【題目】在氮源為14N和15N的培養(yǎng)基上分別生長的大腸桿菌，其DNA分子分別為14N－DNA（相對分子質(zhì)量為a）和15N－DNA（相對分子質(zhì)量為b）。將在的培養(yǎng)基上連續(xù)繁殖現(xiàn)代（Ⅰ和Ⅱ），用某種離心方法分離得到的結(jié)果如圖所示。下列對此實驗的敘述不正確的是（ ）

A.Ⅰ代細菌DNA分子中一條鏈是14N，另一條鏈是15N

B.Ⅱ代細菌含15N的DNA分子占全部DNA分子的1/4

C.預(yù)計Ⅲ代細菌DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為

D.預(yù)計繼續(xù)培養(yǎng)細菌，DNA分子離心后不會同時得到輕、中、重三條帶

【答案】B

【解析】

半保留復(fù)制：DNA在復(fù)制時，以親代DNA的每一個單鏈作模板，合成完全相同的兩個雙鏈子代DNA，每個子代DNA中都含有一個親代DNA鏈，這種現(xiàn)象稱為DNA的半保留復(fù)制。

A、DNA復(fù)制的方式是半保留復(fù)制。親代DNA分子均為重帶DNA，即15N15N，在含14N的培養(yǎng)基上復(fù)制一次后，形成的2個DNA分子均為中帶DNA，即14N15N；再復(fù)制一次，4個DNA分子中有2個中帶，即14N15N，2個輕帶，即14N14N，A正確；

B、Ⅱ代細菌中DNA分子為2個中帶，即14N15N，2個輕帶，即14N14N，故含15N的DNA分子占全部DNA分子的2/4=1/2，B錯誤；

C、預(yù)計Ⅲ代細菌DNA分子為2個中帶，6個輕帶，可以把兩條含15N的鏈看作一個DNA分子，則DNA分子的平均相對分子質(zhì)量為，C正確；

D、預(yù)計繼續(xù)培養(yǎng)細菌，DNA分子離心后不會同時得到輕、中、重三條帶，因為不可能形成重帶DNA分子，D正確；

故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某生物實驗小組為“探究酵母菌呼吸方式”設(shè)計了如下實驗裝置（圖1），圖2是細胞呼吸過程示意圖，①~⑤代表反應(yīng)過程，Ⅰ~Ⅷ代表物質(zhì)。請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）為減少實驗誤差，空氣泵泵入的氣體中應(yīng)去除____________________。若將圖中澄清石灰水改為溴麝香草酚藍水溶液，在不斷通入相關(guān)氣體的情況下，溶液的顏色變化是____________________。

（2）圖1丙試管中石蠟油的作用是___________________________，使酵母菌進行圖2中過程是__________（填數(shù)字）。

（3）乙、丙試管中都存在的圖2中的過程是__________（填數(shù)字）。

（4）圖2中物質(zhì)II的中文名稱是____________________，酵母菌內(nèi)催化該物質(zhì)合成的酶分布于____________________________________________________________。

（5）若用18O標記圖2中的H2O，則圖中最先出現(xiàn)放射性的物質(zhì)為__________（填序號）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某種染色體結(jié)構(gòu)變異如圖所示。下列敘述正確的是( )

A. 染色體斷片發(fā)生了顛倒

B. 染色體發(fā)生了斷裂和重新組合

C. 該變異是由染色單體分離異常所致

D. 細胞中的遺傳物質(zhì)出現(xiàn)了重復(fù)和缺失

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一位同學(xué)制作洋蔥根尖有絲分裂的臨時裝片并進行觀察的實驗流程，下列說法正確的是

A. b中的解離液能夠使果膠質(zhì)松散，使根尖細胞彼此分散開

B. 細胞是獨立的單位，在每一個視野中都能觀察到細胞分裂的各時期

C. f操作時一般先用手指輕輕按壓蓋玻片，再覆蓋上濾紙用橡皮或筆端輕輕敲擊

D. 圖示實驗流程操作,g中通過移動裝片能觀察到不同時期被染成深顏色的染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑，可以保證鮮花盛開。S-誘抗素的分子結(jié)構(gòu)如下圖，下列關(guān)于該分子的說法正確的是

