下圖是有關(guān)抗原進入人體后引發(fā)的特異性免疫的過程。下列有關(guān)敘述不正確的是


  1. A.
    甲細胞代表能夠分泌抗體的漿細胞
  2. B.
    乙細胞代表能夠識別靶細胞的效應T細胞
  3. C.
    a和b分別屬于體液免疫和細胞免疫，兩者共同作用消滅抗原
  4. D.
    c過程表示特異性免疫細胞凋亡，保留下的細胞發(fā)育成為記憶細胞
D
本題考查的是人體免疫的有關(guān)內(nèi)容。由圖可知，c過程表示非特異性免疫細胞凋亡，保留下的細胞發(fā)育成為記憶細胞，D錯。故本題選D。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

下圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關(guān)的問題

(1)圖中所示的是           免疫過程，b細胞的名稱為           。

(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中           細胞特異性識別。

(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的          病。

(4)若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是          細胞。

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江牡丹江一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關(guān)的問題

(1)圖中所示的是          免疫過程，b細胞的名稱為          。
(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中          細胞特異性識別。
(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的         病。
(4)若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是         細胞。

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科目：高中生物 來源：2009-2010學年浙江省東陽中學高二下學期期中考試理科生物試題 題型：綜合題

下圖表示人體免疫調(diào)節(jié)中某一過程的示意圖，分析并回答下列有關(guān)的問題。

（1）圖中所示的是         免疫過程，c細胞的名稱為           。 [來源:Z|xx|k.Com]
（2）若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，能被細胞a、b、c中的         細胞特異性識別。
（3）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是輔助性Ｔ細胞，該細胞起源于　　中的　　　　細胞，再在　　　　中經(jīng)增殖分化形成的。
（4）d的化學本質(zhì)是                      。

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科目：高中生物 來源：2015屆江蘇宿遷馬陵中學高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖表示人體免疫某一過程的示意圖，分析并回答有關(guān)的問題：

（1）圖中所示的是       免疫過程，b細胞的名稱為           。

（2）若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞A.B.c中       細胞特異性識別。

（3）c細胞的名稱為           ，其產(chǎn)生的物質(zhì)d的化學本質(zhì)是，

與物質(zhì)d合成分泌直接有關(guān)的細胞器有        。

（4）如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免疫失調(diào)中的          病。

（5）若該抗原為HIV，侵入人體后，攻擊的主要對象是          細胞。

（6）目前普遍認為，人體的穩(wěn)態(tài)維持的主要調(diào)節(jié)機制是         調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)。

 

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科目：高中生物 來源：2010年黑龍江牡丹江一中高二上學期期中考試生物試卷 題型：綜合題

下圖表示人體免疫某一過程的示意圖．分析并回答有關(guān)的問題

(1)圖中所示的是           免疫過程，b細胞的名稱為           。

(2)若圖中抗原再次進入人體內(nèi)，不能被細胞a、b、c中           細胞特異性識別。

(3)如果圖中所示的抗原為釀膿鏈球菌，當人體產(chǎn)生抗體消滅該菌時，也會攻擊心臟瓣膜細胞，導致風濕性心臟病，這屬于免癥失調(diào)中的          病。

(4)若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是          細胞。

 

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