【題目】如圖表示細(xì)胞的生命歷程，其中甲~辛表示相關(guān)生理過(guò)程。下列敘述正確的是（ ）

A.乙過(guò)程改變了細(xì)胞核中的遺傳信息

B.丁過(guò)程有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育

C.戊過(guò)程是由遺傳物質(zhì)控制的

D.已過(guò)程中細(xì)胞呼吸速率減慢，所有酶活性降低

【答案】B

【解析】

分析題圖：甲表示細(xì)胞分裂，乙表示細(xì)胞分化，丙表示細(xì)胞癌變，丁表示細(xì)胞凋亡，庚和辛表示分化的細(xì)胞形成組織、器官、系統(tǒng)，進(jìn)而形成完整個(gè)體，戊表示細(xì)胞壞死，己表示細(xì)胞衰老。

A、乙過(guò)程為細(xì)胞分化，細(xì)胞分劃的實(shí)質(zhì)是基因的選擇表達(dá)，該過(guò)程中細(xì)胞的遺傳信息不發(fā)生改變，A錯(cuò)誤；

B、細(xì)胞凋亡有利于多細(xì)胞生物體完成正常發(fā)育，B正確；

C、細(xì)胞壞死不是由遺傳物質(zhì)控制的，是由極端外界環(huán)境造成的，C錯(cuò)誤；

D、衰老細(xì)胞中多種酶活性降低，并不是所有酶活性都降低，D錯(cuò)誤。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】瘦素是一種蛋白質(zhì)類激素，可作用于下丘腦調(diào)節(jié)人體的食欲。下圖是關(guān)于瘦素的調(diào)節(jié)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）據(jù)圖1可知，瘦素是在____________細(xì)胞中合成的，瘦素作用于靶細(xì)胞需要通過(guò)____________運(yùn)輸才能完成，瘦素能特異性作用于靶細(xì)胞的根本原因是____________。

（2）體中與圖1中a激素呈協(xié)同作用的激素是____________。如果a激素合成與分泌量減少，最可能的原因是____________。

（3）據(jù)圖1可得，當(dāng)體內(nèi)脂肪水平升高時(shí)，瘦素分泌____________（“增加”或“減少”），瘦素作用的靶器官是②下丘腦，其接受瘦素后，如圖2所示經(jīng)過(guò)反應(yīng)和處理形成一定的刺激傳至結(jié)構(gòu)④大腦皮層，產(chǎn)生飽覺(jué)，進(jìn)而減少攝食行為，這一過(guò)程____________反射活動(dòng)（“是”或“否”）這屬于____________調(diào)節(jié)（“神經(jīng)”、“體液”或“神經(jīng)一體液”）。

（4）某類型肥胖是由于自身抗體攻擊神經(jīng)元細(xì)胞上的瘦素受體造成的，這是____________。這類肥胖患者____________通過(guò)注射瘦素治療（“能”或“否）。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某高等動(dòng)物的一組細(xì)胞分裂圖像，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A. 細(xì)胞①與細(xì)胞②中的染色體數(shù)目、DNA分子數(shù)目均相同

B. 細(xì)胞③中發(fā)生了等位基因的分離和自由組合

C. 細(xì)胞①②③④中均存在同源染色體

D. 細(xì)胞④出現(xiàn)的原因，可能是在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中發(fā)生了交叉互換

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是與促胰液素發(fā)現(xiàn)過(guò)程有關(guān)的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

①稀鹽酸→小腸腸腔→胰腺分泌胰液；

②稀鹽酸→靜脈血液→胰液不分泌；

③稀鹽酸→小腸腸腔（去除神經(jīng)）→胰腺分泌胰液；

④小腸黏膜+稀鹽酸+沙子制成提取液靜脈血液→胰腺分泌胰液．

A. ①與②、②與④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不是稀鹽酸直接作用的結(jié)果

B. ①與③對(duì)比說(shuō)明胰液分泌不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)

C. ①②③④對(duì)比說(shuō)明胰液分泌受小腸黏膜產(chǎn)生的物質(zhì)（由血液運(yùn)輸）調(diào)節(jié)

D. 要證明胰液分泌受不受神經(jīng)的調(diào)節(jié)應(yīng)該再設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)繼續(xù)探究

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖所示家系中的遺傳病是由位于兩對(duì)常染色體上的等位基因控制的，當(dāng)兩種顯性基因同時(shí)存在時(shí)個(gè)體才不會(huì)患病。若圖中Ⅱ-5和Ⅱ-6子代中患病純合子的概率為3/16,據(jù)此分析，下列判斷正確的是

