【題目】據(jù)圖回答有關(guān)基因工程的問題：

（1）圖中正在構(gòu)建基因表達(dá)載體，構(gòu)建時所需的工具酶有 和 。

（2）一個完整的基因表達(dá)載體包括四部分，分別是啟動子、 、 、 。

（3）啟動子是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，它是 識別與結(jié)合的位點，促進轉(zhuǎn)錄的開始。

（4）如果要將此表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，通常要用 對大腸桿菌處理，使之變成 細(xì)胞。該細(xì)胞的特性是 。

【答案】（10分）

（1）同種限制酶（1分）和DNA連接酶（1分）

（2）終止子（1分） 標(biāo)記基因（1分） 目的基因（1分）

（3）RNA聚合酶（1分）

（4）CaCl2或Ca2+（1分） 感受態(tài)（1分） 能主動吸收周圍環(huán)境中游離的DNA分子（2分）

【解析】試題分析：（1）構(gòu)建基因表達(dá)載體時所需的工具酶有同種限制酶和DNA連接酶。

（2）一個完整的基因表達(dá)載體包括啟動子、終止子、標(biāo)記基因、目的基因四部分。

（3）啟動子是RNA聚合酶識別與結(jié)合的位點，促進轉(zhuǎn)錄的開始。

（4）若將此表達(dá)載體導(dǎo)入大腸桿菌細(xì)胞中，通常要用CaCl2或Ca2+對大腸桿菌處理，使之變成感受態(tài)細(xì)胞。該細(xì)胞的特性是能主動吸收周圍環(huán)境中游離的DNA分子。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述正確的是（ ）

A．酶提供了反應(yīng)過程所必需的活化能從而提高了化學(xué)反應(yīng)速率

B．活細(xì)胞能通過轉(zhuǎn)錄、翻譯產(chǎn)生酶，或通過轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生酶

C．人體中酶的活性受溫度、pH的影響，并只能在人體的內(nèi)環(huán)境中起作用

D．酶的形成都要經(jīng)過核糖體的合成、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工等幾個階段

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】夏季晴朗的一天，甲乙兩株同種植物在相同條件下CO2吸收速率的變化如圖所示。下列說法正確的是

A. 甲植株在a點開始進行光合作用

B. 乙植株在e點有機物積累量最多

C. 曲線b～c段和d～e段下降的原因相同

D. 兩曲線b～d段不同的原因可能是甲植株氣孔無法關(guān)閉

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是有關(guān)甲、乙兩種遺傳病的家族遺傳系譜，下列分析判斷錯誤的是

A. 依據(jù)系譜圖可以確定甲病的遺傳方式，但不能確定乙病的遺傳方式

B. 如果Ⅱ9不攜帶乙病致病基因，則Ⅲ11的乙病基因來自Ⅰ2號個體

C. 如果Ⅲ14攜帶有甲、乙病致病基因，則Ⅲ12 是純合子的概率是1/6

D. 如果Ⅲ14 攜帶有甲、乙病致病基因，Ⅲ13 與Ⅲ14 生一個孩子患病的可能性是11/36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持依賴于各器官、系統(tǒng) 的協(xié)調(diào)，而信息分子是它們之間的“語言”。請結(jié)合下圖回答有關(guān)問題：

（1）下丘腦在維持人體穩(wěn)態(tài)中具有重要作用。當(dāng)人體血漿滲透壓過高時，會刺激下丘腦的___________興奮，并以_____________的形式傳導(dǎo)，最終引起下丘腦分泌抗利尿激素，調(diào)節(jié)體內(nèi)水的平衡；當(dāng)人受到驚嚇時，下丘腦通過影響_____________、腎上腺等腺體的活動，提高血糖濃度；當(dāng)環(huán)境溫度突然降低時，下丘腦主要通過影響_____________激素和腎上腺素的分泌，以增加機體產(chǎn)熱。

（2）為研究影響促甲狀腺激素（TSH）分泌的因素，研究者從實驗大白鼠體內(nèi)分離出新鮮的下丘腦和垂體，然后按下圖所示的處置方式分瓶培養(yǎng)，結(jié)果如下：

