【題目】下列不屬于基因重組的是（ ）

A．四分體中同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而互換

B．非同源染色體上非等位基因的重組

C．精子和卵細胞隨機結(jié)合

D．將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌

【答案】C

【解析】

試題分析：四分體時期同源染色體上等位基因隨非姐妹染色單體的交叉互換而引起的變異屬于基因重組，A錯誤；非同源染色體上非等位基因隨非同源染色體的自由組合而發(fā)生組合屬于基因重組，B錯誤；精子與卵細胞在受精時染色體上基因的組合不屬于基因重組，C正確；基因重組的實質(zhì)是控制不同性狀的基因的重新組合，所以胰島素基因?qū)氪竽c桿菌，實質(zhì)就是胰島素基因與大腸桿菌細胞內(nèi)的基因的重新組合，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氮是植物生活比不可少的元素，在植物代謝、生長和繁殖中有著重要作用。

（1）植物的根系從土壤中吸收NH4+和NO3-的主要方式是_______，吸收后的磷元素可用于合成____________(寫出兩種即可)等化合物參與光合作用。

（2）一種突變體水稻，其葉綠素含量僅是野生型水稻的51%，但產(chǎn)量與野生型水稻相當。若欲測定其葉綠素含量，應(yīng)取新鮮葉片，用_______作溶劑研磨，為防止葉綠素被破壞，應(yīng)加入少量________。然后過濾并測定濾液的吸光度，計算得出葉綠素含量。

（3）為了探究突變稻的生理學(xué)機制，科研人員將突變體水稻與野生型水稻分組處理：全程不施氮肥和正常施氮肥；其他栽培管理均適且一致。測得各組葉片光合速率和下圖所示。

在光照強度大于1000lx條件下，不同氮處理的突變體葉片的光合速率均比野生型___________；較低光強下野生型的光合速率略高于突變體，這是因為此條件下_____________________�？傮w來看，葉綠素含量的降低_______（有／沒有）抑制光合速率。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于受精作用的敘述中，不正確的是

A．受精時，精子和卵細胞的染色體合在一起

B．受精卵中的染色體一半來自父方，一半來自母方

C．受精卵中的遺傳物質(zhì)一半來自父方，一半來自母方

D．受精作用和減數(shù)分裂對于維持生物前后代體細胞中染色體數(shù)目的恒定具有重要意義

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)綠色植物葉肉細胞內(nèi)色素的說法，正確的是

A．因為色素能溶解在層析液中，所以常用層析液提取色素

B．在提取色素時，常加入CaCO3使研磨更充分

C．葉綠素b在層析液中溶解度最低，所以隨層析液在濾紙上擴散的最慢

D．葉黃素呈黃色，所以綠葉中不含葉黃素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】埃博拉病毒是一種能引起人類和靈長類動物產(chǎn)生埃博拉出血熱的烈性傳染病病毒，有很高的死亡率。下圖是針對埃博拉病毒的單克隆抗體制備流程的簡明示意圖。請回答下列問題：

（1）分析上圖，制備埃博拉病毒單克隆抗體涉及的生物技術(shù)主要有____________、____________。

（2）利用小鼠制備埃博拉病毒單克隆抗體的過程中，先給小鼠注射一種純化的埃博拉病毒核衣殼蛋白，再從小鼠脾臟中獲得________________________。通過②過程獲得的③是_____________________，再經(jīng)過篩選最終可獲得④，該細胞群的特點是________________________。

（3）若要大量制備單克隆抗體，可將④細胞置于培養(yǎng)液中進行體外培養(yǎng)，在培養(yǎng)液中通入一定濃度的_____，以維持培養(yǎng)液的pH。

（4）通過上述方法得到的抗體與常規(guī)的血清抗體相比最大的優(yōu)點是________________________�！吧飳�(dǎo)彈”是借助單克隆抗體的____________作用，能將藥物定向帶到癌細胞所在位置。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中均屬于蛋白質(zhì)類物質(zhì)的一組是（ ）
①胰島素 ②雌性激素 ③抗體 ④運輸載體 ⑤維生素D．
A.①②③
B.①③⑤
C.①④⑤
D.①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于呼吸作用的敘述正確的是

A．動物細胞供氧不足時，將進行無氧呼吸，其產(chǎn)物為乳酸和CO2

B．有氧呼吸產(chǎn)生的[H]在線粒體基質(zhì)中與氧結(jié)合生成水

C．無氧呼吸不需要O2，導(dǎo)致該過程最終有[H]的積累

D．質(zhì)量相同時，脂肪比糖原氧化分解釋放的能量多

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇激素的變化能調(diào)節(jié)其對刺激的適應(yīng)能力。如圖為皮質(zhì)醇分泌的調(diào)節(jié)示意圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是( )

A．運輸刺激使下丘腦分泌激素增加的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧

B．圖中M促進皮質(zhì)醇分泌的過程屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

C．皮質(zhì)醇作用的靶細胞還包括下丘腦細胞和垂體細胞

D．動物被運輸過程中，體內(nèi)皮質(zhì)醇含量先升高后逐漸恢復(fù)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示在不同條件下，酶催化反應(yīng)速率(或生成物量)的變化。下列敘述中，不正確的是

A. 圖①虛線可表示酶量增加一倍時，底物濃度和反應(yīng)速率的關(guān)系

B. 圖②虛線可表示增加酶濃度而其他條件不變時，生成物量與反應(yīng)時間的關(guān)系

C. 圖③不能表示在反應(yīng)開始后的一段時間內(nèi)，反應(yīng)速率與時間的關(guān)系

D. 若圖②中的實線表示Fe3+的催化效率，則虛線可表示過氧化氫酶的催化效率

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