【題目】螺旋藻（一種藍(lán)藻）中的藻藍(lán)蛋白能增強(qiáng)人體免疫力。下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A.藻藍(lán)蛋白和雙縮脲試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)

B.藻藍(lán)蛋白與血紅蛋白的主要區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)

C.藻藍(lán)蛋白的合成不需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與

D.藻藍(lán)蛋白在高溫條件下會(huì)變性

【答案】B

【解析】

據(jù)題意可知，藻藍(lán)蛋白為藍(lán)藻的產(chǎn)物，藍(lán)藻為原核生物，只有核糖體一種細(xì)胞器，據(jù)此分析作答。

A、蛋白質(zhì)和雙縮脈試劑反應(yīng)生成紫色物質(zhì)，A正確；

B、藻藍(lán)蛋白與血紅蛋白的主要區(qū)別包括氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和肽鏈的空間結(jié)構(gòu)，B錯(cuò)誤；

C、螺旋藻是一種藍(lán)藻，細(xì)胞中沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，所以藻藍(lán)蛋白的合成沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)參與，C正確；
D、蛋白質(zhì)在高溫條件下會(huì)發(fā)生變性，D正確。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】種群密度的取樣調(diào)查對(duì)于不同種類的生物采用的方法存在著差異。

(l)植物——樣方法。某同學(xué)采用樣方法對(duì)一種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)，圖是其中一個(gè)樣方中該植物的分布情況（注：圖中黑點(diǎn)表示該種植物），對(duì)該樣方中該種植物進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)，應(yīng)記錄的數(shù)目是________株。

(2)標(biāo)志重捕法常用于調(diào)查活動(dòng)能力________、活動(dòng)范圍________的動(dòng)物。

(3)常用________法調(diào)查旱柳的種群密度，該種群具有的特征有________(填序號(hào))。

①死亡率�、诖怪狈謱蝇F(xiàn)象�、勰挲g組成　④性別比例�、菟借偳斗植肌、迯�(fù)雜的種間關(guān)系�、哌w入率

(4)環(huán)境條件有限的情況下，旱柳的數(shù)量變化呈現(xiàn)________型增長(zhǎng)，一定時(shí)間后，旱柳的種群數(shù)量趨于穩(wěn)定，該種群的數(shù)量最大值稱為________________，此時(shí)種群的增長(zhǎng)速率為________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為脊髓反射模式圖，請(qǐng)回答：

圖中b為神經(jīng)與肌肉接頭部位，是一種突觸。神經(jīng)、肌肉都是可興奮的組織，他們受到刺激后都有興奮表現(xiàn)，并且刺激神經(jīng)產(chǎn)生興奮后，興奮可由神經(jīng)通過(guò)神經(jīng)--肌肉接頭傳達(dá)到肌肉，從而引起肌肉的興奮。南美洲的一種植物制劑---箭毒只阻斷神經(jīng)--肌肉接頭處的興奮傳遞�，F(xiàn)想通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一點(diǎn)，請(qǐng)你補(bǔ)充完整下面的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)材料：新鮮的神經(jīng)-肌肉標(biāo)本，適宜的放電裝置，箭毒制劑（液體），吸管

實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：用電刺激肌肉組織，肌肉組織興奮收縮；用電刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維興奮，肌肉組織興奮收縮。

第二步：將箭毒涂在肌肉上，用電刺激肌肉，發(fā)現(xiàn)肌肉仍可收縮；然后用電刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維興奮，肌肉也可興奮收縮。

第三步：_______________，用電刺激肌肉，肌肉興奮收縮；用電刺激神經(jīng)纖維，神經(jīng)纖維興奮，肌肉興奮收縮。

第四步：__________________________________________________。

結(jié)論：____________________________________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有一種病人食量大，身體消瘦，易激動(dòng)，該病人是因?yàn)椋ǎ?/span>
A.甲狀腺機(jī)能不足
B.胰島素分泌過(guò)多
C.生長(zhǎng)素分泌不足
D.甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在下圖所示化合物的化學(xué)組成中，“〇”中所對(duì)應(yīng)的含義最接近的是（ ）

