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下列有關實驗試劑或實驗方法的敘述，正確的是

A．植物的生長素和人的胰島素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產生紫色反應

B．在綠葉中色素的提取和分離實驗中，若只畫一次濾液細線，結果濾紙條上色素帶重疊

C．使用適宜濃度的硝酸鉀溶液觀察到洋蔥表皮細胞的質壁分離現(xiàn)象后，不滴加清水也能觀察到質壁分離復原現(xiàn)象      

D．研究土壤中小動物類群的豐富度時，宜采用標志重捕法

C


解析:

植物的生長素不是蛋白質。在綠葉中色素的提取和分離實驗中，每畫一次濾液細線，濾紙條上都有相應的色素帶，若兩次畫的濾液細線不完全重疊，那么就會出現(xiàn)色素帶重疊。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：閱讀理解

Ⅰ.小麥是小麥屬植物的統(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：    

（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應選擇根尖分生區(qū)的細胞進行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是                            。

（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是                          。

（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①C點時，該植物的總光合速率為                      （用CO2吸收量表示）。

②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

Ⅱ.某些植物生長調節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴重地破壞植物的生命活動，導致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長調節(jié)劑可當做除草劑使用。2，4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農業(yè)生產上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農作物的生長。

 

(1)上圖是單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農作物的曲線是            。

(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應把濃度控制在             范圍內。

(3)近幾年春末夏初，媒體中經常會出現(xiàn)報道農民使用除草劑導致作物絕產的消息。有兩位農民都使用了某品牌的除草劑，使用后農作物絕產顆粒無收。假如你是該生產廠家的技術員，準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設計了如下實驗方案。

實驗步驟：

a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。

b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田                 ，作為對照。

c.定期觀察，記錄實驗結果。

實驗結果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。

    植物

組別

單子葉農作物

雙子葉雜草

正常生長

正常生長

長勢好良好

死亡

不正常（或死亡）

死亡

實驗結論：該除草劑是正品，農作物絕收是因為該農民未按照說明書使用所致。

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科目：高中生物 來源：2011屆安徽省宣城市高三第二次調研測試（理綜）生物部分 題型：綜合題

Ⅰ.（10分）小麥是小麥屬植物的統(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：    
（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應選擇根尖分生區(qū)的細胞進行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是                           。
（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是                         。

（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：
①C點時，該植物的總光合速率為                     （用CO2吸收量表示）。
②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。
Ⅱ.（8分）某些植物生長調節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴重地破壞植物的生命活動，導致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長調節(jié)劑可當做除草劑使用。2，4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農業(yè)生產上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農作物的生長。
 
(1)上圖是單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農作物的曲線是           。
(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應把濃度控制在            范圍內。
(3)近幾年春末夏初，媒體中經常會出現(xiàn)報道農民使用除草劑導致作物絕產的消息。有兩位農民都使用了某品牌的除草劑，使用后農作物絕產顆粒無收。假如你是該生產廠家的技術員，準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設計了如下實驗方案。
實驗步驟：
a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。
b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田                ，作為對照。
c.定期觀察，記錄實驗結果。
實驗結果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。

   植物
組別
單子葉農作物
雙子葉雜草
 
正常生長
正常生長
 
長勢好良好
死亡
 
不正常（或死亡）
死亡
實驗結論：該除草劑是正品，農作物絕收是因為該農民未按照說明書使用所致。

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科目：高中生物 來源：2010-2011學年安徽省宣城市高三第二次調研測試（理綜）生物部分 題型：綜合體

Ⅰ.（10分）小麥是小麥屬植物的統(tǒng)稱，是一種在世界各地廣泛種植的禾本科植物，起源于中東地區(qū)，于公元前2600年從古伊朗經海路傳入中國，首先在膠東半島種植。小麥已經成為我國重要的糧食作物。對小麥的結構及生理過程的研究有利于指導農業(yè)生產、提高糧食產量。請回答下列有關問題：      

（1）為了研究小麥體細胞中染色體的形態(tài)，應選擇根尖分生區(qū)的細胞進行觀察，而找到分生區(qū)的依據(jù)是                            。

（2）圖甲為小麥葉肉細胞中的一種生物膜及其所完成的一個生化反應。①、②和③三種物質中可用雙縮脲試劑鑒定的是__________（填序號）。該生物膜上還能產生ATP，該處產生的ATP的作用是                          。

（3）小麥植株進行光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃。圖乙是在CO2濃度一定、環(huán)境溫度為25℃、不同光照強度條件下測得的小麥葉片的光合作用強度。請據(jù)圖分析：

①C點時，該植物的總光合速率為                      （用CO2吸收量表示）。

②請在圖乙中用實線繪出去掉一半葉片時（其他條件不變），光合作用強度隨光照強度變化的曲線。

Ⅱ.（8分）某些植物生長調節(jié)劑，在微量的情況下，具有刺激植物生長的作用，一旦用量稍高時，就會嚴重地破壞植物的生命活動，導致植物死亡。據(jù)此原理，有些植物的生長調節(jié)劑可當做除草劑使用。2，4－D是一種最早應用的選擇性除草劑，它在質量濃度為10mg/L的濃度下，可促進植物的生長，具有生長素的生理作用，如果把濃度升高到500－1000mg/L，就可使一些雙子葉植物死亡。因此，在農業(yè)生產上常常把它作為雙子葉植物雜草的除草劑，同時還可促進單子葉農作物的生長。

 

(1)上圖是單子葉農作物與雙子葉雜草對2，4－D濃度的反應曲線，其中表示單子葉農作物的曲線是            。

(2)分析上圖可知在施用2，4－D時，應把濃度控制在             范圍內。

(3)近幾年春末夏初，媒體中經常會出現(xiàn)報道農民使用除草劑導致作物絕產的消息。有兩位農民都使用了某品牌的除草劑，使用后農作物絕產顆粒無收。假如你是該生產廠家的技術員，準備在一塊實驗田中通過實驗證實該除草劑不是假貨，設計了如下實驗方案。

實驗步驟：

a.把某塊實驗田分成甲、乙、丙三塊。

b.在甲塊實驗田噴灑按使用說明配制的除草劑，乙塊實驗田噴灑按該農民的方法配制（高濃度）的除草劑，丙塊實驗田                 ，作為對照。

c.定期觀察，記錄實驗結果。

實驗結果：如下表所示，請根據(jù)上述步驟將“組別”欄補充完整（用甲、乙、丙表示）。

    植物

組別

單子葉農作物

雙子葉雜草

 

正常生長

正常生長

 

長勢好良好

死亡

 

不正常（或死亡）

死亡

實驗結論：該除草劑是正品，農作物絕收是因為該農民未按照說明書使用所致。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下是與高中生物實驗有關的內容。

（1）請將下列實驗名稱與試劑的對應關系用連線表示。每項只準選擇一次。

實  驗  名  稱

試 劑

蛋白質的鑒定實驗

觀察線粒體

質壁分離及復原實驗

葉綠體中色素的提取和分離

觀察植物細胞的有絲分裂

鐵蘇木精或健那綠

30%蔗糖溶液

雙縮脲試劑

醋酸洋紅染液

乙醇

（2）做“葉綠體中色素的提取和分離”實驗時，畫濾液細線要注意的事項是            ；

用大豆組織樣液做蛋白質的鑒定實驗時，沒出現(xiàn)紫色而出現(xiàn)藍色的原因是             。

（3）做“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗時，所看到的細胞主要是處于_ __期；某同學繪制了細胞分裂期的三個時期模式圖，請你在繪圖區(qū)畫出細胞分裂期中所缺時期的模式圖。      

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