據(jù)圖分析，C瓶與D瓶比較說明_____________；C瓶與E瓶比較說明_____________。由實驗結(jié)果可知，機體通過_____________調(diào)節(jié)機制，維持的甲狀腺激素含量的穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】近百年來，果蠅由于容易飼養(yǎng)且繁殖速度快，因而廣泛應(yīng)用于遺傳學(xué)研究的各方面。下圖為果蠅染色體圖解，請回答下列問題：

（1）據(jù)圖分析可知，果蠅為______倍體生物。正常狀態(tài)下，若用32P標(biāo)記一個具有增殖能力的果蠅體細(xì)胞的所有DNA分子雙鏈，再將其轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)液中培養(yǎng)，在第一次細(xì)胞分裂的后期，一個細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是________。

（2）若基因H、h位于X、Y染色體同源區(qū)段，則H、h的遺傳______（遵循/不遵循）孟德爾基因分離定律；______（是/否）與性別相關(guān)聯(lián)。

（3）果蠅另有一種眼色由兩對獨立遺傳的基因(A、a和D、d)控制，其中僅D、d位于X染色體上。A和D同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，D存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼。已知一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1全為紅眼，則親代雄果蠅的基因型為__________，若將F1雌雄果蠅隨機交配，則F2粉紅眼果蠅中雌雄比例為____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某種核苷酸（圖1）和某核苷酸鏈（圖2）示意圖，據(jù)圖回答問題:

（1）已知圖1的右上角部分為腺嘌呤，則該核苷酸___________（填“是”或“不是”）DNA的組成單位,判斷的依據(jù)是圖中的五碳糖是______________________。

（2）圖2表示的是一段___________核苷酸鏈，理由是______________________。

（3）核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的物質(zhì)，在生物體的___________中具有極其重要的作用。

（4）人的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)甲基綠吡羅紅染色后，可觀察到______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】[生物——選修1:生物技術(shù)實踐]

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)研究上，常常需要進行微生物的培養(yǎng)和計數(shù)。

（1）圖是利用____________法進行微生物接種，把聚集的菌種逐步____________分散到培養(yǎng)基的表面。

（2）分析下面培養(yǎng)基的配方：NaNO3、KH2PO4、NaH2PO4、MgSO47H2O、KCl、H2O。若此培養(yǎng)基用于培養(yǎng)分解尿素的細(xì)菌，除應(yīng)除去 上述成分中的NaNO3外，還需加入__________物質(zhì)，以補充__________源。

（3）應(yīng)用稀釋涂布平板法進行計數(shù)的結(jié)果通常比實際結(jié)果小的原因是____________________， 若在稀釋倍數(shù)為106的培養(yǎng)基中測得平板上菌落數(shù)的平均值為233，那么每毫升樣品中的菌落數(shù)是（涂布平板時所用稀釋液的體積為0.2 mL）____________________。

（4）某同學(xué)在測定大腸桿菌的密度時發(fā)現(xiàn)，在培養(yǎng)基上還有其他雜菌的菌落，能否肯定該大腸桿菌的品系被污染了？____________________，為什么？________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1表示番茄葉肉細(xì)胞的兩個重要生理過程中C、H、O的變化，圖2為大棚中番茄葉肉細(xì)胞部分代謝過程示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）圖1甲過程中“Ⅰ”是 ，其在 （答具體結(jié)構(gòu)）上產(chǎn)生；該物質(zhì)用于乙過程的 階段，該階段所發(fā)生的場所是 （答具體結(jié)構(gòu)）．

（2）圖2中細(xì)胞器a是 ，物質(zhì)④是 ．光照充足條件下理論上可以完成的過程有 （用字母表示）．

（3）以測定CO2吸收速率與釋放速率為指標(biāo)，探究溫度對某綠色植物光合作用與細(xì)胞呼吸的影響，結(jié)果如表所示：

①溫度在25～30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 （填“增加”或“減少”）．

②假設(shè)細(xì)胞呼吸晝夜不變，植物在30℃時，一晝夜中給植物光照14h，則一晝夜凈吸收CO2的量為 mg．

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同步練習(xí)冊答案