【題目】圖的數(shù)學(xué)模型能表示的生物學(xué)含義是(

A.質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力

B.人體成熟紅細(xì)胞中K+吸收速率隨O2濃度變化的情況

C.萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間變化的情況

D.人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖速率隨呼吸作用強(qiáng)度變化的情況

【答案】C

【解析】

人體紅細(xì)胞的呼吸方式為無氧呼吸,其生命活動需要的能量都來自無氧呼吸產(chǎn)生的能量。無氧呼吸速率與氧氣的含量無關(guān)。

A、質(zhì)壁分離和復(fù)原過程中細(xì)胞的吸水能力先增強(qiáng)后減弱,A錯誤;

B、人體成熟紅細(xì)胞中K+吸收方式為主動運輸,成熟紅細(xì)胞通過無氧呼吸為生命活動提供能量,因此人體成熟紅細(xì)胞中K+的吸收量與O2濃度變化無關(guān),與題意不符,B錯誤;

C、種子萌發(fā)過程中,細(xì)胞代謝逐漸增強(qiáng),因此萌發(fā)的種子中自由水與結(jié)合水比值隨時間延長而升高,符合題意,C正確;

D、人體小腸上皮細(xì)胞吸收葡萄糖的方式為主動運輸,需要能量和載體,而能量由細(xì)胞呼吸提供,當(dāng)呼吸強(qiáng)度為零時,吸收速率為零,與題意不符,D錯誤。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖1為玉米葉肉細(xì)胞的部分生理過程示意圖。圖2表示在適宜溫度條件下甲、乙兩品種玉米光合作用曲線。請回答下列問題:

(1)圖1中過程①的[H]來自于___________________(細(xì)胞結(jié)構(gòu)),過程②中[H]的作用是___________________

(2)若圖1中有②過程發(fā)生而沒有③過程發(fā)生時,則該細(xì)胞處于的生理狀態(tài)是___________________。

(3)圖2中B點光強(qiáng)條件下,乙玉米葉肉細(xì)胞能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有___________________。

(4)比較甲和乙玉米,較適宜在蔭蔽條件下栽培的是___________________。分析圖2,推測光合色素含量較高的是乙,理由是___________________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的部分示意圖,已知c是分解者,下列相關(guān)敘述錯誤的是(

A. d表示大氣中的CO2

B. a吸收的CO2量大于生物群落排放的CO2

C. c能加快生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

D. 近年來溫室效應(yīng)加劇,主要與e密切相關(guān)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】SNP是基因組水平上由單個核苷酸的變異引起的DNA序列多態(tài)性?蒲腥藛T利用SNP對擬南芥抗鹽突變體的抗鹽基因進(jìn)行定位。

(1)SNP在擬南芥基因組中廣泛存在,在不同DNA分子及同一DNA分子的不同部位存在大量SNP位點,某些SNP在個體間差異穩(wěn)定,可作為DNA上特定位置的遺____

(2)研究者用化學(xué)誘變劑處理野生型擬南芥,處理后的擬南芥自交得到的子代中抗鹽:不抗鹽=1:3,據(jù)此判斷抗鹽為____性狀。

(3)為進(jìn)一步得到除抗鹽基因突變外,其他基因均與野生型相同的抗鹽突變體(記為m),可采用下面的雜交育種方案。

步驟一:抗鹽突變體與野生型雜交;

步驟二____

步驟三:____;

步驟四:多次重復(fù)步驟一一步驟三。

(4)為確定抗鹽基因在Ⅱ號還是Ⅲ號染色體上,研究者用抗鹽突變體m與另一野生型植株B雜交,用分別位于兩對染色體上的SNP1和SNP2(見下圖)進(jìn)行基因定位。

①將m和B進(jìn)行雜交,得到的F1,植株自交。將F1植株所結(jié)種子播種于____的選擇培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到F2抗鹽植株。

②分別檢測F2抗鹽植株個體的SNPI和SNP2,若全部個體的SNP1檢測結(jié)果為____,

SNP2檢測結(jié)果SNP2m和SNP2B的比例約為_____,則抗鹽基因在Ⅱ號染色體上,且與SNP1m不發(fā)生交叉互換。

(5)研究者通過上述方法確定抗鹽基因在某染色體上,為進(jìn)一步精確定位基因位置,選擇該染色體上8個不同的SNP,得到與抗鹽基因發(fā)生交叉互換的概率,如下表。據(jù)表判斷,抗鹽基因位于____SNP位置附近,作出判斷所依據(jù)的原理是_________________

(6)結(jié)合本研究,請例舉SNP在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域可能的應(yīng)用前景___________

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是反映人與環(huán)境關(guān)系的三種模式,請分析下列對“環(huán)境容納量”的理解錯誤的是( )

A. 按照人與環(huán)境關(guān)系的理想程度排列,三種模式的順序依次為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

B. 曲線圖中的環(huán)境容納量是指生態(tài)系統(tǒng)對人口的最大承載能力

C. 現(xiàn)在的人口問題造成環(huán)境惡化,環(huán)境容納量有下降的趨勢

D. 據(jù)圖可知人類能改造環(huán)境,使人口數(shù)量超越環(huán)境容納量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的生命活動都有共同的物質(zhì)基礎(chǔ),如圖1a、b為有機(jī)小分子物質(zhì),c是構(gòu)成a的一種元素,甲、乙、丙代表有機(jī)大分子物質(zhì)。圖2為圖1a的結(jié)構(gòu)示意圖。請據(jù)圖分析回答下面的問題.

1)圖1中構(gòu)成HIV的丙是在宿主細(xì)胞的___________(填細(xì)胞器名稱)合成的,b的結(jié)構(gòu)通式可表示為___________;

2)在人體細(xì)胞內(nèi),a___________種,細(xì)胞中核酸徹底水解的產(chǎn)物有___________種。

3)利用___________混合染色劑將細(xì)胞染色,可以顯示圖1中甲、乙在細(xì)胞中的分布。圖1中的甲能儲存大量的遺傳信息,主要原因是______________________

4)若圖2m為堿基T,則圖2所示結(jié)構(gòu)的中文名稱為______________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示某種生物有絲分裂過程中不同時期染色體和核DNA數(shù)量的關(guān)系,下列敘述正確的是(

A.b時期染色體的著絲點都排列在細(xì)胞板上B.a、b時期的細(xì)胞中染色單體數(shù)相等

C.cb時期可能發(fā)生DNA分子的復(fù)制D.ab時期可能發(fā)生著絲點的分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列直接影響種群密度變化的是

A.出生率、死亡率和遷入、遷出

B.年齡組成和出生率、死亡率

C.性別比例和出生率、死亡率

D.性別比例和年齡組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為不同光照條件下,測得某生態(tài)林中植物甲、乙光合速率的變化曲線;卮鹣铝袉栴}:

1B點時,甲的葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有__________;C點時,甲總光合速率__________(填“大于”“小于”或“等于”)乙總光合速率,其原因是__________。

2)當(dāng)光照強(qiáng)度大于12001x后,乙的O2釋放量基本不變,可能的外界限制因素是___________(答出一點即可)。

3)甲、乙兩種植物單獨種植時,如果種植密度過大,那么凈光合速率下降幅度較大的植物是__________,判斷的依據(jù)是___________。

4)將一株正常生長的植物甲置于透明密閉容器中,在18001x的光照強(qiáng)度下培養(yǎng)一段時間(其他條件適宜),密閉容器中CO2濃度的變化情況為__________。

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同步練習(xí)冊答案