【題目】下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是

A.生殖細(xì)胞中含有的全部染色體一定就是一個(gè)染色體組

B.經(jīng)花藥離體培養(yǎng)得到的植株一定為單倍體植株

C.體細(xì)胞中含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體一定是二倍體

D.體細(xì)胞中含奇數(shù)染色體組的個(gè)體一定是單倍體

【答案】B

【解析】

A、四倍體生物的配子中含有兩個(gè)染色體組，故A錯(cuò)誤；

B、由配子發(fā)育而成的個(gè)體一定是單倍體，故B正確；

C、體細(xì)胞含有兩個(gè)染色體組的個(gè)體可能是四倍體植株的單倍體，故C錯(cuò)誤；

D、體細(xì)胞含有奇數(shù)個(gè)染色體組的個(gè)體可以是多倍體，如三倍體，故D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】效應(yīng)T細(xì)胞的作用最完整的一組是（）
①分泌抗體②呈遞抗原③識(shí)別抗原④激活溶酶體酶⑤與靶細(xì)胞結(jié)合．
A.③④⑤
B.①②③⑤
C.②③④⑤
D.①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為能量流經(jīng)某生態(tài)系統(tǒng)第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的示意圖[單位J/(cm2·a)]，據(jù)圖分析，有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A. 該生態(tài)系統(tǒng)第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量至少為400 J/(cm2·a)

B. 第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量是100 J/(cm2·a)

C. 能量由第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的傳遞效率是20%

D. 該生態(tài)系統(tǒng)第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量是15 J/(cm2·a)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上，充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)回答問(wèn)題:

（1）生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的___________(成分)。

（2）運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用______________法進(jìn)行種群密度的調(diào)查，如圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖，當(dāng)Nt為____________時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定;當(dāng)Nt為d時(shí)，該底棲動(dòng)物的出生率___________(填“大于”“等于”或“小于”)死亡率,當(dāng)Nt為a時(shí)，該種群的年齡組成為___________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】X和Y是兩種激素。X刺激Y的分泌，Y能夠抑制分泌X的細(xì)胞的分泌活性。如果Y的水平下降，那么接下來(lái)立即發(fā)生的是（ ）

A.X的分泌減少B.X的分泌增多

C.Y的分泌停止D.X的分泌停止

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】番茄抗青枯病由基因R控制，細(xì)胞中另有一對(duì)等位基因B、b對(duì)青枯病的抗性表達(dá)有影響，BB使番茄抗性完全消失，Bb使抗性減弱�，F(xiàn)有兩純合親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖所示。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 親本的基因型是RRbb、rrBB

B. F2易感病植株的基因型有5種

C. F2的弱抗病植株中沒(méi)有純合子

D. F2中全部抗病植株自由交配，后代抗病植株占5/6

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)?lì)C給在生物鐘機(jī)制研究方面取得巨大成功的三位科學(xué)家。研究發(fā)現(xiàn)人體的生物鐘機(jī)理如圖所示，下丘腦SCN細(xì)胞中基因表達(dá)產(chǎn)物PER蛋白的濃度呈周期性變化，振蕩周期為24 h。回答下列問(wèn)題：

（1）圖中過(guò)程a和b分別是____________，a過(guò)程的產(chǎn)物能通過(guò)核孔出細(xì)胞核，PER蛋白能通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核，而per基因卻不能通過(guò)核孔，這說(shuō)明核孔具有________________特性。

（2）圖中過(guò)程b中核糖體在mRNA上的移動(dòng)方向是________________；一條mRNA鏈上可同時(shí)結(jié)合多個(gè)核糖體的意義是________________________________；同一mRNA上各核糖體翻譯出的多肽鏈________。

（3）若因外界環(huán)境的影響使得per基因中一個(gè)堿基對(duì)發(fā)生替換，而導(dǎo)致過(guò)程b合成的肽鏈中第8位氨基酸由異亮氨酸（密碼子有AUU、AUC、AUA）變成蘇氨酸（密碼子有ACU、ACC、ACA、ACG），則該基因的這個(gè)堿基對(duì)替換情況是_______________________。

（4）per基因幾乎存于人體所有組織細(xì)胞中，但不同細(xì)胞在進(jìn)行a過(guò)程時(shí)啟用的起始點(diǎn)不完全相同，其原因是___________________________________________。圖中c過(guò)程體現(xiàn)了per基因表達(dá)調(diào)控的機(jī)制是________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在尋找人類缺陷基因時(shí),常常需要得到有患病史的某些近親結(jié)婚家系的系譜進(jìn)行功能基因定位�？茖W(xué)家在一個(gè)海島的居民中,找到了缺陷基因。該島不患該病的人中約有44%為缺陷基因的攜帶者。而在世界范圍內(nèi),則是每10000人中有一名該病患者。下圖為該島某家族系譜圖,請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:

（1）該缺陷基因是在____染色體上的_____性基因。

（2）若個(gè)體Ⅳ14與島外其他地方表現(xiàn)正常的某男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們生一個(gè)患該病男孩的幾率可能是_____ ；若個(gè)體Ⅳ14與該島某表現(xiàn)型正常的男性結(jié)婚,預(yù)測(cè)他們后代患該病的幾率是________。

（3）現(xiàn)需要從第Ⅳ代個(gè)體中取樣(血液、皮膚細(xì)胞、毛發(fā)等)獲得該缺陷基因,其中14、15號(hào)為提供樣本的較合適個(gè)體,請(qǐng)解釋為何選14或15號(hào),不選16、17、18號(hào)的原因: _____________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示單克隆抗體的制備過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①包括動(dòng)物細(xì)胞的融合和雜交瘤細(xì)胞的兩次篩選，其中動(dòng)物細(xì)胞的融合可以采用生物的方法，即采用_________誘導(dǎo)融合；雜交瘤細(xì)胞兩次篩選的目的不同，第一次目的是_______，第二次目的是________。

（2）過(guò)程②是雜交瘤細(xì)胞的培養(yǎng)，在體外培養(yǎng)時(shí)培養(yǎng)基中需要提供—定濃度的C02，目的是_______。過(guò)程②中雜交瘤細(xì)胞能無(wú)限增殖的原因是由于該細(xì)胞含有來(lái)自于_________的遺傳物質(zhì)。

（3）單克隆抗體的主要優(yōu)點(diǎn)有________________。

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