42.(8分)圖15-甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖15-乙所示。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是                。

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于         狀態(tài),氣孔處于        狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的        反應(yīng),使其葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是               。

(3)據(jù)圖乙分析,在lklx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為      mL;影響A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是           。

(4)若其它條件不變,請?jiān)谟覀?cè)坐標(biāo)圖上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

【答案】

42.(8分)

(1)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)(細(xì)胞溶膠)和線粒體  

(2)質(zhì)壁分離(失水)   部分關(guān)閉(關(guān)閉)   

暗(碳)    (C3)下降、(C5)上升

(3)112    溫度       (4)(見右圖)

【解析】

(1)黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞只能進(jìn)行呼吸作用,其場所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體。

(2)①據(jù)圖顯示內(nèi)側(cè)部分壁厚,伸縮性小,外側(cè)部分壁薄,伸縮性大,炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的方向,可推知保衛(wèi)細(xì)胞失水,內(nèi)側(cè)壁由彎曲逐漸豎直,引起氣孔關(guān)閉。

②部分氣孔關(guān)閉,CO2的供應(yīng)減少,影響光合作用暗反應(yīng)中的CO2的固定。

③CO2的固定過程受阻,引起細(xì)胞中C3含量相對減少,C5含量相對增多。

(3)①據(jù)圖可知,1Klx的光照條件下,凈光合量為11.2mL/h,呼吸消耗量11.2mL/h,光合總量=凈光合量+呼吸消耗量=11.2mL/h+11.2mL/h=22.4mL/h,因此5時(shí)間內(nèi),22.4mL/h×5h=112 mL。②A點(diǎn)時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行呼吸作用,影響細(xì)胞呼吸的主要外界因素是濕度。

(4)根據(jù)光合作用和有氧呼吸的反應(yīng)式,可知在密閉的容器內(nèi)CO2的凈吸收量等于O2的凈釋放量。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014年新課標(biāo)高三生物二輪新題提升訓(xùn)練 模塊綜合測試1(解析版) 題型:綜合題

圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15 ℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示。據(jù)圖分析回答有關(guān)問題:

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是_______________________________________________________________。

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于________狀態(tài),氣孔處于________狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的________反應(yīng),使葉肉細(xì)胞內(nèi)C3、C5的含量變化分別是________

(3)據(jù)圖乙分析,在1 klx的光照條件下,該葉片在5 h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2的量為________mL。

(4)若其他條件不變,請?jiān)谧鴺?biāo)圖上畫出容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

 

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅武威涼州區(qū)高三第一次診斷考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

如圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請回答:

(1)圖甲中兩個(gè)細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)較薄。圖中箭頭表示水分流動的總方向,水分以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,此時(shí)氣孔________________(填開放關(guān)閉),葉肉細(xì)胞消耗C5的速率________________________(填.增大減小)。

(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為 ____________ 。假設(shè)每天光照12小時(shí),溫度保持在25,該植物能否正常生長?為什么? ____________。

(3)氣孔開放程度可以用氣導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大。據(jù)表中數(shù)據(jù),較高C02濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境,主要原因是 ____________。

 

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科目:高中生物 來源:2013-2014學(xué)年甘肅武威涼州區(qū)高三年級第一次診斷考試生物卷(解析版) 題型:綜合題

10分)如圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖,中間兩個(gè)呈腎形的細(xì)胞稱為保衛(wèi)細(xì)胞,它可調(diào)節(jié)氣孔的開閉。圖乙表示在適宜的光照、CO2濃度等條件下,某植物在不同溫度下的凈光合作用速率和呼吸作用速率曲線。請回答:

(1)圖甲中兩個(gè)細(xì)胞貼近部分細(xì)胞壁較厚,伸縮性較小,外側(cè)較薄。圖中箭頭表示水分流動的總方向,水分以自由擴(kuò)散方式進(jìn)入保衛(wèi)細(xì)胞,此時(shí)氣孔________________(填開放關(guān)閉),葉肉細(xì)胞消耗C5的速率 ________________________(填.增大減小)。

(2)從乙圖中可以看出,光合作用速率最大時(shí)的溫度為 ____________ 。假設(shè)每天光照12小時(shí),溫度保持在25 cC, 該植物能否正常生長?為什么? ____________

(3)氣孔開放程度可以用氣導(dǎo)度表示,氣孔導(dǎo)度越大,說明氣孔開放程度越大。據(jù)表中數(shù)據(jù),較高C02濃度有利于植物幼苗度過干旱環(huán)境,主要原因是 ____________。

 

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科目:高中生物 來源:2012-2013學(xué)年浙江省寧波市五校高三5月適應(yīng)性考試生物試卷 題型:綜合題

回答關(guān)于植物代謝的相關(guān)問題。

I.圖甲為某種綠色植物葉片的氣孔結(jié)構(gòu)示意圖。研究人員將該葉片放在溫度為15℃的密閉容器中,研究光照強(qiáng)度與光合作用速率的關(guān)系,結(jié)果如圖乙所示。

 

(1)在黑暗條件下,保衛(wèi)細(xì)胞中合成ATP的場所是                。

(2)圖甲中保衛(wèi)細(xì)胞圍成氣孔部分的細(xì)胞壁較厚,而外側(cè)的壁較薄。箭頭為炎熱夏季中午的細(xì)胞中水分流動的總方向,推測此時(shí)保衛(wèi)細(xì)胞可能處于          狀態(tài),氣孔處于     狀態(tài),因而會影響葉肉細(xì)胞光合作用的        反應(yīng),在較短時(shí)間內(nèi),葉肉細(xì)胞內(nèi)三碳化合物的含量變化是               。

(3)據(jù)圖乙分析,若X代表O2,那么在l klx的光照條件下,該葉片在5h內(nèi)光合作用產(chǎn)生O2量為      mL,影響A點(diǎn)上下移動的外界因素主要是             。若X代表CO2,其它條件不變,請?jiān)谏鲜鲎鴺?biāo)圖上添加容器內(nèi)CO2的吸收量的變化曲線圖。

II.為了研究某種水草的光補(bǔ)償點(diǎn)(植物光合作用吸收的CO2量與呼吸作用釋放的CO2量相等時(shí)的光照強(qiáng)度),科研人員設(shè)計(jì)了圖丙裝置所示的實(shí)驗(yàn)。試管中放入相同的水草和等量的0.5%BTB溶液(BTB溶液是酸堿指示劑,偏堿性時(shí)呈藍(lán)色,弱酸性時(shí)呈黃色)。

(4).一段時(shí)間后,距離熒光燈60cm處的試管無顏色變化,這說明                。預(yù)期2號、5號試管內(nèi)的顏色分別是                      。

(5).此實(shí)驗(yàn)中用熒光燈比白熾燈更好,原因是                          。

 

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