A. ①和② B. ②和③ C. ⑤和⑥ D. ③和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)下列四幅圖的描述正確的是（ ）

A. 圖1中A、B兩點(diǎn)，酶的空間結(jié)構(gòu)改變，活性明顯降低直至失活

B. 圖2中A點(diǎn)時(shí)，植物葉肉細(xì)胞內(nèi)不發(fā)生光合作用

C. 圖3中引起B(yǎng)C段和DE段下降的原因是不一致的

D. 圖4中ab、bc、cd都是一個(gè)完整的細(xì)胞周期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】呼吸商（RQ）指單位時(shí)間內(nèi)進(jìn)行呼吸作用的生物釋放二氧化碳量與吸收氧氣量的比值（RQ=釋放的二氧化碳體積/消耗的氧氣體積）．如圖1表示萌發(fā)小麥種子中發(fā)生的相關(guān)生理過(guò)程，A～E表示物質(zhì)，①～④表示過(guò)程．圖2表示測(cè)定消毒過(guò)的萌發(fā)的小麥種子呼吸商的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)分析回答：

（1）圖1中，催化過(guò)程①②的酶存在于細(xì)胞的 ____，物質(zhì)E表示______．

（2）圖2實(shí)驗(yàn)裝置乙中，KOH溶液中放置筒狀濾紙的目的是_____________．

（3）假設(shè)小麥種子只以糖類為呼吸底物，在25℃下經(jīng)10min觀察墨滴的移動(dòng)情況，如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴不動(dòng)，乙裝置中墨滴左移，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___（填序號(hào)）過(guò)程；如發(fā)現(xiàn)甲裝置中墨滴右移，乙裝置中墨滴不動(dòng)，則10min內(nèi)小麥種子中發(fā)生圖1中的___（填序號(hào)）過(guò)程．

（4）假設(shè)小麥種子不只以糖類為呼吸底物，在25℃下10min內(nèi)，如果甲裝置中墨滴左移30mm，乙裝置中墨滴左移200mm，則萌發(fā)小麥種子的呼吸商是____．

（5）為校正裝置甲中因物理因素引起的氣體體積變化，還應(yīng)設(shè)置一個(gè)對(duì)照裝置．對(duì)照裝置的大試管和小燒杯中應(yīng)分別放入___________、_______。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)科技人員培育了一批人乳鐵蛋白轉(zhuǎn)基因奶牛，其培育過(guò)程如圖所示，生產(chǎn)的牛奶中人乳鐵蛋白的含量大幅增加。請(qǐng)回答：

（1）圖中獲取目的基因的方法為PCR擴(kuò)增技術(shù)。①過(guò)程與細(xì)胞中DNA復(fù)制過(guò)程相比，該過(guò)程不需要___________催化。③是在______________的催化作用下進(jìn)行延伸的。

（2）圖中含人乳鐵蛋白基因的載體除包括人乳鐵蛋白基因外，還必須有________________和標(biāo)記基因等。圖中的技術(shù)方法C是指_________________。

（3）圖中的A、B分別表示__________________________過(guò)程，A中所用培養(yǎng)液的成分除一些無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)鹽外，還需添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等營(yíng)養(yǎng)成分以及____________________________等物質(zhì)。

（4）采用_____________技術(shù)處理早期胚胎可同時(shí)獲得更多的相同轉(zhuǎn)基因奶牛。若對(duì)囊胚進(jìn)行操作，應(yīng)注意__________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖甲表示細(xì)胞中 ATP 反應(yīng)鏈，圖中 a、b、c 代表酶，A、B、C 代表化合物；圖乙表示酶活性與溫度的關(guān)系。下列敘述正確的是

A.圖甲中的 B 含有 2 個(gè)高能磷酸鍵，C 為腺嘌呤核糖核苷酸

B.神經(jīng)細(xì)胞吸收 K＋時(shí)，a 催化的反應(yīng)加速，c 催化的反應(yīng)被抑制

C.研究酶活性與溫度關(guān)系時(shí)，可以選擇 H2O2 和 H2O2酶為實(shí)驗(yàn)材料

D.圖乙中溫度為 m 時(shí)比 n 時(shí)酶活性低，但溫度為 m 時(shí)更有利于酶的保存

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