)方案A基因所起的作用是 ,請(qǐng)寫(xiě)出該方案獲得的細(xì)胞中遺傳信息傳遞時(shí)所遵循的法則 。

3)方案中的轉(zhuǎn)基因牛可以通過(guò)分泌乳汁來(lái)生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素。這需要將人的生長(zhǎng)激素基因與 的啟動(dòng)子等調(diào)控組件重組在一起。該方案中的早期胚胎在移植人受體母牛子宮之前,必須對(duì)胚胎進(jìn)行性別鑒定一般是取處于 時(shí)期的 細(xì)胞進(jìn)行檢測(cè)。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】目前普遍認(rèn)為,神經(jīng)體液免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。下圖表示下丘腦、垂體、甲狀腺之間的關(guān)系及彌漫性毒性甲狀腺腫的發(fā)病機(jī)理,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

1)圖中下丘腦參與的生理調(diào)節(jié)方式是_________________。在完成反射時(shí)興奮的傳遞的方向是______(雙向單向)的,而當(dāng)興奮性神經(jīng)遞質(zhì)傳到突觸后膜時(shí),膜外______將大量?jī)?nèi)流。

2)寒冷刺激時(shí)甲狀腺激素分泌增多,說(shuō)明甲狀腺激素具有加速體內(nèi)物質(zhì)_____________的功能。若要設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證甲狀腺激素所具有的這一功能,常用測(cè)驗(yàn)指標(biāo)是________________________

3)下丘腦和垂體功能衰退會(huì)導(dǎo)致甲狀腺功能減退,說(shuō)明甲狀腺激素的分泌存在________(分級(jí)反饋)調(diào)節(jié)。甲狀腺激素作用的靶細(xì)胞幾乎是__________________

4)從圖中可看出,抗體A____________(填物質(zhì)名稱)對(duì)甲狀腺起相同的生理作用,但前者________(會(huì)不會(huì))通過(guò)負(fù)反饋調(diào)節(jié)影響抗體A的分泌。

5)從圖中可看出,彌漫性毒性甲狀腺腫臨床上可以用物質(zhì)C進(jìn)行治療,該物質(zhì)可以通過(guò)抑制細(xì)胞X分泌____________及細(xì)胞Y____________過(guò)程來(lái)減少抗體A的產(chǎn)生。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從經(jīng)過(guò)饑餓處理的植物的同_葉片上陸續(xù)取下面積相同的葉圓片見(jiàn)下圖,稱其重量。在不考慮葉片內(nèi)有機(jī)物向其他部位轉(zhuǎn)移的情況下進(jìn)行分析,其中錯(cuò)誤的是

A葉圓片y比葉圓片x重

B.(y-xg可代表從上午10時(shí)到下午4時(shí)光合作用中有機(jī)物的凈增加量

C假使全天溫度保持不變,則從上午10時(shí)到下午4時(shí),一個(gè)葉圓片制造的有機(jī)物為2y-x-zg

D在下午4時(shí)至晚上10時(shí)這段時(shí)間內(nèi),呼吸作用的速率可表示為yzg/h

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將青蛙的后趾皮膚剝掉,再將浸有稀硫酸的小紙片貼在該部位,蛙無(wú)反應(yīng)。這是因?yàn)橐呀?jīng)破壞了該青蛙反射弧的( )

A. 感受器 B. 傳入神經(jīng)纖維 C. 傳出神經(jīng)纖維 D. 效應(yīng)器

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