生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將2種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給以細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把2種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,給以細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖。

  (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是______,不能正常生長的是______。

  (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因,生物學(xué)上稱這種現(xiàn)象是什么?

  (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是______,在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由______轉(zhuǎn)變?yōu)開_____。

  (4)如果在自然界中,2種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

(1)雙小核草履蟲 有尾草履蟲

  (2)由于雙小核草履蟲繁殖速度略高于有尾草履蟲,具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它就能勝過有尾草履蟲而生存下來。生物學(xué)上稱這種現(xiàn)象為種間競(jìng)爭(zhēng)。

  (3)先增加然后穩(wěn)定 競(jìng)爭(zhēng) 種內(nèi)斗爭(zhēng)

  (4)不會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果。

  原因:自然生態(tài)系統(tǒng)的成分和營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力強(qiáng)。


解析:

(1)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,混合培養(yǎng)16天后,有尾草履蟲均消失,只有雙小核草履蟲繼續(xù)存活其中。

  (2)比較2種草履蟲單獨(dú)生長的數(shù)量曲線圖,可以發(fā)現(xiàn),雙小核草履蟲比有尾草履蟲世代時(shí)間略短,因而繁殖速度略快。由于雙小核草履蟲有這樣一個(gè)優(yōu)越性,在一定量食物的限制因素之下,它就能勝過有尾草履蟲而生存下來。生物學(xué)上把這樣兩個(gè)物種之間為爭(zhēng)奪生活資源而發(fā)生斗爭(zhēng)的現(xiàn)象稱為(種間)競(jìng)爭(zhēng)。

  (3)雙小核草履蟲在與有尾草履蟲的競(jìng)爭(zhēng)中生存下來,數(shù)量不斷遞增。遞增到一定程度后,由于受到食物等因素的限制,雙小核草履蟲種群內(nèi)的不同個(gè)體間也會(huì)發(fā)生爭(zhēng)斗,逐步使其繁殖數(shù)量與細(xì)菌的數(shù)量達(dá)到此起彼伏的平衡。因此,雙小核草履蟲的發(fā)展趨勢(shì)是,先遞增然后穩(wěn)定;在這個(gè)發(fā)展過程中,生物間的關(guān)系由種間競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭(zhēng)。

  (4)從理論上說,一種生殖率高及取食力強(qiáng)的物種可以淘汰另一種生殖率低及取食力弱的物種。這種情況在實(shí)驗(yàn)室的比較單純的實(shí)驗(yàn)種群中是可以實(shí)現(xiàn)的,高斯實(shí)驗(yàn)就是一個(gè)高度簡(jiǎn)化的實(shí)驗(yàn)。在自然環(huán)境中,沒有像上述實(shí)驗(yàn)中那樣簡(jiǎn)單的環(huán)境,因而極少有因單純競(jìng)爭(zhēng)造成一種動(dòng)物被淘汰的現(xiàn)象。實(shí)際上,在自然界這2種草履蟲是可以生活于同一池塘中的。雖然兩者生長速度不同,但池塘中還有其他因素介入,情況就不會(huì)像上面實(shí)驗(yàn)?zāi)菢雍?jiǎn)單了。情況越復(fù)雜,調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。例如,池塘中有一種櫛毛蟲,以草履蟲為食,數(shù)量多的草履蟲被捕食的機(jī)會(huì)多,因而2種草履蟲可借助櫛毛蟲的捕食而達(dá)到平衡。櫛毛蟲實(shí)際上只是對(duì)2種草履蟲的數(shù)量變動(dòng)有作用的諸多環(huán)境因素之一,所以在自然環(huán)境中一種草履蟲是難以消滅另一種草履蟲的。

本題考查對(duì)生態(tài)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的應(yīng)用能力及識(shí)圖能力,是一道綜合分析題。考查內(nèi)容涉及生態(tài)因素中的種間關(guān)系和種內(nèi)關(guān)系,以及生態(tài)平衡的原理。學(xué)生容易犯以下一些錯(cuò)誤:(1)混淆競(jìng)爭(zhēng)和捕食的含義,誤把兩種草履蟲間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系當(dāng)作捕食關(guān)系;(2)誤認(rèn)為題中兩種草履蟲是屬于一個(gè)物種,是種內(nèi)關(guān)系;(3)忽視了自然環(huán)境中生態(tài)結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性,將其簡(jiǎn)單化、模式化。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,它們都以細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲的數(shù)量和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如果把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)容器中混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如下圖所示。

下列有關(guān)敘述不正確的是(    )

A.從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是雙小核草履蟲,不能正常生長的是有尾草履蟲

B.由于雙小核草履蟲比有尾草履蟲具有一定優(yōu)越性,因此在食物數(shù)量有限的情況下,它就能勝過有尾草履蟲而生存下來

C.混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體的發(fā)展趨勢(shì)是先增加后穩(wěn)定,在這個(gè)過程中,生物因素的關(guān)系將由競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榉N內(nèi)斗爭(zhēng)

D.如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,也會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果

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科目:高中生物 來源:2012屆遼寧省本溪一中、莊河高中高三上學(xué)期期末聯(lián)考生物試卷 題型:綜合題

生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是__________,不能正常生長的是________。
(2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:_________________________________________________。
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是_______________________。  
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。__________________________________________________________________.

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科目:高中生物 來源:寧夏銀川一中2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是        ,不能正常生長的是       。
(2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:                          
(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是          , 在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由           轉(zhuǎn)變?yōu)?u>             。
(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

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科目:高中生物 來源:寧夏2010屆高三第二次模擬考試(理綜)生物部分 題型:綜合題

(10分)生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

(1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是         ,不能正常生長的是        。

(2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:                          

(3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是           ,  在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由            轉(zhuǎn)變?yōu)?u>              。

(4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,是否會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果?說明原因。

 

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科目:高中生物 來源:2010年福建省漳州市高二下學(xué)期期中試題生物卷 題型:綜合題

生態(tài)學(xué)家高斯曾在實(shí)驗(yàn)室里做過這樣的實(shí)驗(yàn):他將兩種草履蟲,即有尾草履蟲和雙小核草履蟲分別培養(yǎng)在容器中,各給予細(xì)菌作食物,不久兩種草履蟲分裂繁殖并和細(xì)菌數(shù)量達(dá)到平衡。但是如把兩種草履蟲放在同一培養(yǎng)皿中,并給予細(xì)菌混合培養(yǎng),16天后,結(jié)果如圖所示。

 (1)從圖中可以看出:混合培養(yǎng)后,能正常生長的是_______________,不能正常生長的是_______________。

 (2)試分析高斯實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因:

_____________________________________________________。

 (3)混合培養(yǎng)后,能正常生長的個(gè)體發(fā)展趨勢(shì)是__________________,在這個(gè)發(fā)展過程中,生物因素間的關(guān)系將由__________________轉(zhuǎn)變?yōu)開_________________。

 (4)如果在自然界中,兩種草履蟲生活在同一環(huán)境里,__________(是或否)會(huì)發(fā)生與高斯實(shí)驗(yàn)相同的結(jié)果,說明原因:_____________________________________________

 

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