【題目】將某種植物的胚軸切段若干浸入蒸餾水中1h后，再分別轉(zhuǎn)入不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物NAA的溶液中和含糖的磷酸鹽緩沖液（對(duì)照組）中。在23℃的條件下，避光振蕩培養(yǎng)24h后，測(cè)量切段平均長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)進(jìn)行兩次，結(jié)果如圖所示。下列分析錯(cuò)誤的是（ ）

A.切段在蒸餾水中浸泡1h的目的是排除內(nèi)源激素的影響

B.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表明NAA對(duì)切段生長(zhǎng)的作用具有兩重性的特點(diǎn)

C.振蕩培養(yǎng)液可以增加溶液的溶氧量從而滿(mǎn)足細(xì)胞呼吸的需要

D.濃度為0．1mg/L的實(shí)驗(yàn)組兩次結(jié)果偏差較大，對(duì)推導(dǎo)實(shí)驗(yàn)結(jié)論有干擾，應(yīng)該舍棄

【答案】BD

【解析】

生長(zhǎng)素類(lèi)似物是微量、高效的一類(lèi)化合物，對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育有重要調(diào)節(jié)作用。將取得的切段浸入蒸餾水中1h，目的是減少切段中內(nèi)源激素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響；觀(guān)察圖可以看出1mg/L濃度的A溶液中培養(yǎng)，促進(jìn)切段伸長(zhǎng)的效果最明顯；若第二次實(shí)驗(yàn)與初次實(shí)驗(yàn)結(jié)果偏差較大，應(yīng)重復(fù)實(shí)驗(yàn)查找原因。

A、切段在蒸餾水中浸泡1h的目的，是使切段中所含內(nèi)源激素進(jìn)入蒸餾水中，排除對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，A正確；

B、圖中各濃度的NAA溶液與對(duì)照組相比，對(duì)切段的生長(zhǎng)只有促進(jìn)作用，沒(méi)有表現(xiàn)出兩重性，B錯(cuò)誤；

C、振蕩培養(yǎng)的目的有兩個(gè):一是增加溶液中的溶氧量,以滿(mǎn)足細(xì)胞呼吸需要；二是使切段與溶液成分接觸更均勻，C正確；

D、對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)偏差過(guò)大的一般就如實(shí)填寫(xiě)，然后再重復(fù)該組實(shí)驗(yàn)，使得到的數(shù)據(jù)更可靠，D錯(cuò)誤。

故選BD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用XhoⅠ和SalⅠ兩種限制性核酸內(nèi)切酶分別處理同一DNA片段，酶切位點(diǎn)及酶切產(chǎn)物分離結(jié)果如圖。以下敘述正確的是（ ）

A.圖l中兩種酶識(shí)別的核苷酸序列相同

B.圖2中酶切產(chǎn)物可用于構(gòu)建重組DNA

C.泳道①中是用XhoⅠ處理得到的酶切產(chǎn)物

D.圖中被酶切的DNA片段是單鏈DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示血漿胰島素濃度對(duì)血糖補(bǔ)充速率和消耗速率的影響．下列分析正確的是（ ）

A.參與血糖平衡調(diào)節(jié)的激素只有胰島素和胰高血糖素

B.血糖的消耗是胰島素作用于組織細(xì)胞的結(jié)果

C.曲線(xiàn)a表示血糖的消耗速率，曲線(xiàn)b表示血糖的補(bǔ)充速率

D.當(dāng)胰島素濃度為40u/m時(shí)，一段時(shí)間內(nèi)血糖濃度會(huì)維持相對(duì)穩(wěn)定

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)果園是當(dāng)下悄然興起的一種養(yǎng)殖模式，通過(guò)植物、動(dòng)物和微生物種群結(jié)構(gòu)的科學(xué)配置，以及光、熱、水、土、養(yǎng)分等的合理利用而建立的一種以果樹(shù)產(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)的可持續(xù)發(fā)展的果園生產(chǎn)體系。下圖是某生態(tài)果園模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

（1）該果園中分解者分解有機(jī)物釋放的能量供_____________利用，產(chǎn)生的物質(zhì)供____________利用。

（2）與普通果園相比，該果園提高了能量利用效率，原因是_________________________。

（3）該果園從未使用農(nóng)藥，但害蟲(chóng)數(shù)量一直較少，沒(méi)有泛濫成災(zāi)，原因是__________________。

（4）該果園中果農(nóng)在果樹(shù)開(kāi)花時(shí)期，放置一電子儀器，產(chǎn)生與蜜蜂跳舞相同頻率的振動(dòng)或聲音，吸引蜜蜂前來(lái)采蜜傳粉，提高產(chǎn)量。該實(shí)例主要應(yīng)用了生態(tài)系統(tǒng)的___________________功能。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將生雞蛋的大頭保持殼膜完好去掉蛋殼，小頭開(kāi)個(gè)小孔讓蛋清和蛋黃流出。將蛋殼內(nèi)灌入15％的蔗糖溶液，然后放在燒杯的清水中并用鉛筆標(biāo)上吃水線(xiàn)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 卵殼膜相當(dāng)于滲透裝置中的半透膜

B. 半小時(shí)后吃水線(xiàn)低于燒杯的水面是由于清水滲入蛋殼所致

C. 若將清水換為15％的NaCl溶液，則蛋殼先上浮后下沉

D. 若將正常的線(xiàn)粒體放入清水中，則線(xiàn)粒體內(nèi)膜先漲破

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究溫度對(duì)某種酶活性的影響，設(shè)置三個(gè)實(shí)驗(yàn)組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測(cè)定各組在不同反應(yīng)時(shí)間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖。回答下列問(wèn)題：

（1）三個(gè)溫度條件下，該酶活性最高的是 組。

（2）在時(shí)間t1之前，如果A組溫度提高10℃，那么A組酶催化反應(yīng)的速度會(huì) 。

（3）如果在時(shí)間t2時(shí)，向C組反應(yīng)體系中增加2倍量的底物，其他條件保持不變，那么在t3時(shí)，C組產(chǎn)物總量 ，原因是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖。a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼��；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.用b刺激骨骼肌，能在c處觀(guān)察到指針的偏轉(zhuǎn)

B.用a刺激神經(jīng)，產(chǎn)生的興奮傳到骨骼肌引起的收縮屬于反射

C.如果用a刺激神經(jīng)，在c處記錄到電位，骨骼肌不收縮；用b刺激骨骼肌，骨骼肌收縮，表明d受損

D.e處神經(jīng)元不受大腦皮層的控制

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某基因型為AaBb的哺乳動(dòng)物的細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期染色體及其上基因示意圖。下列敘述正確的是（ ）

A.形成細(xì)胞③的過(guò)程中發(fā)生了基因突變

B.細(xì)胞②中有4對(duì)同源染色體，2個(gè)染色體組

C.與細(xì)胞③同時(shí)產(chǎn)生的細(xì)胞基因型為Aabb，有2個(gè)染色體組

D.細(xì)胞④為次級(jí)精母細(xì)胞，④的子細(xì)胞是③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因，由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗，其培育過(guò)程如圖所示（①至④代表過(guò)程，A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞）：

（1）圖中①過(guò)程用到的酶是___________，所形成的B叫做__________________。

（2）②過(guò)程常用_____________處理農(nóng)桿菌，使之成為___________細(xì)胞，利于完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。將目的基因?qū)雴巫尤~植物常用的方法是_____________。

（3）植物基因工程在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用也發(fā)展迅速，其主要用于___________（舉出3個(gè)實(shí)例）。

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