【題目】觀察植物細胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察(如圖所示)。下列有關(guān)敘述正確的是

A.第一次觀察時可以看到較大的無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域

B.第二次觀察時可以發(fā)現(xiàn)細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處

C.吸水紙的作用只是吸除滴管滴加的多余液體,以免污染鏡頭

D.為了節(jié)約實驗時間,通?梢允÷缘谝淮物@微觀察步驟

【答案】B

【解析】

據(jù)圖可知,第一次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的正常狀態(tài),第二次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蔗糖溶液中的質(zhì)壁分離狀態(tài),第三次觀察為紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞在蒸餾水中的質(zhì)壁分離復(fù)原狀態(tài)。

成熟的植物細胞構(gòu)成滲透系統(tǒng),可發(fā)生滲透作用。質(zhì)壁分離的原因:外因:外界溶液濃度>細胞液濃度;內(nèi)因:原生質(zhì)層相當于一層半透膜,細胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層。

A、第一次觀察時容易看到紫色大液泡,不能看到無色細胞質(zhì)基質(zhì)區(qū)域,A錯誤;

B、紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞質(zhì)壁分離首先發(fā)生在細胞的角隅處,B正確;

C、吸水紙的主要作用是吸引液體在蓋玻片下移動,使植物細胞完全浸在液體中,C錯誤;

D、不可以省略第一次顯微觀察步驟,這一步的觀察現(xiàn)象要作為對照,D錯誤。

故選B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】人體對病原菌具有一定的防御功能,下列敘述錯誤的是(
A.唾液中的溶菌酶可殺死病原菌
B.口腔黏膜對病原菌有一定的屏障作用
C.吞噬細胞對多種病原菌具有吞噬作用
D.通過體液免疫就能把病原菌完全消滅

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示多種植物激素對豌豆幼苗生長的調(diào)節(jié)作用,下列說法不正確的是(  )

A. ①代表的植物激素是細胞分裂素

B. 激素②③在細胞伸長過程中具有拮抗作用

C. a濃度和b濃度對細胞伸長的作用不同,體現(xiàn)了激素②的作用具有兩重性

D. 在幼苗生長過程中,除了圖中的激素①②③外還有其他植物激素的作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科學家在單細胞傘藻的幼體嫁接的實驗中,將甲的傘柄嫁接到乙的假根上,長出了乙的傘帽。下列有關(guān)評價合理的是

A.細胞核位于細胞的正中央,所以它是細胞的控制中心

B.該實驗證明了細胞核是代謝的調(diào)控中心

C.欲證明細胞核的功能,需同時進行對照實驗

D.該實驗證明了細胞質(zhì)是遺傳的控制中心

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在果醋制作中,為了研究果醋制作的最佳方法,某研究小組設(shè)計了2組實驗,A組先將酵母菌接種到葡萄糖溶液中,一段時間后再加入醋酸菌;B組將等量的醋酸菌接種到等量的葡萄糖溶液中,將兩組置于適宜條件下發(fā)酵,定期取樣觀察發(fā)酵效果;卮鹣铝袉栴}:

(1)A組果醋制作的實驗原理是____________________;B組果醋制作的實驗原理是______________________________________。

(2)酵母菌和醋酸菌細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是______________________,A組實驗中,前一階段和后一階段發(fā)酵溫度不同,__________(填“前一階段”或“后一階段”)的溫度高。B組實驗中,發(fā)酵液上層比下層發(fā)酵效果_________。

(3)A組實驗過程中如何通氣:_________________;B組實驗過程中如何通氣:______________。

(4)為鑒定果醋是否釀制成功,除可以通過觀察菌膜、嘗、嗅之外,還可以通過檢測培養(yǎng)液中的_________作進一步的鑒定。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某研宄小組用過氧化氫酶探究H202的分解條件而獲得的實驗數(shù)據(jù)曲線,下列相關(guān)敘述正確的是

A. 由圖1可得出的實驗結(jié)論是酶具有催化作用和專一性

B. 圖2曲線出現(xiàn)AB段的原因最可能是過氧化氫酶的數(shù)量有限

C. 圖3所示實驗的自變量為溶液中H202量,因變量是酶的活性

D. 用淀粉為實驗材料探宄pH對酶活性的影響也可得到圖3所示結(jié)果

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示某自然生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)模式圖,下列說法正確的是

A. 圖中的組分1、2、3即可構(gòu)成一個生態(tài)系統(tǒng)

B. 如果組分1是生產(chǎn)者,那么組分1代表的一定是真核生物

C. 能量只能通過組分2輸出該生態(tài)系統(tǒng)

D. 在該生態(tài)系統(tǒng)中,組分1、2、3是緊密聯(lián)系,缺一不可的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖表示比較過氧化氫在不同條件下的分解實驗。下列相關(guān)分析合理的是

A.本實驗的因變量是不同的催化劑

B.本實驗的自變量是溫度和酶的用量

C.1號為對照組,2號、3號、4號為實驗組

D.分析1號、2號試管的實驗結(jié)果可知加熱能降低反應(yīng)的活化能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】侏儒癥的病因是嬰幼兒時期體內(nèi)缺乏( )。

A.甲狀腺激素B.鐵元素C.生長激素D.促性腺激素釋放激素

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