【題目】關(guān)于人體細(xì)胞生命歷程的敘述，錯誤的是

A．紅細(xì)胞衰老時，染色質(zhì)收縮，染色加深

B．癌變過程中，細(xì)胞膜成分發(fā)生改變

C．分化過程中，細(xì)胞內(nèi)的核酸發(fā)生改變

D．分裂過程中，存在基因的選擇性表達(dá)

【答案】A

【解析】人體成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核，因此不含染色質(zhì)，A錯誤；細(xì)胞癌變后，細(xì)胞膜上的糖蛋白等物質(zhì)減少，B正確；細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，因此細(xì)胞內(nèi)的RNA會發(fā)生改變，C正確；

分裂過程中，存在基因的選擇性表達(dá)，D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如圖所示，下列有關(guān)敘述不正確的是

A、酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定

B、酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

C、酶1與產(chǎn)物B相結(jié)合后失活，說明代謝產(chǎn)物可反饋調(diào)節(jié)相關(guān)酶活性，進(jìn)而調(diào)節(jié)代謝速率

D、某些激素可通過影響靶細(xì)胞內(nèi)酶活性來調(diào)節(jié)細(xì)胞代謝

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脊髓前角內(nèi)有一些細(xì)胞可經(jīng)軸突回返作用，反饋性地調(diào)節(jié)原先發(fā)動興奮的神經(jīng)元和其他神經(jīng)元。圖甲為三個相關(guān)聯(lián)系的神經(jīng)元，神經(jīng)元1和3形成神經(jīng)回路，圖乙為神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖。請分析回答以下問題：

（1）圖中神經(jīng)細(xì)胞直接生活的液體環(huán)境是__________________。

（2）某些反射在停止刺激后，反射活動仍然持續(xù)一段時間，即所謂的“后放”．圖甲說明出現(xiàn)“后放”現(xiàn)象的機(jī)理是神經(jīng)元1產(chǎn)生興奮，經(jīng)神經(jīng)元3的___________（填正、負(fù)）反饋調(diào)節(jié)，維持神經(jīng)元1的興奮狀態(tài)。

（3）若圖乙代表突觸前膜，其神經(jīng)遞質(zhì)的釋放依賴于膜的__________________。

（4）若圖乙代表突觸后膜，神經(jīng)遞質(zhì)將與圖中________（填圖乙標(biāo)號）結(jié)合。若在圖甲a處的突觸前膜釋放興奮性遞質(zhì)，產(chǎn)生作用時，圖乙A側(cè)為_____________（填正、負(fù)）電位。若在c處突觸前膜釋放的遞質(zhì)引起突觸后膜上Cl-內(nèi)流，則使后神經(jīng)元____________（填興奮、抑制）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】用打孔器從馬鈴薯中打出兩圓柱體塊P和Q，P放在蒸餾水中，Q放在與馬鈴薯細(xì)胞液等滲的鹽溶液中，1h后再把P、Q放回原來位置，結(jié)果 （ ）

A. P放不進(jìn)，Q剛好放進(jìn) B. P、Q都放不進(jìn)

C. P、Q都剛好放進(jìn) D. P剛好放進(jìn)，Q放不進(jìn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)酶的敘述錯誤的是（ ）

A．酶的基本單位可以是核糖核苷酸

B．產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞也能產(chǎn)生呼吸酶

C．低溫能使酶的催化效率失去

D．酶的專一性由自身的分子結(jié)構(gòu)決定

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】非典型肺炎是由于患者感染了SARS病毒而引起的傳染病．下列關(guān)于SARS病毒的有關(guān)敘述中，不正確的是（ ）

A．SARS病毒是一種冠狀病毒的變異體

B．SARS病毒的主要宿主細(xì)胞是肺部組織細(xì)胞

C．SARS病毒是一個獨(dú)立的生命系統(tǒng)

D．SARS病毒的生存、繁殖離不開活細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)核酸的敘述中，正確的是（　�。�

A. DNA只分布在細(xì)胞核中

B. 組成核酸的堿基有4種

C. SARS病毒沒有核酸

D. 核酸的基本組成單位是核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為某病的發(fā)病原理．結(jié)合所學(xué)知識，分析下列說法不正確的是

A．該病屬于人體免疫疾病中的自身免疫病

B．激素A能夠促進(jìn)垂體細(xì)胞代謝，使激素B合成增加

C．圖中所示抗體和激素B對甲狀腺的作用效應(yīng)可能相同

D．使用免疫抑制劑能夠有效緩解該病患者的病癥

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)通過細(xì)胞膜的三種不同方式。下列有關(guān)敘述正確的是

A. 圖甲所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是自由擴(kuò)散，物質(zhì)運(yùn)輸?shù)乃俾逝c濃度差有關(guān)

B. 圖乙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是協(xié)助擴(kuò)散，加入呼吸抑制劑后物質(zhì)跨膜運(yùn)輸速率會發(fā)生改變

C. 圖丙所表示的物質(zhì)運(yùn)輸方式是主動運(yùn)輸，主動運(yùn)輸要消耗能量，但不需要載體

D. 乙醇、CO2、氨基酸進(jìn)入細(xì)胞的方式都是自由擴(kuò)散

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