【題目】乙肝疫苗的接種需在一定時(shí)期內(nèi)間隔注射三次,其目的是 ( )

A. 使機(jī)體產(chǎn)生更多種類的B淋巴細(xì)胞 B. 使機(jī)體積累更多數(shù)量的乙肝病毒

C. 使機(jī)體產(chǎn)生更多的特異性吞噬細(xì)胞 D. 使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量的記憶細(xì)胞

【答案】D

【解析】接種疫苗后,機(jī)體會(huì)產(chǎn)生記憶細(xì)胞,也分泌抗體;如果有同樣的抗原再次刺激機(jī)體時(shí),記憶細(xì)胞會(huì)快速增殖分化,產(chǎn)生大量新的效應(yīng)B細(xì)胞和新的記憶細(xì)胞,效應(yīng)B細(xì)胞進(jìn)而產(chǎn)生抗體消滅抗原,這就是二次免疫反應(yīng)。接種乙肝疫苗之所以要間隔注射三次,目的就是激發(fā)機(jī)體二次免疫反應(yīng)的機(jī)制,使使機(jī)體產(chǎn)生更多數(shù)量記憶細(xì)胞,故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某生態(tài)系統(tǒng)中部分食物鏈的能量流動(dòng)情況。下列敘述正確的是

A. ①代表流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量

B. ②與①的比值代表草與兔之間的能量傳遞效率

C. ③和④分別屬于草和兔的同化量的一部分

D. 分解者把來(lái)自各營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量全部釋放到環(huán)境

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)中,在正常情況下應(yīng)該出現(xiàn)在人體內(nèi)環(huán)境中的是 ( )

A. 有氧呼吸有關(guān)的酶 B. 糖原

C. 胰島素 D. 血紅蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于生物進(jìn)化的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A. 化石是研究生物進(jìn)化的重要依據(jù)

B. 生物的種內(nèi)斗爭(zhēng)是一種選擇過(guò)程

C. 外來(lái)物種入侵對(duì)當(dāng)?shù)厣镞M(jìn)化的速度和方向沒有影響

D. 突變對(duì)生物進(jìn)化有積極意義

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有機(jī)物不能發(fā)生消去反應(yīng)的是

A.2-丙醇B.2,2-二甲基1丙醇

C.2-甲基-2-丙醇D.氯乙烷

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】細(xì)胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。 (

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示人體內(nèi)某些淋巴細(xì)胞的分化和免疫過(guò)程,數(shù)字表示過(guò)程,字母表示細(xì)胞或物質(zhì)。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. ①和②表示造血干細(xì)胞增殖分化的過(guò)程,aT細(xì)胞,cB細(xì)胞

B. ③⑤⑥屬于體液免疫過(guò)程,XY分別是抗原和抗體

C. ④過(guò)程表示二次免疫

D. d可以特異性識(shí)別抗原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】1958年,Meselson和Stahl用穩(wěn)定同位素和氯化銫密度梯度離心方法研究大腸桿菌DNA的復(fù)制。首先將大腸桿菌放入以15NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)多代,然后轉(zhuǎn)入以14NH4C1為唯一氮源的培養(yǎng)液中培養(yǎng)。提取不同代數(shù)大腸桿菌的DNA,進(jìn)行密度梯度離心,結(jié)果如下圖所示(0世代時(shí),DNA條帶的平均密度是1.724, 4.1世代時(shí),較深的DNA條帶平均密度是1.710)。下列分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)證明了DNA的復(fù)制是半保留復(fù)制

B. 條帶密度越來(lái)越小的原因是15N在逐漸衰變

C. 1.0世代時(shí),DNA條帶的平均密度是1.717

D. 4.1世代時(shí),兩個(gè)DNA條帶的含量比值大于7:1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程中所散失的水分中主要屬于結(jié)合水的是(
A.種子收獲后曬干過(guò)程中散失的水
B.干種子烘烤過(guò)程中散失的水分
C.植物蒸騰作用散失的水分
D.洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離所散失的水分

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同步練習(xí)冊(cè)答案