【題目】下圖甲表示部分物質(zhì)進(jìn)出腎小管上皮細(xì)胞的特點(diǎn)。圖乙表示細(xì)胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）據(jù)圖甲氨基酸、Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式分別為___________________。而Na+細(xì)胞內(nèi)外濃度差是靠_______________（填“自由擴(kuò)撒”、“協(xié)助擴(kuò)散”或“主動(dòng)運(yùn)輸”）維持的。

（2）據(jù)圖乙分析，若細(xì)胞ATP充足，氨基酸跨膜運(yùn)輸最大速率由圖乙中_______物質(zhì)數(shù)量決定。

（3）乙圖中C物質(zhì)具有的作用有___________________________。

（4）若丙圖是表示Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度的關(guān)系圖，則決定P點(diǎn)高低的因素是________________________。

【答案】主動(dòng)運(yùn)輸 協(xié)助擴(kuò)散 主動(dòng)運(yùn)輸 A 保護(hù)、潤(rùn)滑和識(shí)別的作用 載體蛋白數(shù)量的多少

【解析】

分析題圖：甲圖管腔中氨基酸進(jìn)入上皮細(xì)胞是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸；管腔中Na+進(jìn)入上皮細(xì)胞是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中氨基酸進(jìn)入組織液是高濃度→低濃度，需要載體、但不消耗能量，屬于協(xié)助擴(kuò)散；上皮細(xì)胞中Na+進(jìn)入組織液是低濃度→高濃度，需要載體、消耗能量，屬于主動(dòng)運(yùn)輸。乙圖中A表示載體蛋白，B表示磷脂雙分子層，C表示糖蛋白；丙圖中物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾屎蜐舛扔嘘P(guān)，此外還受其他因素影響，故可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。

（1）據(jù)分析可知，氨基酸、Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式分別為主動(dòng)運(yùn)輸、協(xié)助擴(kuò)散，而Na+細(xì)胞內(nèi)外濃度差是靠主動(dòng)運(yùn)輸維持的。

（2）據(jù)圖甲可知，氨基酸的跨膜運(yùn)輸需要載體蛋白，據(jù)圖乙分析，若細(xì)胞ATP充足，氨基酸跨膜運(yùn)輸最大速率由圖乙中A即載體蛋白的數(shù)量決定。

（3）乙圖中C物質(zhì)是糖蛋白，具有保護(hù)、潤(rùn)滑和識(shí)別的作用。

（4）據(jù)甲圖可知，Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞的方式是協(xié)助擴(kuò)散，若丙圖是表示Na+進(jìn)入腎小管上皮細(xì)胞運(yùn)輸速率與細(xì)胞外濃度的關(guān)系圖，則決定P點(diǎn)高低的因素是載體蛋白數(shù)量的多少。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】(14分)下圖表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)結(jié)合圖形,回答下列問(wèn)題:

(1)甲、乙、丙三圖正在進(jìn)行的生理過(guò)程分別是　　　　　　　　　　　。對(duì)于小麥的葉肉細(xì)胞來(lái)說(shuō),能發(fā)生乙過(guò)程的場(chǎng)所有　　　　　　　　　　。（4分）

(2)在正常情況下,堿基的排列順序相同的單鏈?zhǔn)?/span>　　　　　　　　。（2分）

(3)對(duì)于乙圖來(lái)說(shuō),RNA聚合酶結(jié)合位點(diǎn)位于分子　　　　　　上,起始密碼子和終止密碼子位于分子　　　　　　上。(填字母)（4分）

(4)核酸水解后可以得到核酸的基本組成單位，如果徹底水解就可以得到基本組成單位的各部分組成。圖中l徹底水解得到的化合物有　　　　　種。（2分）

(5)丙圖所示的生理過(guò)程是從分子l鏈的　　　　端開(kāi)始的。如果1鏈由351個(gè)基本單位構(gòu)成,則對(duì)應(yīng)合成完整的n鏈,最多需要脫掉　　　　　分子的水。（每空各1分，共2分）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，屬于內(nèi)環(huán)境的成分的是

A. 抗體 B. 血紅蛋白 C. 呼吸酶 D. 汗液

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在反射弧中，神經(jīng)沖動(dòng)在神經(jīng)元之間的傳導(dǎo)方向，正確的是

A. 一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突

B. 神經(jīng)沖動(dòng)只能由上一個(gè)神經(jīng)元傳到下一個(gè)神經(jīng)元

C. 一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體

D. 一個(gè)神經(jīng)元的細(xì)胞體或軸突另一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝癌患者晚期常會(huì)出現(xiàn)腹部積水現(xiàn)象，為利尿排水臨床上靜脈輸送的主要成分是

A. 氨基酸 B. 葡萄糖 C. 生理鹽水 D. 血漿蛋白

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】土壤中的苯酸（C6H5OH）對(duì)環(huán)境有極大的污染，實(shí)驗(yàn)室希望能從土壤中分離出能專一性降解苯酚的微生物，下圖是部分實(shí)驗(yàn)過(guò)程�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）為了分離純化目的菌種，①④步驟的培養(yǎng)基中都加人了一定濃度的苯酚，該物質(zhì)能為微生物提供__________，除此而外，培養(yǎng)基中一般都還需要水、__________等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

（2）制備步驟④所需要的固體培養(yǎng)基，操作順序是:計(jì)算→稱量→__________→__________→倒平板。為了在步驟⑤的平板上形成單個(gè)的菌落，涂布平板前，需要對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行多次稀釋，原因是____________。

（3）研究人員想通過(guò)比較試管甲和乙中微生物的生長(zhǎng)情況，來(lái)證明分離出來(lái)的微生物只能以苯酚作為碳源，若甲試管中的液體培養(yǎng)基中的唯一碳源是苯酸，那么，乙試管中培養(yǎng)基成分與甲相比，區(qū)別是_________。研究人員對(duì)甲、乙兩只試管進(jìn)行接種時(shí)，所選菌種都來(lái)自步驟⑤平板上的同一個(gè)單菌落，這樣做的目的是____________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】Qβ噬菌體的遺傳物質(zhì)（QβRNA）是一條單鏈RNA．當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QβRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶（如圖所示），然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QβRNA．下列敘述正確的是（ ）

A．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個(gè)逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程

B．QβRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過(guò)程

C．一條QβRNA模板只能翻譯出一條肽鏈

D．QβRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進(jìn)行表達(dá)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】DNA決定mRNA的序列是通過(guò)（ ）

A. 堿基互補(bǔ)配對(duì)

B. DNA的自我復(fù)制

C. mRNA的密碼

D. tRNA的反密碼

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖表示小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的過(guò)程和將葡萄糖運(yùn)出細(xì)胞的過(guò)程示意圖。其中●、▲的個(gè)數(shù)代表分子(離子)的濃度。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　 　)

A. 葡萄糖通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)男问竭M(jìn)入此細(xì)胞

B. 鈉離子通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入此細(xì)胞

C. 葡萄糖通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散的方式從此細(xì)胞中運(yùn)出，不需要消耗ATP

D. 載體■和載體◆的基本組成單位相同，但結(jié)構(gòu)有差異

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