科目:高中生物 來源:高考生物模擬試卷 題型:013
動物代謝研究中,常用根皮苷使腎單位中的腎小管中毒,此時尿液中會出現(xiàn)
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A.紅細(xì)胞 |
B.血小板 |
C.蛋白質(zhì) |
D.葡萄糖 |
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科目:高中生物 來源:2011屆福建省寧德市高三普通高中畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
I. 植物A有一個很特殊的CO2利用方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2用于光合作用(如圖二);植物B的CO2利用過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)植物A夜晚能吸收CO2卻不能合成(CH2O)的原因是沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,不能為暗反應(yīng)提供所需的 ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需CO2的來源有 和 。
(2)某課題組為驗證上述植物A和植物B夜晚生理代謝的差異,利用左下裝置設(shè)計實驗。請補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容(實驗前檢測空氣中CO2的濃度)
(3)實驗1h后反應(yīng)瓶內(nèi)CO2 濃度的變化是 變量。
Ⅱ. 1962年,美國生態(tài)學(xué)家奧德姆在農(nóng)場的荒地上用含32P的溶液噴灑于雜草上,然后定時檢測生物體內(nèi)32P的出現(xiàn)順序,以研究該荒地中幾種生物之間的關(guān)系。已知甲、乙為動物,丙是一種腐生細(xì)菌,如圖所示。
(1)若甲、乙之間存在捕食關(guān)系,則捕食者應(yīng)是 生物。
(2)該荒地經(jīng)過一段時間后,生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度將 (增大/減。,該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸提高,發(fā)生在該生態(tài)系統(tǒng)的演替屬于 。
(3)調(diào)查該荒地土壤小動物類群豐富度,常用 的方法進(jìn)行采集。采集的小動物可以放入體積分數(shù)為70%的 溶液中,有些小動物用肉眼難以識別,可借助 進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來源:2010-2011學(xué)年福建省寧德市畢業(yè)班質(zhì)量檢查(理綜)生物部分 題型:綜合題
回答下列Ⅰ、Ⅱ題:
I. 植物A有一個很特殊的CO2利用方式,夜間氣孔開放,吸收的CO2生成蘋果酸儲存在液泡中(如圖一);白天氣孔關(guān)閉,液泡中的蘋果酸分解釋放CO2用于光合作用(如圖二);植物B的CO2利用過程如圖三所示,請回答下列問題:
(1)植物A夜晚能吸收CO2卻不能合成(CH2O)的原因是沒有光照,光反應(yīng)不能正常進(jìn)行,不能為暗反應(yīng)提供所需的 ,白天植物A進(jìn)行光合作用所需CO2的來源有 和 。
(2)某課題組為驗證上述植物A和植物B夜晚生理代謝的差異,利用左下裝置設(shè)計實驗。請補(bǔ)充下表有關(guān)內(nèi)容(實驗前檢測空氣中CO2的濃度)
(3)實驗1h后反應(yīng)瓶內(nèi)CO2 濃度的變化是 變量。
Ⅱ. 1962年,美國生態(tài)學(xué)家奧德姆在農(nóng)場的荒地上用含32P的溶液噴灑于雜草上,然后定時檢測生物體內(nèi)32P的出現(xiàn)順序,以研究該荒地中幾種生物之間的關(guān)系。已知甲、乙為動物,丙是一種腐生細(xì)菌,如圖所示。
(1)若甲、乙之間存在捕食關(guān)系,則捕食者應(yīng)是 生物。
(2)該荒地經(jīng)過一段時間后,生態(tài)系統(tǒng)的物種豐富度將 (增大/減。,該生態(tài)系統(tǒng)的 穩(wěn)定性逐漸提高,發(fā)生在該生態(tài)系統(tǒng)的演替屬于 。
(3)調(diào)查該荒地土壤小動物類群豐富度,常用 的方法進(jìn)行采集。采集的小動物可以放入體積分數(shù)為70%的 溶液中,有些小動物用肉眼難以識別,可借助 進(jìn)行觀察。
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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解
蘇丹紅又名蘇丹,分為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ號,因其代謝產(chǎn)物有一定的致癌性,故多數(shù)國家禁止將其用于食品生產(chǎn)。實驗表明“蘇丹紅Ⅳ號”會導(dǎo)致鼠類患癌,且在人類肝細(xì)胞研究中也顯現(xiàn)出可能致癌的特性。據(jù)此回答下列問題:
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(2)肝炎病毒感染久治不愈也會使病毒DNA整合到肝細(xì)胞中,引發(fā)肝癌,與“蘇丹紅Ⅳ號”
致癌機(jī)理相比,從變異角度看,前者屬于 ,后者屬于 。
(3)研究發(fā)現(xiàn),癌細(xì)胞的無限增殖受某調(diào)控基因的控制。為探究該調(diào)控基因存在于細(xì)胞質(zhì)
還是細(xì)胞核內(nèi),研究者進(jìn)行如下實驗設(shè)計(如圖所示)
根據(jù)實驗設(shè)計的思路,完成下列具體實驗方案(提示:癌細(xì)胞和小鼠肝細(xì)胞都能傳代培養(yǎng),但癌細(xì)胞形態(tài)會發(fā)生明顯改變。如何觀察細(xì)胞形態(tài)不作為實驗設(shè)計要求)
A.實驗準(zhǔn)備:
①配制動物細(xì)胞培養(yǎng)液:此培養(yǎng)液中除含有葡萄糖、氨基酸、無機(jī)鹽、維生素等,通常還應(yīng)添加的是 。
②制備單個細(xì)胞:用 分別處理機(jī)體組織,使之分散成單個細(xì)胞
B.實驗方案
①分別使單個癌細(xì)胞和單個肝細(xì)胞核質(zhì)分離,將癌細(xì)胞核和肝細(xì)胞質(zhì)形成重組細(xì)胞甲,癌細(xì)胞質(zhì)和肝細(xì)胞核形成重組細(xì)胞乙。
②取兩個培養(yǎng)瓶分別編號為甲、乙(與重組細(xì)胞甲、乙對應(yīng)),各加入等量的培養(yǎng)液。
③ 。
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,用顯微鏡觀察兩瓶中的細(xì)胞形態(tài)。
C.預(yù)期實驗結(jié)果及結(jié)論:
①若甲瓶中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化,則說明 ;
②若乙瓶中細(xì)胞形態(tài)發(fā)生明顯變化,則說明 ;
③若甲、乙兩瓶中細(xì)胞形態(tài)均發(fā)生明顯變化,則說明 ;
④若甲、乙兩瓶中細(xì)胞形態(tài)均沒有明顯變化,則無法確定基因所在位置而需進(jìn)一步實驗,但可推斷該調(diào)控基因的表達(dá)需要細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的共同參與。
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