A. 含有碳碳雙鍵、苯環(huán)、羥基、羰基

B. 含有碳碳雙鍵、羥基、羰基、羧基

C. 1 mol該物質(zhì)能與5 mol H2發(fā)生加成反應(yīng)

D. 與等物質(zhì)的量的溴單質(zhì)發(fā)生加成反應(yīng)可得3種產(chǎn)物

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1953年，赫爾希和蔡斯利用同位素標記法，完成了著名的噬菌體侵染細菌的實驗。

（1）如果讓放射性同位素主要分布在圖中離心管的上清液中，則獲得該實驗中的噬菌體的培養(yǎng)方法是____________。

A． 用含35S的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

B． 用含32P的培養(yǎng)基直接培養(yǎng)噬菌體

C． 用含35S的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，現(xiàn)用此細菌培養(yǎng)噬菌體

D． 用含32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)細菌，再用此細菌培養(yǎng)噬菌體

（2）用被32P標記的噬菌體去侵染未被標記的大腸桿菌，離心后，發(fā)現(xiàn)上清液中有放射性物質(zhì)存在，則這些放射性物質(zhì)的來源可能是________________________________________________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白僵菌可感染農(nóng)業(yè)害蟲，常作為防治害蟲的菌劑。由于白僵菌對除草劑草丁膦敏感，且殺死害蟲的能力較弱，科研人員對其進行基因工程改造，流程如圖所示。

（1）蘇云金芽孢桿菌產(chǎn)生的毒蛋白能有效殺死害蟲。從蘇云金芽孢桿菌中獲取毒蛋白基因，通過PCR技術(shù)可在體外大量擴增。該擴增過程需要________種引物，所需添加的酶是________。

（2）將毒蛋白基因和質(zhì)粒連接獲得重組質(zhì)粒1的過程需要用到的限制酶是________，其作用是破壞DNA分子中的________鍵。

（3）重組質(zhì)粒1和Bar基因（草丁膦抗性基因）各自用Xba I酶處理，得到酶切片段。重組質(zhì)粒1的酶切片段再用去磷酸化酶處理，使末端游離的磷酸基團脫離，目的是防止__________。

（4）將重組質(zhì)粒2導(dǎo)入經(jīng)_______處理成為感受態(tài)的白僵菌，一段時間后用含有_______的平板培養(yǎng)基進行篩選，獲得含有Bar基因的重組白僵菌。

（5）科研人員將重組白僵菌噴涂于植物葉片上，以此飼喂饑餓處理的害蟲，記錄單位時間內(nèi)的_____，以判斷重組白僵菌的殺蟲效果。

（6）分析利用基因工程獲得的重組白僵菌對生態(tài)環(huán)境可能造成的影響：_____________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】果蠅的有眼和無眼由一對等位基因（A和a）控制，棒眼和正常眼由另外一對等位基因（B和b）控制，其中僅一對位于X染色體。已知親本果蠅的一條X染色體缺失了一個片段（含該缺失X染色體的雄果蠅和兩條X染色體均缺失該片段的雌果蠅不能存活），現(xiàn)對果蠅進行如下雜交實驗：

（1）控制棒眼的基因是_______ 性基因，位于________染色體上。

（2）親本___蠅帶有片段缺失的x染色體，且缺失的片段中_____（填“包含”或者“不包含”）控制眼睛有無或者控制眼型的基因。

（3）F1雌蠅的基因型為_____，若讓F1棒眼果蠅隨機交配，所獲后代表現(xiàn)型有________種，其中棒眼雄果蠅所占比例為_____。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】人體細胞中黑色素的形成過程如下圖所示，白化病是由其中某一基因異常而引起的疾病，由圖中可得出的結(jié)論是（ ）

A.白化病是基因2突變引起的

B.白化病是多基因遺傳病

C.基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)來間接控制生物體的性狀

D.基因與性狀是——對應(yīng)的關(guān)系

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