【題目】基因工程中是在DNA分子水平上進(jìn)行設(shè)計施工的，在基因操作的基本步驟中，不進(jìn)行堿基互補配對的步驟是 （ ）

A．人工合成基因 B．將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

C．目的基因與運載體結(jié)合 D．目的基因的檢測與表達(dá)

【答案】B

【解析】人工合成目的基因的方法是逆轉(zhuǎn)錄法，需要進(jìn)行堿基互補配對，A錯誤；將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞時，不進(jìn)行堿基互補配對，B正確；目的基因與運載體結(jié)合時，進(jìn)行堿基互補配對，C錯誤；檢測目的基因時需要用到基因探針，進(jìn)行堿基互補配對；基因表達(dá)包括轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，都要進(jìn)行堿基互補培養(yǎng)，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對某動物細(xì)胞提取熒光標(biāo)記實驗，如示意圖所示，其基本過程

①用某種熒光染料標(biāo)記該動物細(xì)胞，細(xì)胞表面出現(xiàn)熒光斑點

②用激光束照射該細(xì)胞表現(xiàn)的某一區(qū)域，該區(qū)域熒光淬滅（消失）

③停止激光束照射一段時間后，該區(qū)域的熒光逐漸恢復(fù)，即又出現(xiàn)了斑點

上述實驗不能說明的是

A．細(xì)胞膜具有流動性

B．熒光染料能與細(xì)胞膜組成成分結(jié)合

C．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出物質(zhì)跨膜運輸?shù)乃俾?/span>

D．根據(jù)熒光恢復(fù)的速率可推算出膜中蛋白質(zhì)或脂質(zhì)的流動速率

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】水稻的糯性、美容手術(shù)后紋成的彎彎柳葉眉、黃圓豌豆×綠皺豌豆→綠圓豌豆，這些變異的來源依次是 （ ）

A.環(huán)境改變、環(huán)境改變、基因重組 B.染色體變異、基因突變、基因重組

C.環(huán)境改變、基因重組 、基因重組 D.基因突變、環(huán)境改變、基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列哪項不是基因工程中常用的運載體（ ）

A. 細(xì)菌質(zhì)粒 B. 噬菌體 C. 動植物病毒 D. 細(xì)菌核區(qū)的DNA

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素，測得血糖的補充速率和消耗速率如下圖所示．下列相關(guān)分析不正確的是（ ）

A．曲線a表示血糖的補充速率

B．曲線b表示血糖的消耗速率

C．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會維持相對穩(wěn)定

D．當(dāng)胰島素濃度為40 μU/mL時，在較長時間內(nèi)血糖濃度會下降

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】抗維生素D佝僂病是一種伴X染色體顯性遺傳病。下列敘述正確的是

A．該病屬于染色體異常遺傳病

B．該病的遺傳與性別無關(guān)

C．男性攜帶致病基因的概率要低于女性

D．人群中男性患者多于女性患者

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)基因重組的說法，不正確的是（ ）

A. 發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

B. 產(chǎn)生原來沒有的新基因，進(jìn)而產(chǎn)生新性狀

C. 是生物變異的重要來源

D. 不會發(fā)生在原核生物中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示某細(xì)胞（含4條染色體）的分裂示意圖，①～⑥代表細(xì)胞，若不考慮基因突變和交叉互換，則下列敘述不合理的是

A．細(xì)胞②為第一極體 B．細(xì)胞③有2個基因B

C．細(xì)胞⑤的基因型為a D．細(xì)胞⑥的基因型為aBb

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】以下關(guān)于蛋白質(zhì)工程的說法正確的是

A. 蛋白質(zhì)工程以基因工程為基礎(chǔ)

B. 蛋白質(zhì)工程就是酶工程的延伸

C. 蛋白質(zhì)工程就是用蛋白酶對蛋白質(zhì)進(jìn)行改造

D. 蛋白質(zhì)工程只能生產(chǎn)天然的蛋白質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案