現(xiàn)有甲、乙兩種化學(xué)本質(zhì)不同的酶：逆轉(zhuǎn)錄酶和淀粉酶，因標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。某同學(xué)為區(qū)分這兩種酶，用蛋白酶X對(duì)二者進(jìn)行處理，并定時(shí)測(cè)定酶活性的變化，其結(jié)果如圖所示，下列對(duì)于甲酶和乙酶的分析錯(cuò)誤的是

A．甲酶是逆轉(zhuǎn)錄酶

B．甲酶能夠抗X酶降解，所以活性保持不變

C．乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA

D．乙酶被降解，導(dǎo)致其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、活性下降

 

【答案】

C

【解析】

試題分析：觀察曲線圖看出，甲酶的活性始終保持不變，說(shuō)明甲酶能抗該種蛋白酶的降解；從酶的化學(xué)成分上來(lái)看，絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，極少數(shù)是 RNA，甲酶也可能是具有生物催化作用的 RNA；乙酶的活性不斷降低，說(shuō)明能被該種蛋白酶降解，其本質(zhì)為蛋白質(zhì)；乙酶被降解的過(guò)程中其分子結(jié)構(gòu)會(huì)發(fā)生改變。C錯(cuò)誤。

考點(diǎn)：本題考查酶的本質(zhì)、特點(diǎn)及功能的相關(guān)知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱：請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
I．實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠胚胎。   
Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)原理：                                                          ，根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）制備細(xì)胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸液。
（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：
①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，                                          。
②                                                                      。   
③                                                                      。
（3）制作臨時(shí)裝片：
①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞，將細(xì)胞固定在不同的分裂時(shí)期。
②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片中央，加1—2滴一定濃度的          染色，3—5 min后，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，并與                  對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。
V．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

培養(yǎng)瓶
A
B
C
Q值
1.3%
12.5%
0.1%
   
Ⅵ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                                      。

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科目：高中生物 來(lái)源：2011年江蘇省厲莊高中高二年級(jí)質(zhì)量檢測(cè)生物試卷 題型：綜合題

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定毒性的化學(xué)物質(zhì)，實(shí)驗(yàn)室研究人員欲通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法來(lái)鑒定它們是否有毒性并比較二者毒性的高低。請(qǐng)你以一個(gè)研究人員的身份參與此項(xiàng)研究，完成下列有關(guān)試驗(yàn)：
試驗(yàn)原理：有毒物質(zhì)會(huì)使動(dòng)物細(xì)胞發(fā)生染色體變異，根據(jù)這種變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（一下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性的高低。
材料用具：活的小白鼠胚胎、胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)甲溶液、適宜濃度的化學(xué)物質(zhì)乙溶液、蒸餾水、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、恒溫箱、載玻片、蓋玻片、顯微鏡、小白鼠正常有絲分裂各時(shí)期的高倍顯微鏡照片。
試驗(yàn)步驟：
（1）制備細(xì)胞懸浮液：
把活的小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加入        液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸浮液。
（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)，觀察甲、乙兩種物質(zhì)的毒性有無(wú)及高低：
①取3個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，編號(hào)A、B、C，然后依次加入        。
②向A、B兩個(gè)培養(yǎng)瓶中分別加入等量的適宜濃度的甲、乙溶液，C瓶中加入        ，振蕩、搖勻。
③把3個(gè)培養(yǎng)瓶放在37度（或適宜溫度）的恒溫箱中培養(yǎng)。
（3）制作臨時(shí)裝片：
①當(dāng)細(xì)胞增殖到大約8代左右時(shí)，同時(shí)從恒溫箱中取出3個(gè)培養(yǎng)瓶，再一次用        液處理，然后加入動(dòng)物細(xì)胞固定液，迅速殺死細(xì)胞并固定細(xì)胞分裂相。
②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸浮液，滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片的中央，加2滴        進(jìn)行染色，3—5min后，蓋上蓋玻片。
（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：
把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，先用低倍鏡觀察，然后再用高倍鏡，尋找處于有絲分裂        
期的細(xì)胞，并與小白鼠正常細(xì)胞有絲分裂同一時(shí)期高倍顯微照片進(jìn)行對(duì)比，統(tǒng)計(jì)并計(jì)算該期變異的細(xì)胞占該細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)并做好記錄（Q值）。
結(jié)果分析與結(jié)論：
（1）在試驗(yàn)中，C培養(yǎng)瓶起        作用。
（2）經(jīng)研究人員試驗(yàn)得知，A、B、C三個(gè)培養(yǎng)瓶的Q值依次為：QA=1.3%,QB=12.5%.
QC=0.01%，由此可得出該試驗(yàn)的結(jié)論是                                  。

