【題目】為了探究生長素和乙烯植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖,進行了一系列實驗,結果如圖所示;卮鹣铝袉栴}:
(1)科學家在研究生長素促進植物生長的機理時,將胚芽鞘彎曲的部位縱切制成裝片,用顯微鏡觀察,可以觀察到向光側和背光側細胞的區(qū)別是___________。植物向光生長的原因是______________________。
(2)據圖可知生長素和乙烯的關系是_________________________________。
(3)有科學家認為根的向地生長不僅與生長素有關,還與乙烯的作用有關。為了研究二者的關系,科研人員做了這樣的實驗:將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中,并加入少量蔗糖作為能源,結果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高,根尖生長所受的抑制也越強。
①對照組的處理方法是:_________________________________。
②據此實驗結果推測,水平放置的植物的根向重力生長的原因是______________________。
【答案】 向光側的細胞長度較背光側短 單側光的刺激導致頂端產生的生長素向背光一側橫向運輸,導致背光側生長素濃度高于向光側,使其生長速度更快 生長素濃度增加到一定值后可促進乙烯含量增加,但乙烯濃度增加到一定值后又會使生長素含量降低 取等量、發(fā)育狀況相同的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中 重力使根近地側生長素濃度比遠地側高,使其誘導近地側根細胞合成大量乙烯,從而抑制根近地側生長
【解析】試題分析:據圖分析,生長素含量增加可促進乙烯合成,當乙烯含量增加到一定值時又會抑制生長素的合成;T1之后有了乙烯,乙烯抑制細胞的伸長生長,植物莖的生長速度可能不與生長素濃度成正比。
(1)在單側光的作用下,頂端產生的生長素向背光一側橫向運輸,導致背光側生長素濃度高于向光側,使其生長速度更快,因此向光側的細胞長度較背光側短。
(2)據圖分析可知,生長素濃度增加到一定值后可促進乙烯含量增加,但乙烯濃度增加到一定值后又會使生長素含量降低。
(3)①為了使實驗更嚴謹,還需將另一些等量、發(fā)育狀況相同的根尖放在含等量蔗糖但不含生長素的培養(yǎng)液中,作為對照組。
②根據此實驗結果可推知,水平放置的植物的根向重力生長的原因是重力使根近地側生長素濃度比遠地側高,使其誘導近地側根細胞合成大量乙烯,從而抑制根近地側生長。
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【題目】圖為細胞結構的概念圖,下列相關敘述正確的是( )
A.該圖表示不夠完整,缺少細胞核等結構
B.圖中c是指細胞膜,e是指細胞質基質
C.圖中b成分是纖維素和果膠
D.在綠色植物的所有細胞中一定都含有g和h
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【題目】若以下表格代表與生命系統(tǒng)相關概念的范圍,其中正確的是( )
供選項 | a | b | c |
A | 個體 | 細胞 | 組織 |
B | 個體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 組織 | 系統(tǒng) | 器官 |
A.A
B.B
C.C
D.D
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【題目】圖是綠色植物體內能量轉換過程的示意圖,請據圖回答:
(1)圖中A表示的生理過程為 , 具體部位是 , 其中生成的ATP所含化學能來自 , 寫出生成ATP的反應式:;這些ATP和[H]將用于的還原.
(2)圖中B表示的生理過程為 , 此過程發(fā)生的場所是在 . 如果停止光照,C5化合物的含量將會 .
(3)圖中C表示的生理過程為 , 其中生成的ATP所水解釋放的能量直接用于植物的各項 , 這個過程中,第一階段是在中進行,產生的CO2是在第階段形成的,產生的水是在第階段形成的,此過程的總反應式可以寫成: .
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【題目】生物大分子通常都有一定的分子結構規(guī)律,即是由一定的基本結構單位,按一定的排列順序和連接方式形成的多聚體,下列表述正確的是( 。
A.若該圖為一段肽鏈的結構模式圖,則1表示肽鍵,2表示中心碳原子,3的種類有20種
B.若該圖為一段單鏈DNA的結構模式圖,則1表示磷酸基團,2表示脫氧核糖,3的種類有4種
C.若該圖為一段RNA的結構模式圖,則1表示核糖,2表示磷酸基團,3的種類有4種
D.若該圖表示多糖的結構模式圖,淀粉、纖維素和糖原是相同的
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【題目】下列關于真核細胞細胞核的敘述,正確的是 ( )
A. 核內存在易被堿性染料染成深色的物質
B. 核孔使核質之間的物質可以自由進出
C. 核膜為雙層膜,外膜上附著有核糖體
D. 克隆羊的誕生證明了動物細胞核具有全能性
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【題目】如圖表示細胞膜功能結構模式圖,據圖分析下列說法不正確的是( 。
A.圖中功能①在生命起源過程中具有重要作用
B.功能③表示的運輸方式有主動運輸、被動運輸和胞吞、胞吐
C.激素調控生命活動與圖中功能④有關
D.高等植物細胞通過胞間連絲進行相鄰的細胞間通訊
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