【題目】用 α、β、γ 表示 ATP 上三個(gè)磷酸基團(tuán)所處的位置（A-Pα～Pβ～Pγ），下列敘述錯(cuò)誤的是

A.ATP 的 β、γ 位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分可用于基因的轉(zhuǎn)錄

B.ATP 徹底水解產(chǎn)生三種小分子有機(jī)物

C.ATP 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵，其中的“A”代表腺苷

D.ATP 的 γ 位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原

【答案】B

【解析】

1、ATP的結(jié)構(gòu)式可簡(jiǎn)寫成A-P～P～P，式中A代表腺苷，T代表3個(gè)，P代表磷酸基團(tuán)，～代表高能磷酸鍵，通常斷裂和合成的是第二個(gè)高能磷酸鍵。ATP的結(jié)構(gòu)如圖所示（虛線框表示腺苷）：

2、ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程
（1）ATP的水解：在有關(guān)酶的催化作用下ATP分子中遠(yuǎn)離A的那個(gè)高能磷酸鍵很容易水解，于是遠(yuǎn)離A的那個(gè)P就脫離開(kāi)來(lái)．形成游離的Pi（磷酸）。
（2）ATP的合成：在另一種酶的作用下，ADP接受能量與一個(gè)Pi結(jié)合轉(zhuǎn)化成ATP．ATP與ADP相互轉(zhuǎn)變的反應(yīng)是不可逆的，反應(yīng)式中物質(zhì)可逆，能量不可逆．ADP和Pi可以循環(huán)利用，所以物質(zhì)可逆；但是形成ATP時(shí)所需能量絕不是ATP水解所釋放的能量，所以能量不可逆。

A. ATP 的 β、γ 位磷酸基團(tuán)脫離，剩余部分是腺嘌呤核糖核苷酸，可用于基因的轉(zhuǎn)錄合成RNA，A正確；

B. ATP 徹底水解產(chǎn)生三種小分子物質(zhì)，徹底水解的產(chǎn)物中磷酸不是有機(jī)物，B錯(cuò)誤；

C. ATP 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵，其中的“A”代表腺苷，C正確；

D. ATP 遠(yuǎn)離腺苷即γ位磷酸基團(tuán)脫離，釋放的能量可用于葉綠體中 C3的還原，D正確。

故選：B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】進(jìn)食可刺激小腸K細(xì)胞分泌多多肽GIP，GIP可作用于胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入脂肪細(xì)胞并轉(zhuǎn)化為脂肪，其作用機(jī)制如圖所示（1-4代表細(xì)胞膜上的不同結(jié)構(gòu)）。請(qǐng)判斷下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是

A. 1-4結(jié)構(gòu)為受體，受體具有特異性信息交流功能

B. 胰島素受體只分布在脂肪細(xì)胞膜上，而GIP受體的胰島細(xì)胞和脂肪細(xì)胞膜上都有分布

C. GIP和胰島素都屬于信號(hào)分子，發(fā)揮作用即被滅活

D. 口服葡萄糖引起的胰島素釋放量多于靜脈注射葡萄糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某科研小組研究細(xì)胞分裂素(6BA)對(duì)擬南芥根生長(zhǎng)發(fā)育的作用，結(jié)果如圖所示，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是(　　)

A.將兩株生理狀態(tài)相同的擬南芥種植在含不同濃度6BA的培養(yǎng)基中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

B.自變量是不同濃度的6BA，因變量是主根和側(cè)根的長(zhǎng)度及數(shù)量

C.實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明6BA對(duì)主根和側(cè)根的生長(zhǎng)均有抑制作用

D.6BA通過(guò)促進(jìn)主根和側(cè)根分生區(qū)細(xì)胞的分裂來(lái)促進(jìn)生長(zhǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是關(guān)于生長(zhǎng)素的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，全部給予右側(cè)光照結(jié)果不向光彎曲生長(zhǎng)的是 ( )

