【題目】圖中a、b、c表示生物學(xué)有關(guān)內(nèi)容，其中不符合圖示關(guān)系的是

A. 若表示真核生物有氧呼吸場(chǎng)所，則a為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，b、c為線粒體的基質(zhì)和內(nèi)膜

B. 若表示興奮在突觸的傳遞，則a為突觸前膜，b為突觸間隙，c為突觸后膜

C. 若表示基因表達(dá)過程，則a為DNA，b為mRNA，c為蛋白質(zhì)

D. 若表示捕食食物鏈，則a為生產(chǎn)者，b為消費(fèi)者，c為分解者

【答案】D

【解析】有氧呼吸分三個(gè)階段，第一階段在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，第二階段在線粒體基質(zhì)，第三階段在線粒體內(nèi)膜，A正確；興奮在突觸的傳遞分三部分結(jié)構(gòu)，a為突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì)到突觸間隙b，作用于突觸后膜c，B正確；基因表達(dá)過程包含兩個(gè)過程，以DNA上的基因?yàn)槟０?/span>a，轉(zhuǎn)錄形成mRNA即b，以mRNA為模板翻譯成蛋白質(zhì)c，C正確；捕食食物鏈中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能是生產(chǎn)者，之后各營(yíng)養(yǎng)級(jí)只能是消費(fèi)者，沒有分解者，所以D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為人體細(xì)胞的分裂、分化、衰老和凋亡過程的示意圖，圖中①～⑥為各個(gè)時(shí)期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程。據(jù)圖分析，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. ⑤、⑥細(xì)胞內(nèi)可發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯

B. 細(xì)胞的衰老、凋亡和癌變均與基因有關(guān)

C. 圖中c過程中核酸的種類和含量都不會(huì)發(fā)生變化

D. 與①相比，②細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力降低

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于細(xì)胞分裂過程中細(xì)胞內(nèi)變化的敘述，能正確表示一個(gè)細(xì)胞周期內(nèi)分裂過程的順序是 （　 �。�

①兩個(gè)相同的DNA分子完全分開

②出現(xiàn)放射狀排列的細(xì)絲

③進(jìn)行DNA的復(fù)制

④著絲點(diǎn)排列在一個(gè)平面上

A. ②③①④B. ③①②④C. ③②④①D. ②③④①

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示同一生物體內(nèi)不同時(shí)期的細(xì)胞分裂圖，相關(guān)說法不正確的是（　　）

　　　　

A. 處于有絲分裂過程中的細(xì)胞是①和③

B. 一般情況下，將要發(fā)生等位基因分離的是細(xì)胞②

C. 細(xì)胞③中染色體、染色單體、核 DNA 數(shù)量之比為 1∶2∶2

D. 細(xì)胞③和細(xì)胞④所示過程不可能發(fā)生在同一器官中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】假如高桿（D）對(duì)矮桿（d）、抗病（R）對(duì)易感�。�r）為顯性，兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳�，F(xiàn)用DdRr和ddrr兩親本雜交，F1的表現(xiàn)型有

A. 2種 B. 3種 C. 4種 D. 6種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是（　 �。�

A. 哺乳動(dòng)物的造血干細(xì)胞是未經(jīng)分化的細(xì)胞

B. 健康人衰老后，頭發(fā)基部的黑色素細(xì)胞因缺乏酪氨酸酶導(dǎo)致頭發(fā)變白

C. 胚胎細(xì)胞中存在與細(xì)胞凋亡有關(guān)的基因

D. 受精卵中的所有基因均被表達(dá)，因此受精卵具有全能性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】一對(duì)同源染色體與兩條姐妹染色單體之間的共同點(diǎn)是

A. 它們中的一條都是以另一條為模板復(fù)制而來 B. 它們的形狀、大小一定都相同

C. 它們所含的DNA分子數(shù)一定都相同 D. 它們所含的基因不一定都相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】艾滋�。ˋIDS）是由HIV引起的獲得性免疫缺陷綜合征。下列有關(guān)敘述，不正確的是

A. HIV的遺傳物質(zhì)可以作為DNA合成的模板

B. HIV最初侵入人體時(shí)，大多數(shù)被免疫系統(tǒng)清除消滅

C. 艾滋病病人易患惡性腫瘤的主要原因是體內(nèi)抗體減少

D. HIV往往不是造成艾滋病患者死亡的直接原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】大腦皮層言語區(qū)中S區(qū)受損傷，病人的臨床表現(xiàn)為（ ）

A.不能看懂文字

B.運(yùn)動(dòng)性失語癥

C.不能聽懂話

D.不能寫字

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同步練習(xí)冊(cè)答案