【題目】育種專(zhuān)家常用射線處理作物種子以培育作物新品種。下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 射線處理時(shí)，種子中基因突變的頻率提高

B. 種子細(xì)胞染色體數(shù)目可能發(fā)生改變

C. 能在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類(lèi)型

D. 經(jīng)射線處理的種子中，DNA分子的堿基序列都發(fā)生改變

【答案】D

【解析】用射線處理作物種子以培育作物新品種屬于誘變育種，其可以提高突變率，在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的優(yōu)良變異類(lèi)型，A正確；射線處理作物種子可以使種子細(xì)胞中的基因突變也可以引起種子細(xì)胞染色體數(shù)目的改變即染色體變異，B正確；誘變育種的優(yōu)點(diǎn)之一是能在較短時(shí)間內(nèi)獲得更多的變異類(lèi)型，C正確；射線處理種子，可以誘發(fā)種子細(xì)胞發(fā)生變異，并非DNA分子的堿基序列都發(fā)生改變，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】成熟的蘋(píng)果和未成熟的柿子密封在一起，柿子很快會(huì)熟。這是由于蘋(píng)果產(chǎn)生的 起的催熟作用。

A. 脫落酸 B. 赤霉素 C. 細(xì)胞分裂素 D. 乙烯

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為得到能穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良玉米品種aaBB（兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳），某實(shí)驗(yàn)小組用不同方法進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)（如圖），下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.過(guò)程②③④表示雜交育種，依據(jù)的原理是基因突變
B.方法①的最大優(yōu)點(diǎn)是在短時(shí)間內(nèi)定向獲得所需優(yōu)良變異類(lèi)型
C.過(guò)程⑤⑦常用秋水仙素處理，作用時(shí)期為分裂后期
D.經(jīng)過(guò)程⑥得到的單倍體植株長(zhǎng)得弱小，高度不育

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖分別表示生物體內(nèi)的生物大分子的部分結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答：

（1）上圖中3是丙的基本組成單位，丙可與_________試劑發(fā)生反應(yīng)出現(xiàn)紫色。

（2）大分子丙中存在的化學(xué)鍵是_________。

（3）甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多________連接而成的，其中屬于植物細(xì)胞中儲(chǔ)能物質(zhì)的是________。

（4）乙圖所示化合物的基本組成單位可用圖中字母____表示，乙徹底水解的產(chǎn)物有______種。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示水稻一個(gè)成熟葉肉細(xì)胞代謝的某些過(guò)程（圖中數(shù)字代表物質(zhì)，a、b代表細(xì)胞器）．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖中④是 ， 其產(chǎn)生所需要的必要條件是 ， 該過(guò)程（填“能”或“不能”）發(fā)生在水稻植株的所有細(xì)胞中；
（2）圖中③產(chǎn)生于階段，在（填場(chǎng)所）中被利用；ATP合成酶存在于（填“a”或“b”）的內(nèi)膜上；
（3）圖中①、②進(jìn)入a的方式是；如果用18O標(biāo)記進(jìn)入a中的①，則一段時(shí)間后可能檢測(cè)到含有18O的物質(zhì)有（用圖中的分子式和序號(hào)回答）；
（4）在水稻種植過(guò)程中，“正其行、通其風(fēng)”的主要目的是通過(guò)來(lái)提高光合作用強(qiáng)度以增加產(chǎn)量；
（5）該細(xì)胞（填“能”或“不能”）作為同時(shí)觀察a和b在細(xì)胞中分布的實(shí)驗(yàn)材料．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是人體局部?jī)?nèi)環(huán)境示意圖。以下敘述正確的是（ ）
A.體液指的是A液、B液、C液
B.B液能流回到1轉(zhuǎn)變?yōu)锳液，A液中的部分小分子物質(zhì)可以進(jìn)入C液
C.當(dāng)人進(jìn)食1小時(shí)后，A液中的胰高血糖素含量會(huì)迅速升高
D.當(dāng)組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物大量累積在C液中時(shí)，A液可能會(huì)減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)生物組織中的有機(jī)物與某些化學(xué)試劑相互作用能產(chǎn)生顏色的原理，可以鑒定生物組織中某些有機(jī)物的存在。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在阿拉伯牽牛花的遺傳實(shí)驗(yàn)中，用純合體紅色牽�；ê图兒象w白色牽�；s交，F(xiàn)1全是粉紅色牽牛花．將F1自交后，F(xiàn)2中出現(xiàn)紅色、粉紅色和白色三種類(lèi)型的牽�；�，比例為1：2：1，如果將F2中的所有粉紅色的牽�；ê图t色的牽�；ň鶆蚧旌戏N植，進(jìn)行自由授粉，則后代應(yīng)為（　�。�
A.紅色：粉紅：白色=1：2：1
B.粉紅：紅色=1：1
C.紅色：白色=3：1
D.紅色：粉紅：白色=4：4：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列選項(xiàng)沒(méi)有細(xì)胞核的一組細(xì)胞是

A．骨骼肌細(xì)胞和根毛細(xì)胞

B．根毛細(xì)胞和葉肉細(xì)胞

C．藍(lán)藻和成熟的篩管細(xì)胞

D．大腸桿菌和蛙的成熟紅細(xì)胞

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