如果動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶，將可能導(dǎo)致：


  1. A.
    mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列
  2. B.
    這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會有差異
  3. C.
    這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變
  4. D.
    基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高
ABC
逆轉(zhuǎn)錄酶催化逆轉(zhuǎn)錄的過程，將 mRNA逆轉(zhuǎn)錄回DNA序列，由于該過程可能會出現(xiàn)錯誤，所以被轉(zhuǎn)回的DNA與基因組的DNA可能會有差異，都有雙鏈DNA，可以發(fā)生同源重組，轉(zhuǎn)錄水平反而會降低。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如果動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶，將可能導(dǎo)致：

A . mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列  B ．這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會有差異

C ．這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變

D ．基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶，將可能導(dǎo)致：

A . mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列  B ．這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會有差異

C ．這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變

D ．基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高

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科目：高中生物 來源：2010年安徽省蕪湖市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型：綜合題

（12分）下圖是植物細(xì)胞雜交過程示意圖，請據(jù)圖回答：

  （1）植物體細(xì)胞雜交的第①步是去除細(xì)胞壁，分離出有活力的原生質(zhì)體。目前此步驟最常用的方法是酶解法，也就是在溫和的條件下用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿等去除植物的細(xì)胞壁。

  （2）②過程的發(fā)生，必須進(jìn)行人工誘導(dǎo)。人工誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合的物理方法是：利 用                              等(至少寫出兩種)促使原生質(zhì)體融合；化學(xué)方法是：用＿＿＿＿＿＿＿＿＿等試劑作為誘導(dǎo)劑誘導(dǎo)融合。(動物細(xì)胞融合與植物原生質(zhì)體融合的基本原理相同，誘導(dǎo)融合的方法類似，動物細(xì)胞的融合還常用到＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿作為＿＿＿＿＿誘導(dǎo)劑。

（3）獲得原生質(zhì)體后，需要對其活力進(jìn)行檢查，下列哪些實驗最合適（   ）

A．觀察原生質(zhì)體的結(jié)構(gòu)是否完整

B．觀察細(xì)胞質(zhì)的流動

C．觀察細(xì)胞有絲分裂

D．觀察葉綠體數(shù)目的多少

③表示融合后的原生質(zhì)體再產(chǎn)生新的細(xì)胞壁，新細(xì)胞壁的產(chǎn)生與細(xì)胞內(nèi)＿＿＿＿＿(細(xì)胞器)                 有密切關(guān)系。一般在培養(yǎng)基上培養(yǎng)24～48小時后，大部分原生質(zhì)體已再生出細(xì)胞壁。可以取樣，利用25％的蔗糖溶液以及其他用具，通過＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿實驗來鑒別細(xì)胞壁是否已經(jīng)再生。

  （4）在④⑤過程中，細(xì)胞分裂的主要方式是＿＿＿＿＿＿＿＿。

  （5）植物體細(xì)胞雜交在育種工作中具有廣泛的應(yīng)用價值，其突出的優(yōu)點是可以＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。如果A、B植物均為二倍體，則形成的雜種植物為＿＿＿倍體。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

如果動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)中含有高水平的反轉(zhuǎn)錄酶，將可能導(dǎo)致

    A. mRNA 被轉(zhuǎn)回到 DNA 序列     

    B．這些被轉(zhuǎn)回的DNA 與基因組的 DNA 序列會有差異

    C．這些被轉(zhuǎn)回的DNA 可能通過同源重組過程整合進(jìn)基因組而引起突變

    D．基因組DNA 的轉(zhuǎn)錄水平提高

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