A.（2）（3）（5）B.（2）（3）（5）（7）C.（2）（3）（4）（6） D.（2）（3）（5）（6）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將植物橫放，測(cè)量根和莖生長(zhǎng)素濃度與其生長(zhǎng)狀況的關(guān)系如甲圖所示，則曲線上P點(diǎn)最可能對(duì)應(yīng)于乙圖中的位置是（）

A. aB. bC. cD. d

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)，a、d分別表示兩個(gè)神經(jīng)元的局部。下列與此相關(guān)的表述中正確的是

A. 圖中①②③合稱為突觸小體，是神經(jīng)元樹(shù)突的末端

B. 興奮由b傳至c的過(guò)程中，①處膜外電流方向是b→c

C. 經(jīng)④釋放的遞質(zhì)必然引起神經(jīng)元d的興奮

D. ③內(nèi)的遞質(zhì)只能經(jīng)④釋放再作用于⑥

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究者將乳腺細(xì)胞（M）誘導(dǎo)成乳腺癌細(xì)胞（Me），如圖表示細(xì)胞癌變前后的有關(guān)代謝水平變化情況，其中圖 2 是在培養(yǎng)液中加入線粒體內(nèi)膜呼吸酶抑制劑后測(cè)得的相關(guān)數(shù)據(jù)。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A.Me 細(xì)胞膜上甲胎蛋白和癌胚抗原會(huì)增加

B.與 M 相比，Me 的耗氧速率增加

C.細(xì)胞癌變是多個(gè)基因突變累積的結(jié)果

D.從圖可看出，M 比 Me 對(duì)該抑制劑更敏感

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲表示植物葉肉細(xì)胞中光合作用和有氧呼吸的部分過(guò)程，其中C3在不同代謝過(guò)程中表示不同的化合物，①～⑤表示不同的生理過(guò)程；圖乙表示該植物葉肉細(xì)胞氧氣釋放速率在不同環(huán)境條件下的變化（其它環(huán)境條件適宜）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中，④表示__________，在葉綠體基質(zhì)進(jìn)行的生理過(guò)程有________（填序號(hào)），能合成ATP的過(guò)程有_________（填序號(hào)）；過(guò)程①發(fā)生的場(chǎng)所是_______。

（2）圖乙中b點(diǎn)限制光合作用速率的主要環(huán)境因素是_______；若該植物缺Mg，則a點(diǎn)_______（填“左移”、“不移動(dòng)”或“右移”）。

（3）c點(diǎn)后若要增加光合作用速率，可采取的主要措施是____________。

（4）若將圖乙曲線中d點(diǎn)條件改為c點(diǎn)條件，短時(shí)間內(nèi)圖甲中C5濃度將_________。葉肉細(xì)胞在圖乙所示的m點(diǎn)條件下，能夠發(fā)生圖甲的__________過(guò)程（填序號(hào)）。

（5）下圖中與乙圖中e點(diǎn)條件下植物葉肉細(xì)胞內(nèi)氣體交換情況相符合的是（_________）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】霧霾，是霧和霾的組合詞。霧霾常見(jiàn)于城市。中國(guó)不少地區(qū)將霧并入霾一起作為災(zāi)害性天氣現(xiàn)象進(jìn)行預(yù)警預(yù)報(bào)，統(tǒng)稱為“霧霾天氣”。霧霾是特定氣候條件與人類活動(dòng)相互作用的結(jié)果。霧霾的形成汽車尾氣、工業(yè)污染等碳的不良排放有關(guān)。下圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”的循環(huán)途徑。下列說(shuō)法正確的是

A.該圖中A、B1、B2、B3、C分別為一個(gè)種群，如果某種生物被過(guò)度捕殺，其他生物的數(shù)量就可以維持相對(duì)穩(wěn)定

B.為了提高B3的產(chǎn)量，人們往往需要投入一些飼料，飼料中的能量不是流入該生態(tài)系統(tǒng)的能量

C.②是形成溫室效應(yīng)的主要原因。為減少霧霾天氣，應(yīng)該提倡植樹(shù)造林，減少化石燃料的燃燒，改善化石燃料的品質(zhì)

D.若B3中某生物能依據(jù)B2中某生物的氣味、聲音等進(jìn)行捕獵，說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性

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