A. I -1和I -2的基因型相同B. I -3和I -4只能是純合子

C. Ⅲ -7的基因型最多有2種可能D. Ⅲ-8是雜合子的概率為4/7

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家將魚(yú)抗凍蛋白基因轉(zhuǎn)入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高，可以在相對(duì)寒冷的環(huán)境中生長(zhǎng)。質(zhì)粒上有PstⅠ、SmaⅠ、HindⅢ、AluⅠ等四種限制酶切割位點(diǎn)，下圖是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程的示意圖（ampr為抗氨芐青霉素基因），其中①～④是轉(zhuǎn)基因抗凍番茄培育過(guò)程中的相關(guān)步驟，Ⅰ、Ⅱ表示相關(guān)結(jié)構(gòu)或細(xì)胞。請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）在構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí)，可用一種或者多種限制酶進(jìn)行切割。為了避免目的基因和載體在酶切后產(chǎn)生的末端發(fā)生任意連接，在此實(shí)例中，應(yīng)該選用限制酶_____分別對(duì)______進(jìn)行切割，切割后產(chǎn)生的DNA片段分別為__________種、_______________種。

（2）培養(yǎng)基中的氨芐青霉素會(huì)抑制番茄愈傷組織細(xì)胞的生長(zhǎng)，要利用該培養(yǎng)基篩選已導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄細(xì)胞，應(yīng)使基因表達(dá)載體Ⅰ中含有_______________作為標(biāo)記基因。

（3）研究人員通常采用_______________法將魚(yú)抗凍蛋白基因?qū)敕鸭?xì)胞內(nèi)。通常采用_______________技術(shù)，在分子水平檢測(cè)目的基因是否翻譯形成了相應(yīng)的蛋白質(zhì)。

（4）利用組織培養(yǎng)技術(shù)將導(dǎo)入含魚(yú)的抗凍蛋白基因的番茄組織細(xì)胞培育成植株。圖中③、④依次表示組織培養(yǎng)過(guò)程中番茄組織細(xì)胞的_______________過(guò)程。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圓褐固氮菌具有較強(qiáng)的固氮能力（將大氣中的固定成)，并且能夠分泌植物生長(zhǎng)素，促進(jìn)植株生長(zhǎng)和果實(shí)發(fā)育。某研究小組從土壤中分離固氮菌并進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后制成菌肥施入土壤中以增加土壤肥力，提高農(nóng)作物的產(chǎn)量。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.圓褐固氮菌固定的氮能直接被植物吸收利用

B.可用酚紅對(duì)選擇培養(yǎng)的圓褐固氮菌進(jìn)行鑒定

C.篩選圓褐固氮菌的培養(yǎng)基中要加入有機(jī)氮源

D.可通過(guò)平板劃線法對(duì)所培養(yǎng)的菌落進(jìn)行計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述，正確的是（ ）

A.人體細(xì)胞一定能進(jìn)行b過(guò)程，不一定能進(jìn)行a過(guò)程

B.e、d過(guò)程可發(fā)生在同一種病毒入侵宿主細(xì)胞的過(guò)程中

C.b、c過(guò)程叫做基因的表達(dá)

D.轉(zhuǎn)錄是把DNA上的遺傳信息傳遞到信使RNA的過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某課題組研究了植物激素類似物甲和植物激素類似物乙對(duì)月季生根影響，結(jié)果如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）由圖可看出：甲、乙兩種植物激素類似物在調(diào)節(jié)月季插條生根的生命活動(dòng)中表現(xiàn)為____________關(guān)系。

（2）圖中的結(jié)果能否說(shuō)明植物激素類似物甲在促進(jìn)插條生根的過(guò)程中具有兩重性__________，理由是________________。

（3）感染了赤霉菌的水稻植株會(huì)出現(xiàn)瘋長(zhǎng)現(xiàn)象，并且結(jié)實(shí)率大大降低�？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)這是由于赤霉菌分泌的赤霉素引起的，在不考慮赤霉菌對(duì)其他植物激素影響的情況下，請(qǐng)利用水稻幼苗設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“赤霉素能促進(jìn)植株增高”。

實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的健壯水稻幼苗、赤霉素溶液、蒸餾水、噴壺、量尺等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

a．將___________的幼苗平均分成甲、乙兩組。

b．甲組噴灑__________溶液，乙組噴灑____________。

e．在相同條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后，測(cè)量?jī)山M水稻植株的高度，記錄數(shù)據(jù)，整理并計(jì)算____________。

預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：_____________________，證明赤霉素能促進(jìn)植株增高。

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同步練習(xí)冊(cè)答案