【題目】下列四個(gè)選項(xiàng)中不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的是

A. 個(gè)體 B. 蛋白質(zhì) C. 種群 D. 細(xì)胞

【答案】B

【解析】

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次：（1）生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)和生物圈．（2）地球上最基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞．分子、原子、化合物不屬于生命系統(tǒng)．（3）生命系統(tǒng)各層次之間層層相依，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能．（4）生命系統(tǒng)包括生態(tài)系統(tǒng)，所以應(yīng)包括其中的無(wú)機(jī)環(huán)境．

生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次依次是細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)、個(gè)體、種群、群落、生態(tài)系統(tǒng)、生物圈。最基本的層次是細(xì)胞。蛋白質(zhì)不屬于生命系統(tǒng)．

故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】要去除植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，常用酶解法。通常利用的酶是（ ）。

A. 纖維素酶和淀粉酶 B. 麥芽糖酶和纖維素酶

C. 纖維素酶和果膠酶 D. 麥芽糖酶和果膠酶

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水稻根細(xì)胞從土壤中吸收鈣離子的方式是（ ）

A. 自由擴(kuò)散 B. 協(xié)助擴(kuò)散 C. 主動(dòng)運(yùn)輸 D. 胞吞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某雙鏈DNA的片段和由它控制合成的一段多肽鏈(甲硫氨酸的密碼子是AUG)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是

A. 轉(zhuǎn)錄的模板是乙鏈，其堿基序列可代表遺傳信息

B. 該DNA片段含有2個(gè)游離的磷酸基團(tuán)、4個(gè)游離的堿基

C. 轉(zhuǎn)錄形成的mRNA片段中至少有18個(gè)核糖核苷酸、6個(gè)密碼子

D. 若箭頭所指的堿基對(duì)被替換，其編碼的氨基酸序列可能不會(huì)改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，植物群落中的類胡蘿卜素和葉綠素的比率（黃﹣綠比率）與群落的 比率呈現(xiàn)一定的關(guān)系，這種關(guān)系如圖所示，以下判斷正確的是（　�。�
A.在春暖花開(kāi)的自然水域，黃﹣綠比率有升高趨勢(shì)
B.在水稻的收獲季節(jié)，群落 值可能在a點(diǎn)
C.幼年植物的黃﹣綠比率一定在b點(diǎn)
D.人工林的年平均黃﹣綠比率過(guò)高時(shí)，應(yīng)進(jìn)行適當(dāng)采伐

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】口蹄疫是由口蹄疫病毒引起的一種偶蹄動(dòng)物傳染病，目前常用接種弱毒疫苗的方法預(yù)防．疫苗的主要成分是該病毒的一種結(jié)構(gòu)蛋白VP1．科學(xué)家嘗試?yán)棉D(zhuǎn)基因番茄來(lái)生產(chǎn)口蹄疫疫苗，過(guò)程如圖所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）口蹄疫病毒的VPI蛋白進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)，能引起機(jī)體產(chǎn)生特異性免疫應(yīng)答．VPI蛋白在免疫反應(yīng)中稱為 ．
（2）口蹄疫病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，要獲得VPI基因可用的方法合成DNA，再用將VPI基因片段切下．
（3）獲得表達(dá)VPI蛋白的番茄植株以后，需要進(jìn)行免疫效力的測(cè)定．具體方法是：將轉(zhuǎn)基因番茄葉片提取液注射到豚鼠體內(nèi)，每半個(gè)月注射一次，三次后檢測(cè)豚鼠血液內(nèi)產(chǎn)生的的數(shù)量．為了使結(jié)果可信，應(yīng)設(shè)兩組對(duì)照，分別注射 ．
（4）口蹄疫疫苗注射到豚鼠體內(nèi)后，首先由進(jìn)行處理和呈遞，最終激活B細(xì)胞，使其大量增殖分化成和 ， 前者分泌大量抗體，后者在豚鼠再次受到感染時(shí)發(fā)生免疫應(yīng)答．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究氮元素對(duì)植物光合作用的影響，科研人員利用缺氮的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)玉米幼苗，一段時(shí)間后，分別測(cè)定各組玉米幼苗的氣孔導(dǎo)度（氣孔對(duì)水蒸氣、CO2等氣體的傳導(dǎo)度）和凈光合速率相對(duì)值，將結(jié)果繪成曲線如下．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：
（1）隨著培養(yǎng)液中氮濃度的增加，氣孔導(dǎo)度 ， 凈光合速率 ． 玉米幼苗生長(zhǎng)發(fā)育所需的最適氮濃度為mmol/L．
（2）培養(yǎng)液中氮濃度為4mmol/L時(shí)，葉綠體光反應(yīng)階段產(chǎn)生的O2（填“部分”或“全部”）擴(kuò)散到線粒體中被消耗掉，原因是 ．
（3）當(dāng)培養(yǎng)液中氮濃度由12mmol/L增加到16mmol/L時(shí)，玉米幼苗葉肉細(xì)胞的胞間CO2濃度變化趨勢(shì)是（填“降低”、“升高”或“不變”），合理的解釋是 ．
（4）沙塵天氣影響玉米生長(zhǎng)．一方面沙塵導(dǎo)致光照減弱直接影響葉綠體中的產(chǎn)生，另一方面沙塵堵塞氣孔影響暗反應(yīng)階段的 ， 導(dǎo)致光合作用速率下降．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示相鄰兩個(gè)細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個(gè)細(xì)胞傳遞給另一個(gè)細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A. 受精作用時(shí)，精子和卵細(xì)胞之間的識(shí)別和結(jié)合

B. 膝跳反射時(shí)，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

C. 甲狀腺細(xì)胞分泌甲狀腺激素對(duì)它作用的靶細(xì)胞

D. 高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞生物膜系統(tǒng)的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）
A.有絲分裂過(guò)程中核膜的變化具有周期性
B.成熟植物細(xì)胞的液泡膜具有選擇透過(guò)性
C.高爾基體膜可轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞膜
D.丙酮酸的分解在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行

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