(08北京宣武一模)(18分)某學(xué)校開展研究性課題,同學(xué)們在實(shí)驗室中飼養(yǎng)果蠅進(jìn)行雜交試驗,以驗證孟德爾的遺傳定律。

(1)在飼養(yǎng)果蠅的過程中發(fā)現(xiàn)用面粉、蔗糖、瓊脂等配制成的培養(yǎng)基在培養(yǎng)時易被霉菌污染,當(dāng)果蠅的幼蟲達(dá)到一定數(shù)量后,對霉菌有抑制作用。請分析果蠅與霉菌屬于     關(guān)系。

(2)為驗證某分離定律,他選擇白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交試驗。雜交后代(F1)全部是紅眼果蠅;讓這些紅眼果蠅進(jìn)行自由交配,獲得后代(F2)紅眼∶白眼比例為3∶1,由此可以判斷這對性狀的遺傳遵循基因的分離定律。為進(jìn)一步證實(shí)上述結(jié)論,還應(yīng)設(shè)計一組           實(shí)驗,即用                                       進(jìn)行交配,當(dāng)雜交后代性狀表現(xiàn)為                           ,即可再次證明上述結(jié)論。

(3)在實(shí)驗中選擇白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交試驗,后代既有紅眼果蠅,又有白眼果蠅,并且白眼果蠅全部是雄性的。請用遺傳圖解解釋該實(shí)驗現(xiàn)象(紅眼、白眼由等位基因R與r控制)

(4)為驗證基因自由組合定律,選擇灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅(兩對性狀屬于常染色體遺傳)各3只放入同一培養(yǎng)瓶內(nèi),使其自由交配,獲得子一代共10只,全部為灰身長翅;然后讓子一代灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配,后代150只,統(tǒng)計結(jié)果如下表:

性狀

灰身長翅

灰身殘翅

黑身長翅

黑身殘翅

數(shù)目

105

14

28

3

本實(shí)驗結(jié)果               (能或不能)證明這兩對性狀符合基因自由組合定律,原因是                                              。

答案:

(1)競爭

(2)測交  F1紅眼雌果蠅   白眼雄果蠅

紅眼雌果蠅∶白眼雌果蠅∶紅眼雄果蠅∶白眼雄果蠅=1∶1∶1∶1

(3)

 

 

 

 

 

 

 

(4)不能  樣本不夠大或測交結(jié)果四種表現(xiàn)型比例不是1∶1∶1∶1

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

(08北京宣武一模)(16分)在錐形瓶中加入以葡萄糖為碳源的培養(yǎng)液,再接種酵母菌。實(shí)驗分甲、乙、丙、丁四組,每組又分別分Ⅰ號瓶和Ⅱ號瓶兩瓶(如圖)。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

甲、乙、丙、丁四組瓶中的O2濃度不同,四組CO2初始濃度為零。經(jīng)過1小時之后,有色液滴發(fā)生不同程度的移動。具數(shù)據(jù)見下表:

組別

Ⅰ號瓶

Ⅱ號瓶

未移動

右移60mm

左移12mm

右移8mm

左移18mm

右移6mm

左移30mm

未移動

回答以下問題:

(1)酵母菌與細(xì)菌相比較,前者屬于         生物,其基因結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為               

(2)培養(yǎng)液中除水和葡萄糖之外,還應(yīng)該含有的成分有                           等。

(3)每一組實(shí)驗都設(shè)置了Ⅰ號瓶和Ⅱ號瓶,其目的是                         。從實(shí)驗結(jié)果的不同可以判斷甲組瓶中的酵母菌只進(jìn)行                     ,而乙瓶與丙瓶相比,前者比后者                                   。

(4)假如能維持各組特定狀態(tài),甲組狀態(tài)下的酵母菌若消耗0.1mol葡萄糖,則會產(chǎn)生CO2        mol,寫出丁組中與此實(shí)驗相關(guān)的代謝反應(yīng)式。                          。

 

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科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

(08北京宣武一模)(18分)某學(xué)校開展研究性課題,同學(xué)們在實(shí)驗室中飼養(yǎng)果蠅進(jìn)行雜交試驗,以驗證孟德爾的遺傳定律。

(1)在飼養(yǎng)果蠅的過程中發(fā)現(xiàn)用面粉、蔗糖、瓊脂等配制成的培養(yǎng)基在培養(yǎng)時易被霉菌污染,當(dāng)果蠅的幼蟲達(dá)到一定數(shù)量后,對霉菌有抑制作用。請分析果蠅與霉菌屬于     關(guān)系。