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科目：高中生物 來(lái)源：2012屆黑龍江大慶鐵人中學(xué)高二下學(xué)期期末考試生物試卷 題型：綜合題

現(xiàn)有甲、乙兩種可能有一定致畸、致癌作用的化學(xué)物質(zhì)，利用動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的方法能夠鑒定它們是否有毒性，并比較二者毒性的強(qiáng)弱：請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

I．實(shí)驗(yàn)材料：小白鼠胚胎。   

Ⅱ．藥品用具：胰蛋白酶液、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液、動(dòng)物細(xì)胞固定液、適宜濃度的龍膽紫溶液、滴管、培養(yǎng)皿、剪刀、錐形瓶、細(xì)胞培養(yǎng)箱、載玻片、蓋玻片、光學(xué)顯微鏡、小白鼠正常體細(xì)胞有絲分裂高倍顯微鏡照片。

Ⅲ．實(shí)驗(yàn)原理：                                                           ，根據(jù)這些變異細(xì)胞占全部培養(yǎng)細(xì)胞的百分?jǐn)?shù)（以下稱Q值），可判斷該化學(xué)物質(zhì)的毒性。

Ⅳ．實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）制備細(xì)胞懸液：把小白鼠胚胎放在培養(yǎng)皿中剪碎，轉(zhuǎn)入錐形瓶中，加人胰蛋白酶液處理，使胚胎組織離散成單個(gè)細(xì)胞，再加入動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液，制成細(xì)胞懸液。

（2）進(jìn)行細(xì)胞培養(yǎng)：

①取A、B、C三個(gè)潔凈的培養(yǎng)瓶，                                           。

②                                                                       。   

③                                                                       。

（3）制作臨時(shí)裝片：

①當(dāng)細(xì)胞繁殖到大約第8代左右時(shí)，同時(shí)從細(xì)胞培養(yǎng)箱中取出三個(gè)培養(yǎng)瓶，用胰蛋白酶液處理，使培養(yǎng)的細(xì)胞從瓶壁上脫落，再加入動(dòng)物細(xì)胞固定液迅速殺死細(xì)胞，將細(xì)胞固定在不同的分裂時(shí)期。

②靜置一段時(shí)間后，分別從各培養(yǎng)瓶底部吸取適量的細(xì)胞懸液。滴在與培養(yǎng)瓶有相同編號(hào)的載玻片中央，加1—2滴一定濃度的           染色，3—5 min后，蓋上蓋玻片，制成臨時(shí)裝片。

（4）鏡檢和統(tǒng)計(jì)：把臨時(shí)裝片放在顯微鏡下，尋找處于有絲分裂中期的細(xì)胞，并與                   對(duì)比以確認(rèn)發(fā)生上述變異的細(xì)胞，同時(shí)統(tǒng)計(jì)該期變異的細(xì)胞占細(xì)胞總數(shù)的百分?jǐn)?shù)（Q值）。

V．實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

培養(yǎng)瓶

A

B

C

Q值

1.3%

12.5%

0.1%

   

Ⅵ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                                       。

 

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

現(xiàn)有甲、乙兩種化學(xué)本質(zhì)不同的酶：逆轉(zhuǎn)錄酶和淀粉酶，因標(biāo)簽丟失而無(wú)法區(qū)分。某同學(xué)為區(qū)分這兩種酶，用蛋白酶X對(duì)二者進(jìn)行處理，并定時(shí)測(cè)定酶活性的變化，其結(jié)果如圖所示，下列對(duì)于甲酶和乙酶的分析錯(cuò)誤的是


  1. A.
    甲酶是逆轉(zhuǎn)錄酶
  2. B.
    甲酶能夠抗X酶降解，所以活性保持不變
  3. C.
    乙酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
  4. D.
    乙酶被降解，導(dǎo)致其分子結(jié)構(gòu)發(fā)生改變、活性下降

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