【題目】圖甲表示某種酶催化底物水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 甲圖中若c、d分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖

B. 甲圖中若b表示ATP，則機(jī)體的放能反應(yīng)與該反應(yīng)相伴隨

C. 乙圖中若e點(diǎn)反應(yīng)物濃度升高，反應(yīng)速率加快

D. 乙圖中若g點(diǎn)反應(yīng)體系溫度升高，產(chǎn)物不再增加

【答案】C

【解析】

本題以圖文結(jié)合的形式，考查學(xué)生對酶的專一性、影響酶促反應(yīng)的因素等相關(guān)知識(shí)的識(shí)記和理解能力，以及獲取信息、分析問題的能力。

圖甲中a與b專一性結(jié)合，a在反應(yīng)前后不發(fā)生變化，b被分解為c和d，所以a代表酶，b代表底物，若c、d分別代表果糖和葡萄糖，則a代表蔗糖酶，b代表蔗糖，A錯(cuò)誤；甲圖中若b表示ATP，則機(jī)體的吸能反應(yīng)與該反應(yīng)（ATP水解反應(yīng)）相伴隨，B錯(cuò)誤；在圖乙的ef段，催化速率隨反應(yīng)物濃度的增加而增大，說明在e點(diǎn)時(shí)限制反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的濃度，若e點(diǎn)反應(yīng)物濃度升高，則反應(yīng)速率加快，C正確；圖乙表示在最適溫度下的相關(guān)酶的催化速率與反應(yīng)物濃度的關(guān)系，若g點(diǎn)反應(yīng)體系溫度升高，則酶的活性降低，但不一定失活，所以反應(yīng)速率下降，但產(chǎn)物有可能增加，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】中國科學(xué)家屠呦呦從野生植物中提取的青蒿素是臨床中治療瘧疾的有效成分，這一事實(shí)表明生物多樣性具有（ ）

A.直接價(jià)值B.間接價(jià)值C.潛在價(jià)值D.生態(tài)價(jià)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖甲是青蛙離體的神經(jīng)－肌肉標(biāo)本示意圖，圖中AB＋BC＝CD，乙是突觸放大模式圖。據(jù)圖分析，下列說法正確的是(　　)

A. 刺激C處，A、D處可同時(shí)檢測到膜電位變化

B. 刺激D處，肌肉和F內(nèi)的線粒體活動(dòng)均明顯增強(qiáng)

C. 興奮從E到F，發(fā)生“電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)”的轉(zhuǎn)變

D. ③的內(nèi)容物釋放到②中主要借助生物膜的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的是（ ）

A.酶不能脫離生物體發(fā)揮作用B.酶在催化反應(yīng)前后本身的性質(zhì)會(huì)改變

C.過酸或過堿可使其失去活性D.酶與無機(jī)催化劑的催化效率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖，其中①⑤表示生理過程，A、B、C、D表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖乙表示a、b兩種不同植物的凈光合 速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，除光照強(qiáng)度和植物種類外其他條件相同且適宜（溫度為25℃)，請據(jù)圖分析回答下列問題。

(1)圖甲中發(fā)生在生物膜上的生理過程有_____(填“數(shù)字”)，D表示______。

(2)圖乙中光照強(qiáng)度為Z時(shí)，a、b植物制造葡萄糖速率之比為________。

(3)若a植物光合速率和呼吸速率的最適溫度分別是25℃和30℃,若將溫度提高到30℃(其他條件不變)，則圖中M點(diǎn)的位置理論上向____方向移動(dòng)。a植物分別處于P點(diǎn)和M點(diǎn)對應(yīng)的光照強(qiáng)度下一段時(shí)間后，與P點(diǎn)相比，M點(diǎn)暗反應(yīng)C3的生成速率_______。(填“較快” “較慢”或“不變”）。

(4)缺氧時(shí)馬鈴薯塊莖細(xì)胞與玉米根細(xì)胞產(chǎn)物不相同，直接原因是_______。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】使用光學(xué)顯微鏡不能觀察到的是（ ）

A.黑藻葉片中的葉綠體B.好氧細(xì)菌聚集在水綿的光照部位

C.哺乳動(dòng)物紅細(xì)胞在蒸餾水中漲破的現(xiàn)象D.口腔上皮細(xì)胞的細(xì)胞膜有兩層磷脂分子

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某高等植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，敘述不正確的是（ ）

A.圖中與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的細(xì)胞器有1、2

B.1中產(chǎn)生的一分子CO2擴(kuò)散出來進(jìn)入2中被利用，穿過的磷脂雙分子層的層數(shù)為4層

C.3是細(xì)胞遺傳特性和細(xì)胞代謝活動(dòng)的控制中心

D.2與4中都含有葉綠素等色素

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進(jìn)行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)酵過程中，每隔一段時(shí)間均需排氣一次。據(jù)圖分析下列敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 發(fā)酵過程甲同學(xué)的發(fā)酵液將從充氣管流出

B. 丙同學(xué)排氣時(shí)發(fā)酵液會(huì)從排氣管流出

C. 發(fā)酵過程結(jié)束后，乙同學(xué)得到的發(fā)酵產(chǎn)品是葡萄醋

D. 若乙同學(xué)不及時(shí)排氣，則會(huì)出現(xiàn)瓶塞被沖開現(xiàn)象

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】地球上出現(xiàn)了真核生物以后，生物的進(jìn)化速度大大加快了，其根本原因是（ ）
A.真核生物種類多
B.真核生物分布廣泛
C.通過有性生殖增加了生物的變異
D.真核生物形態(tài)多樣

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