(2)為驗證某分離定律,他選擇白眼雄果蠅和紅眼雌果蠅進(jìn)行雜交試驗。雜交后代(F1)全部是紅眼果蠅;讓這些紅眼果蠅進(jìn)行自由交配,獲得后代(F2)紅眼∶白眼比例為3∶1,由此可以判斷這對性狀的遺傳遵循基因的分離定律。為進(jìn)一步證實(shí)上述結(jié)論,還應(yīng)設(shè)計一組           實(shí)驗,即用                                       進(jìn)行交配,當(dāng)雜交后代性狀表現(xiàn)為                           ,即可再次證明上述結(jié)論。

(3)在實(shí)驗中選擇白眼雌果蠅與紅眼雄果蠅進(jìn)行雜交試驗,后代既有紅眼果蠅,又有白眼果蠅,并且白眼果蠅全部是雄性的。請用遺傳圖解解釋該實(shí)驗現(xiàn)象(紅眼、白眼由等位基因R與r控制)

(4)為驗證基因自由組合定律,選擇灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅(兩對性狀屬于常染色體遺傳)各3只放入同一培養(yǎng)瓶內(nèi),使其自由交配,獲得子一代共10只,全部為灰身長翅;然后讓子一代灰身長翅雌果蠅與黑身殘翅雄果蠅交配,后代150只,統(tǒng)計結(jié)果如下表:

性狀

灰身長翅

灰身殘翅

黑身長翅

黑身殘翅

數(shù)目

105

14

28

3

本實(shí)驗結(jié)果               (能或不能)證明這兩對性狀符合基因自由組合定律,原因是                。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08北京宣武一模)(14分)回答下列與生物實(shí)驗有關(guān)的的問題。

Ⅰ請寫出一個以紫茉莉枝條為實(shí)驗材料的生物實(shí)驗的課題目。

課題題目                                                           。

Ⅱ有人利用紫茉莉枝條做實(shí)驗,來“探究植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸與植物蒸騰作用的關(guān)系”。

實(shí)驗材料及用具:長勢相同、葉片數(shù)目相同的紫茉莉枝條若干;500ml燒杯;容積相同的玻璃罩;凡士林;植物油;完全培養(yǎng)液;剪刀;直尺。

實(shí)驗步驟:

(1)取2個燒杯,編號A、B。分別向A、B杯中注入等量的完全培養(yǎng)液;

(2)取二支長勢相同的紫茉莉枝條,將一支帶葉的紫茉莉枝條插入A杯,將一支去葉的紫茉莉枝條插入B杯;用直尺測量A、B杯中培養(yǎng)液高度;

(3)用玻璃鐘罩分別罩住A、B杯,并用凡士林將鐘罩口密封;

(4)將兩個裝置同果放在光下,一小時后觀察鐘罩內(nèi)的變化。

回答并討論:

(1)蒸騰作用是指水分以氣體形式從植物體中散失的過程。當(dāng)蒸騰作用發(fā)生時,氣孔附近葉肉細(xì)胞液濃度        (增大或減。,繼而通過         作用,吸收葉脈導(dǎo)管中的水分。

(2)請在“測量A、B杯中培養(yǎng)液高度”步驟之前增加一個做法,使實(shí)驗更加嚴(yán)謹(jǐn):

                                                                     

(3)一小時后,通過觀察兩鐘罩內(nèi)                           ,可獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

(4)如果植物的蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水分的運(yùn)輸,則實(shí)驗結(jié)果應(yīng)是                 。

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科目:高中生物 來源: 題型:

(08北京宣武一模)人類“漸凍癥”是從運(yùn)動神經(jīng)元的軸突死亡,進(jìn)一步發(fā)展為運(yùn)動神經(jīng)元胞體死亡,造成大腦無法控制肌肉運(yùn)動的一種疾病。科學(xué)家的近期研究表明:突變的其因使神經(jīng)元合成了某種毒蛋白,從而阻礙了軸突內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的流動。針對上述病因,研究人員尋找相關(guān)治療方法。以下設(shè)想不可能對“漸凍癥”起到治療作用的是

A. 將控制合成破壞運(yùn)動神經(jīng)元的毒蛋白基因替換

B. 植入神經(jīng)干細(xì)胞,使受損的運(yùn)動功能得到恢復(fù)

C. 大量注射藥物,刺激運(yùn)動神經(jīng)元向肌肉傳遞信號

D. 尋找能夠與毒蛋白基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合的藥物

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