如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（  ）

A．曲線A上c之后繼續(xù)升溫酶會失活
B．圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi)
C．圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響
D．圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學本質(zhì)是什么

B

解析試題分析：曲線A上c點后升溫，酶的空間結構破壞，變性失活；生物體內(nèi)胃蛋白酶和胰蛋白酶對于pH分別是2和10；圖1表明酶的活性受溫度影響，圖2表示酶的活性受pH影響；兩圖均不能說明酶的化學本質(zhì)。
考點：本題考查酶與溫度和pH的關系。
點評：本題難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是理解曲線圖的含義。

練習冊系列答案
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科目：高中生物 來源：中圖版必修1 3.2細胞能量的來源與轉(zhuǎn)變（帶解析） 題型：單選題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列有關敘述不正確的是(　　)

A．曲線A上的b點對應的溫度表示該酶的最適溫度
B．人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B部分相似
C．pH＝9.0時，曲線B代表的酶喪失活性，而曲線C代表的酶活性最高
D．酶的活性隨溫度的升高而增強

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科目：高中生物 來源：中圖版必修1 3.2細胞能量的來源與轉(zhuǎn)變（解析版） 題型：選擇題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，下列有關敘述不正確的是(　　)

A．曲線A上的b點對應的溫度表示該酶的最適溫度

B．人體內(nèi)胃蛋白酶的活性與曲線B部分相似

C．pH＝9.0時，曲線B代表的酶喪失活性，而曲線C代表的酶活性最高

D．酶的活性隨溫度的升高而增強

 

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科目：高中生物 來源：2014屆廣西桂林中學高二上學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（  ）

A．曲線A上c之后繼續(xù)升溫酶會失活

B．圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi)

C．圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響

D．圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學本質(zhì)是什么

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣西桂林中學高二下學期期中考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（   ）

A．曲線A上點c之后繼續(xù)升溫酶會失活

B．圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi)

C．圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響

D．圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學本質(zhì)是什么

 

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科目：高中生物 來源：2013屆廣西桂林中學高二上學期期中考試生物（理）試卷 題型：選擇題

如下圖分別表示溫度、pH與酶活性的關系，敘述不正確的是（   ）

A．曲線A上點c之后繼續(xù)升溫酶會失活

B．圖2中曲線B和曲線C所描述的兩種酶不可能存在于同一生物體內(nèi)

C．圖1和圖2表明酶的活性受溫度和pH的影響

D．圖1和圖2所示曲線不足以證明酶的化學本質(zhì)是什么

 

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