【題目】下列關(guān)于二倍體高等動(dòng)物有絲分裂和減數(shù)分裂的敘述，正確的是

A. 都會(huì)因DNA復(fù)制而導(dǎo)致染色體數(shù)目加倍 B. 都存在同源染色體聯(lián)會(huì)和著絲點(diǎn)分裂

C. 均可能發(fā)生基因突變和染色體變異 D. 子細(xì)胞的染色體組數(shù)均與母細(xì)胞相同

【答案】C

【解析】DNA復(fù)制后分布在同一條染色體的兩條姐妹染色單體上，此時(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目為加倍，只是DNA分子數(shù)加倍，A錯(cuò)誤；有絲分裂過(guò)程中沒有同源染色體聯(lián)會(huì)現(xiàn)象，B錯(cuò)誤；兩種分裂方式中都可能發(fā)生基因突變和染色體變異，C正確；減數(shù)分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞與母細(xì)胞相比，每個(gè)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目都減半，而有絲分裂是相同的，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在細(xì)胞有絲分裂的間期，染色體復(fù)制的實(shí)質(zhì)是

A. 染色體數(shù)加倍B. 染色單體數(shù)加倍

C. DNA分子數(shù)加倍D. 中心粒數(shù)的加倍

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了提高溫室黃瓜的產(chǎn)量，科研工作者取長(zhǎng)勢(shì)相同的黃瓜分成四組，甲組自然生長(zhǎng)，乙組補(bǔ)充CO2，丙組高溫處理，丁組高溫+補(bǔ)充CO2，進(jìn)行培養(yǎng)并測(cè)定其凈光合速率，結(jié)杲如下圖。下列說(shuō)法不正確的是

A. 13：00凈光合速率低是因?yàn)槿~綠體中CO2含量低

B. 丙組凈光合低于甲組的原因是高溫使光合酶活性下降

C. 丁組說(shuō)明CO2和溫度對(duì)提高凈光合速率具有協(xié)同作用

D. 15：00后凈光合下降和9: 00后凈光合下降的原因相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面三個(gè)裝置可用于研究萌發(fā)的種子的呼吸作用的方式及其產(chǎn)物，有關(guān)分析不正確的是

A. 甲裝置可用于探究呼吸作用是否產(chǎn)生熱量

B. 乙裝置有色液滴向左移動(dòng),說(shuō)明種子萌發(fā)只進(jìn)行有氧呼吸

C. 丙裝置可用于探究萌發(fā)的種子的呼吸作用是否產(chǎn)生CO2

D. 三個(gè)裝置中的種子都必須進(jìn)行消毒處理，都需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，曲線b表示最適溫度、最適pH條件下，反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。分析正確的是(　　)

A. 升高溫度后，圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

B. 酶量減少后，圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. 減小pH，重復(fù)該實(shí)驗(yàn)，A、B點(diǎn)位置都不變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖示表示某農(nóng)作物品種①和②兩個(gè)品種培育出品種⑥的可能方法，請(qǐng)回答：

（1）指出下列各種交配方式：由品種①和②培育出③的過(guò)程Ⅰ____，由品種③培育出品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅴ是________，這種育種方法叫做_________。

（2）品種④是一種_______植株，由品種③經(jīng)過(guò)過(guò)程Ⅲ培養(yǎng)品種④常用的方法是______，品種④形成品種⑥經(jīng)過(guò)的過(guò)程Ⅵ中常用____________處理。

（3）由品種①直接形成品種⑤的過(guò)程需經(jīng)_____處理 ，由品種⑤產(chǎn)生品種⑥的最簡(jiǎn)便方法是______。

（4）你認(rèn)為最快培育品種⑥的途徑是________。（用過(guò)程Ⅰ、Ⅱ等及“→”表示）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物群落的敘述中，錯(cuò)誤的是

A. 生物的群落一般由生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者組成

B. 植物群落的垂直結(jié)構(gòu)往往是由陽(yáng)光決定的

C. 高山植物群落因海拔高度而呈現(xiàn)群落的垂直結(jié)構(gòu)

D. 水生群落因光的穿透、溫度和氧氣的垂直分布而分層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能完成一切生命活動(dòng)的細(xì)胞是

A．洋蔥表皮細(xì)胞 B．人體口腔上皮細(xì)胞

C．人體的紅細(xì)胞 D．變形蟲

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽（圖中箭頭表示切點(diǎn)）可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素（圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào)）。圖中—S—S—是由兩個(gè)—SH脫去兩個(gè)H形成的。胰島素具有降低血糖含量的功能。請(qǐng)回答下列有關(guān)問題：

（1）人體內(nèi)能夠進(jìn)行上圖所示過(guò)程的細(xì)胞是__________。在形成一分子胰島素原的過(guò)程中，相對(duì)分子量減少了___________________。

（2）胰島素原轉(zhuǎn)變成胰島素的過(guò)程中__________（填“需要”或“不需要”）蛋白酶的參與。胰島素原加工成胰島素并分泌到細(xì)胞外，需要先后經(jīng)過(guò)__________和__________這兩種細(xì)胞器。

（3）胰島素通過(guò)促進(jìn)組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的__________、__________和儲(chǔ)存來(lái)降低血糖含量。為驗(yàn)證胰島素具有降低血糖含量的功能，可對(duì)正常小鼠注射一定劑量的葡萄糖和胰島素。如果以每次注射藥物前后小鼠癥狀的變化為觀察指標(biāo)，那么，這兩種物質(zhì)的注射順序是____________________。

（4）有一種糖尿病是因?yàn)榛颊唧w內(nèi)__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與胰島素受體結(jié)合，使胰島素不能發(fā)揮作用，從而使血糖含量升高。從免疫學(xué)的角度來(lái)看,這種糖尿病屬于__________病。

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