【題目】人的周期性偏頭痛（M）對(duì)正常人（m）是顯性，如果兩個(gè)患病親本都是雜合體，那么他們的孩子中，出現(xiàn)偏頭痛的幾率是（　 ）

A. 25％B. 50％C. 75％D. 100％

【答案】C

【解析】

父母患病，且均為雜合子，說(shuō)明該病是常染色體顯性遺傳病，父母均為Mm。

該病是常染色體顯性遺傳病，親本的基因型均為Mm，后代患病即M-的比例是3/4。綜上所述，ABD不符合題意，C符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面為物質(zhì)出入細(xì)胞的三種方式示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是

A. 氧氣進(jìn)入細(xì)胞的方式是圖①所示

B. K＋進(jìn)入紅細(xì)胞的方式是圖②所示

C. 甘油進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是圖③所示

D. ①和②兩種運(yùn)輸方式統(tǒng)稱(chēng)為被動(dòng)運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 運(yùn)動(dòng)語(yǔ)言中樞 B. 軀體運(yùn)動(dòng)中樞 C. 聽(tīng)覺(jué)語(yǔ)言中樞 D. 視覺(jué)語(yǔ)言中樞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)“探究洋蔥表皮細(xì)胞外界溶液濃度與質(zhì)壁分離關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷與下圖信息，下列敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 質(zhì)壁分離時(shí)，植物細(xì)胞失去的水分主要來(lái)自大液泡

B. 如果B/A值越小，說(shuō)明所滴加的蔗糖溶液濃度越大

C. 所滴加的蔗糖溶液濃度越大，該細(xì)胞A值越小

D. 圖中B/A值越小，說(shuō)明細(xì)胞質(zhì)壁分離程度越高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列基因型中不是配子的是（ 　）

A. YRB. DdC. BVD. AB

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】

A. 感覺(jué)：下丘腦的滲透壓感受器可感受機(jī)體滲透壓升高

B. 分泌：下丘腦分泌抗利尿激素；在外環(huán)境溫度低時(shí)分泌促甲狀腺激素

C. 調(diào)節(jié)：下丘腦是體溫調(diào)節(jié)中樞、血糖調(diào)節(jié)中樞、滲透壓調(diào)節(jié)中樞

D. 傳導(dǎo)：下丘腦可傳導(dǎo)滲透壓感受器產(chǎn)生的興奮至大腦皮層，使人產(chǎn)生渴覺(jué)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物體細(xì)胞雜交的敘述，不正確的是( )

A．需用適當(dāng)?shù)拿赋ゼ?xì)胞壁獲得原生質(zhì)體

B．需用物理或化學(xué)的方法促使兩個(gè)原生質(zhì)體融合

C．雜種細(xì)胞需通過(guò)脫分化與再分化過(guò)程才能形成雜種植株

D．兩個(gè)二倍體體細(xì)胞雜交所獲得的雜種植株還是二倍體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夜間睡眠時(shí)，機(jī)體通過(guò)神經(jīng)支配胰島B細(xì)胞的活動(dòng)，使機(jī)體積蓄能量、休養(yǎng)生息。以下分析錯(cuò)誤的是

A. 該過(guò)程屬于神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

B. 胰島素發(fā)揮作用后會(huì)被滅活

C. 胰島素可以使細(xì)胞中ATP大量積累

D. 胰島B細(xì)胞表面含神經(jīng)遞質(zhì)和葡萄糖的受體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外某物質(zhì)濃度變化與該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞膜內(nèi)速度的關(guān)系，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 該物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散

B. 該物質(zhì)通過(guò)膜時(shí)必須與載體蛋白結(jié)合

C. 該物質(zhì)可能是水或甘油

D. 該物質(zhì)只能從濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)移動(dòng)

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同步練習(xí)冊(cè)答案