【題目】下列說法正確的是 (　　)

A. 細(xì)胞胞吞的物質(zhì)必須是固體的

B. 相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子都可以通過簡單擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞

C. 大腸桿菌吸收K+既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白

D. 大分子有機(jī)物要通過載體蛋白才能進(jìn)入細(xì)胞，并消耗能量

【答案】C

【解析】大分子或顆粒性物質(zhì)以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，A錯誤；相對分子質(zhì)量小的物質(zhì)或離子，有的是通過簡單擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞，有的是通過易化擴(kuò)散或主動運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞，B錯誤；大腸桿菌吸收K+的方式是主動運(yùn)輸，既消耗能量，又需要膜上的載體蛋白，C正確；大分子有機(jī)物以胞吞的方式進(jìn)入細(xì)胞，不需要載體蛋白，但消耗能量，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是測定葉片光合作用強(qiáng)度裝置示意圖（通過該測定儀的CO2量可忽略不計），葉室為透明玻璃制成．有關(guān)分析不正確的是（）
A.將裝置放在暗處，因植物不進(jìn)行光合作用，葉片內(nèi)只有線粒體產(chǎn)生[H]
B.給植物澆H218O，將該裝置放在較弱光照條件下一段時間，能夠在氣泵處檢測到C18O2
C.該葉片在暗處1小時CO2釋放量為P，置于一定光照條件下1小時，測得CO2減少值為Q，則此條件下葉片1小時光合作用固定CO2的量為P+Q
D.裝置放在較強(qiáng)光照條件下，葉綠體中ADP從葉綠體基質(zhì)向類囊體薄膜方向移動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖甲、乙表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過程，根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）圖甲中方框內(nèi)所示結(jié)構(gòu)是的一部分，其基本組成單位是 ， 可以用圖甲方框中數(shù)字表示．
（2）圖乙中細(xì)胞核內(nèi)發(fā)生的過程叫作 ， 核糖體上發(fā)生的過程叫作 ．
（3）若圖乙中①所示的分子中有1000個堿基對，則由它所控制形成的mRNA中含有的密碼子個數(shù)最多不超過個．
（4）多肽合成到圖乙中UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因獨(dú)立遺傳，純合的藍(lán)色品種與純合的紫色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為1紫：6紅：9藍(lán)．若將F2中的紅色植株的花粉兩兩融合，培養(yǎng)出的融合植株表現(xiàn)型和基因型的種類分別是（　�。�
A.3種、6種
B.2種、3種
C.4種、4種
D.2種、4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用成熟的紅細(xì)胞獲取細(xì)胞膜，處理細(xì)胞膜用到的試劑是

A．8%鹽酸 B．95%酒精 C．清水 D．生理鹽水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于人體免疫的敘述，正確的是

A. T細(xì)胞受到抗原刺激后可直接轉(zhuǎn)化為效應(yīng)T細(xì)胞

B. B細(xì)胞受到抗原刺激后產(chǎn)生抗體

C. 過敏反應(yīng)是人體特異性免疫應(yīng)答的一種異常生理現(xiàn)象

D. 人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞不參與特異性免疫過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】氨基酸結(jié)構(gòu)通式中的R基不同，決定了

A. 氨基酸種類不同 B. 肽鍵數(shù)目不同

C. 蛋白質(zhì)功能不同 D. 生物種類不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞能正常完成各項(xiàng)生命活動的前提條件是

A．細(xì)胞內(nèi)有遺傳物質(zhì)

B．細(xì)胞的結(jié)構(gòu)保持完整

C．細(xì)胞膜具有一定的流動性

D．通過線粒體功能

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，B、D、F均為消費(fèi)者，據(jù)圖分析正確的是（　　）

A.E表示生產(chǎn)者，缺少的箭頭是C→A
B.最長的一條食物鏈?zhǔn)荅→F→D→B→C，其中C可利用的能量最少
C.若B獲得的總能量為bKJ，則最少需要生產(chǎn)者固定1000bKJ能量
D.若減少E的數(shù)量，將有助于緩解溫室效應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案