【題目】下列過(guò)程中散失的水分子，主要屬于結(jié)合水的是（　�。�
A.干種子烘烤過(guò)程中散失的水
B.種子收獲后，曬干過(guò)程中散失的水
C.植物蒸騰作用散失的水
D.拌糖后的番茄失去的水

【答案】A
【解析】解：A、干種子中的水主要是結(jié)合水，因此干種子烘烤過(guò)程中散失的水主要是結(jié)合水，A符合題意；

B、種子收獲后，曬干過(guò)程散失的水主要是自由水，B不符合題意；

C、蒸騰作用散失的水分是自由水，C不符合題意；

B、拌糖后番茄失去的水是通過(guò)滲透作用失去的，是自由水，D不符合題意．

所以答案是：A．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】完成呼吸、排尿、閱讀反射的神經(jīng)中樞依次位于（ ）

A．脊髓、大腦、大腦 B．腦干、脊髓、大腦

C．大腦、脊髓、大腦 D．脊髓、脊髓、腦干

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】硝化細(xì)菌是一種自養(yǎng)型的生物，能利用化學(xué)能把CO2和水制造成有機(jī)物并儲(chǔ)存能量，釋放O2。在下列各反應(yīng)中，能在硝化細(xì)菌內(nèi)的細(xì)胞器發(fā)生的是

①DNA復(fù)制

②轉(zhuǎn)錄

③翻譯

④H2O+CO2→（CH2O）+O2

⑤有氧呼吸

A. ①②④ B. ③ C. ①②④⑤ D. ①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于“酵母細(xì)胞的固定化技術(shù)”實(shí)驗(yàn)的敘述，正確的是

A. 活化酵母時(shí)，將適量干酵母與蒸餾水混合并攪拌成糊狀

B. 配制CaCl2 溶液時(shí)，需要邊小火加熱邊攪拌

C. 將海藻酸鈉溶液滴加到CaCl2 溶液時(shí)，凝膠珠成形后應(yīng)即刻取出

D. 海藻酸鈉溶液濃度過(guò)高時(shí)凝膠珠呈白色，過(guò)低時(shí)凝膠珠易呈蝌蚪狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食指長(zhǎng)于無(wú)名指為長(zhǎng)食指，反之為短食指，該相對(duì)性狀由常染色體上一對(duì)等位基因控制（TS表示短食指基因，TL表示長(zhǎng)食指基因．）此等位基因表達(dá)受性激素影響，TS在男性為顯性，TL在女性為顯性．若一對(duì)夫婦均為短食指，所生孩子既有長(zhǎng)食指又有短食指，則該夫婦再生一個(gè)孩子是長(zhǎng)食指的概率為（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究不同環(huán)境下生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：裝置A花盆側(cè)放在一個(gè)不透光的木箱內(nèi)；裝置B花盆擺放在一個(gè)有小孔的木箱中(G′、E′表示近地側(cè)， L′F′表示遠(yuǎn)地側(cè))．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在生長(zhǎng)素的合成部位，____________經(jīng)過(guò)一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變?yōu)樯L(zhǎng)素。

（2）上述裝置A的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出根向__________彎曲生長(zhǎng)，其原因是：___________．

（3）在裝置B中，若固定光源位置，讓花盆和木箱一起繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是______________（填“向右彎曲生長(zhǎng)”或“向小孔彎曲生長(zhǎng)”或“直立生長(zhǎng)”）；若固定光源位置，只讓花盆繞d軸勻速轉(zhuǎn)動(dòng)，則一段時(shí)間后，箱內(nèi)幼苗的生長(zhǎng)狀況是______________（填“向右彎曲生長(zhǎng)”或“向小孔彎曲生長(zhǎng)”或“直立生長(zhǎng)”）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】初生演替和次生演替的主要區(qū)別是 （ ）

A．影響因素不同 B．起始條件不同

C．產(chǎn)生的植物種群不同 D．產(chǎn)生的生物數(shù)量不同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜的特異性受體結(jié)合并發(fā)揮作用后,會(huì)被遞質(zhì)酶水解。已知A、B、C神經(jīng)元分泌興奮性神經(jīng)遞質(zhì),某人利用該結(jié)構(gòu)完成了若干實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題。

(1)上述生理結(jié)構(gòu)中有________個(gè)突觸。

(2)若正常情況下,刺激神經(jīng)元A的神經(jīng)纖維,則神經(jīng)元B_______(填“可能”或“不可能”)獲得多次興奮,產(chǎn)生興奮時(shí)膜內(nèi)發(fā)生的電位變化是由_______變成_______。

(3)若在突觸間隙加入遞質(zhì)酶抑制劑,可使突觸后膜處于________的狀態(tài)。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從30℃降至5℃，人體內(nèi)酶的活性、甲狀腺激素和抗利尿激素的含量變化是( )
A.不變、增加、下降
B.下降、增加、下降
C.不變、下降、增加
D.下降、下降、增加

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同步練習(xí)冊(cè)答案